科学施教 做好飞行教学质量管理工作

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　　摘 要：随着近年来航空业的发展，对飞行员数量和质量的要求都在逐年提升。在此情况下，需要在有效合理的教学质量管理的前提下，提高飞行教学质量，从而培养出符合行业需求的飞行人员。本文通过对飞行教学质量管理进行概述，分析飞行教学质量管理优势，提出可以提高飞行教学质量的相关建议，以期对培养全面专业型人才有所帮助。
　　关键词：飞行教学 教学质量管理
　　引言
　　随着近年来我国民众消费水平的提高，旅游业的蓬勃发展，加速了航空业的快速发展。但由于对飞行员硬件要求高、培养时间长、培养费用高，使得目前可以上岗的飞行员少之又少。目前我国可以培养专业飞行员的院校稀少，而且学校在飞行教学方面多采用传统教学模式，使得目前飞行教学有效性较低。同时，教师在教学过程中仅按课本知识及自身经验进行讲授，不注重学生掌握程度，学生听课状况没有做到即时反馈。教师往往认为做到基本知识讲授，以及让学生做到时间操作就可以了，所以在课下教师也没有深入了解教学规律，研究学生在实际操作中经常出现的问题，根據学生的实际情况进行教学。在此情况下，在飞行教学过程中迫切需要转变教师的传统思维模式，完善当前教学体系，建立行之有效的飞行教学质量管理系统，从而可以提升飞行教学质量，培养专业、全面的飞行员。
　　一、教学质量管理概述
　　提升教学质量是一切教学的出发点，在教学的各个环节，教师都需要围绕提升教学质量开展。教学质量的高低，是外界对教师以及学校评价的主要因素。而要提高教学质量，就要先做好教学质量管理。教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。当前教学质量管理中存在许多问题：首先学校对教学质量管理没有足够的重视，管理进行教学管理的人员往往是由其他职位兼职来的，所以并没有足够的精力进行管理。同时这些人员并不具有专业性，存在工作效率低，管理不到位的情况，所以无法实现有效教学质量管理。其次，多数学校教学质量管理体系并不完善，导致管理人员分工不明确，评价标准模糊等，无法有效落实教学质量管理工作。教学质量管理不仅可以依据实际情况确定教学目标，还可以提高教学质量，直接确立人才培养模式。因此，在教学过程中，要重视教学质量管理，保证教学质量有效性。
　　二、飞行教学质量管理优势
　　1.确定受训飞行员不足
　　在传统飞行教学模式中，教师在理论课与实践课讲解完毕后即认为自己的教学任务完成，而很少留意学生的真正掌握情况。这导致学生在真正进行飞行操作时，极易产生心理压力及负担，将问题带入到飞行操作中，产生安全隐患。即使有些教师会对学生在课程讲解时的表现做出相关评价，但由于缺乏实践操作，教师评价往往不够客观。而进行正确合理的飞行教学质量管理，可以创建完备的学生考核表格，适当应用信息技术进行数据分析，从而可以依据学生实际情况确立学生在学习中的不足之处，教师可以根据每位学生的不足之处进行针对性训练，从而提高学生飞行水平，提高教学质量。
　　2.明确教师教学不足
　　飞行教学质量管理在评价这一环节不仅针对学生，还针对教师。教师在长期教学中都采用一种教学模式，这种教学模式可能会适合一些学生，但不可能适合所有学生。通过对教师在课上讲解内容合理性，课程讲解时间，课上学生积极性，课后学生理论知识掌握程度，学生飞行技术水平等多方面评价，使教师可以清楚认识自己在教学中存在的不足之处，有针对性的进行改正。比如一位教师在教学质量管理评价中，学生理论知识掌握情况良好，但学生在实践操作中表现较差，这就说明教师在课堂上过于重视理论知识讲授而忽略了实际操作，所以在今后教学中应注意加强对学生实践操作能力的培养。
　　3.完善教学体系
　　有效的飞行教学质量管理工作，可以帮助教师在教学中发现不足，完善飞行教学体系。教学质量管理中的教学质量监督不仅存在于教学中，同样也存在于教学前与教学后。在教学前进行教学质量监督，可以把握教师对课程的准备情况及教师应对突发情况的反应力。在教学中进行教学质量监督，可以采取教师互相听课或者录制课堂视频，从而使大家一起学习。在教学后进行教学质量监督并不是给教师施以强大压力，而是帮助教师及时发现讲课中的问题，进行及时改正，从而避免对学生产生影响。通过在课前、课上及课后的教学质量监督，可以充分总结教师在教学中的经验，从而完善教学体系，提升教学质量。
　　三、提高飞行教学质量的有效途径
　　1.加强学生综合素质培养
　　在飞行教学过程中，教师不仅要注重飞行理论知识的讲解与实践操作技能的传授，同样也有注重学生综合素质的培养。由于飞机飞行的不确定性，一旦发生危险情况，不仅要求飞行员的操作能力强，而且要求飞行员有极强的心理素质。所以，在教学中培养学生的综合素质，可以提高学生飞行水平，同样提高飞行教学质量。
　　2.加强教师教学水平培训
　　多数教师虽然业务能力很强，但是在教学过程中思维方式守旧，无法跟上当今时代变化，导致其讲授课程枯燥且教学质量不高。所以学校应加强对教师的培训，及时向教师传授当下教学理论的发展，相关飞行理念的更新及新颖的教学模式，提高教师教学水平，从而提高教学收益。
　　3.加强教学中实践能力培养
　　学生想要做一名合格的飞行员就必须进行足够的实践训练。但由于空中训练成本太高且对学生来说有安全隐患，所以实际教学中学生的飞行训练时间并不达标。所以学校可以改变传统教学模式，增加模拟器设备，使学生可以真实进行操作，从而更好进行理论知识掌握，提高实践能力。
　　4.加强奖罚分明制度建立
　　在飞行教学质量管理中，可以设立相应的奖罚制度，提高教师讲课的积极性与严谨性，从而达到教学质量提升。
　　四、结论
　　总而言之，鉴于当前航空业发展情况及对人才的大量需求，学校及教师在教学过程中应做到科学施教，采用合理教学方式，同时充分发挥飞行教学质量管理的优势，提高学生飞行水平，提升飞行教学质量，为航空业培养全面专业的飞行员。
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