和谐课堂，美丽教学
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摘 要：随着社会的不断发展，传统的教学方法应该被改变，说教式的教学模式会阻碍学生思维的拓展，教学效果不佳，对于小学英语教学而言，教师应该将其与生活巧妙的融合在一起，从而学生对英语科目会产生无限的兴趣，学习热忱增加。
关键词：小学英语教学 生活 融合
英语是一种语言课程，在生活中具有较强的实用性，从而英语教学需要具备生活化的特点，教师应改变传统的教学手段，将课堂延伸到户外，调动小学生的积极性。在巧妙融合的基础上，学生将会掌握各种英语基础知识，认识到英语科目与生活间的密切联系，为今后的发展奠定良好的基础。此外，课堂氛围也会十分活跃，师生间进行不断的互动，教学效率显著提高，学生具备良好的英语交际能力。
一、小学英语教学生活化的内涵
随着新课程改革的不断贯彻落实，素质教育的教学理念逐步深入人心，如果将英语课堂与生活元素有机的结合在一起，学生对英语科目的重视度会提高，且教师需尊重学生的主体地位，对学生进行良好的引导，同时，生活化理念的实现需要结合合理的教学情境，教师应打造适宜的教学情境，并且应促使学生分小组交流，锻炼学生的口语表达能力。此外，课堂中应严格贯彻以人为本的思想价值观，教师需充分尊重学生的个性化发展，锻炼思维能力，学生将不会排斥英语科目，能够不断的进行自主性学习，且学生的学习态度会更加合理，课后也能进行正确学习，认识到英语科目的重要地位。
二、小学英语教学与生活融合存在的问题
1.教学与生活融合的手段不完善
虽然教师认识到将英语教学与生活融合的重要性，但是具体的教学手段不完善，教学过程较为僵化，教师带领学生朗读教科书中的每一个英语单词，当学生基本了解单词的含义后，教师便会讲解课文，帮助学生掌握各种句式结构，背诵英语单词与课文。此种教学方法不会与生活联系，学生缺乏良好的实际运用能力，仅是为了应付考试来取得优秀的成绩，缺乏造句等能力。同时，教师也会存在顾虑，如果新型的教学手段不能带来良好的教学效果，受到学生的排斥，教学目标也不能够被完成，带来适得其反的效果。
2.一味的注重课内教学
课内教学容易使学生具有拘束感，而课外教学会充分的释放学生的天性，能良好的调动学生的学习兴趣，现今教师一味的注重课内教学，不会进行课外实践活动，学生的学习兴趣会显著降低，课堂注意力不集中，英语综合素质不断降低。[1]此外，部分教师虽然具有开展课外教学的意识，但是小学生的天性活泼好动，为防止不安全事件的发生，教师也不会进行课外教学。从而学生长期处在课堂中，思维会十分不活跃，逻辑思维能力逐渐弱化，英语综合素质显著降低。
3.课后作业与英语缺乏联系
目前，教师布置的课后英语作业多为单词的抄写，学生的作业形式依然局限于课本中，教师会较少的设计互动形式的作业，如学生与家长进行英语对话，家长测评学生的英语单词掌握效果。在长期缺乏联系的情况下，学生的学习积极性会降低，课堂教学效果不能被积极的保障，学生容易产生应付作业的念头，写作业仅是为了完成教师的任务，并未理解作业的本质意义，英语综合能力不会被锻炼，丧失学习英语的主动性，缺乏自主学习的能力。
三、小学英语教学与生活的巧妙融合的策略
1.完善教学与生活联系的手段
教师在课程开始前，可以设置相应的生活情境，通过生活情境引入本节课的内容，从而学生的身心将会较为放松，课堂氛围十分融洽，如在一定时期内，教师应使学生运用所学到的英语单词，简单的介绍自己的兴趣、爱好等，或者介绍家庭成员。从而教学与生活将会形成联系，不仅学生的口语表达能力会提高，而且在生活中也会适当的运用英语，课堂教学效果显著。[2]此外，教师应摆脱传统的课堂教学模式，大力的运用新型的教学方法，最终，课堂教学效率会提高。
2.进行课外教学
根据每节课的课程内容的不同，教师可以组织课外活动，不仅学生的学习积极性会被调动，而且英语与生活联系的作用也会获得凸显，如教师可以组织校园英语角活动，学生的英语运用能力将会不断的提高。此外，教师也可以借助多媒体手段进行教学，学生可以观看各种英语动画片等，最终，学生学习英语的积极性将会被充分的调动。[3]小学生都喜欢看动画片，借助各种动画的场景，英语学习兴趣会不断提高，同时，课外教学具有较强的针对性，在融入各种新型的教学活动的基础上，学生的学习乐趣会增加，课堂教学效率也会提高。课外教学是一种必要的教学手段，学生在课外中掌握各种英语知识，不会产生厌烦的学习态度，教学效果被充分的保障。
3.课后作业与英语结合
课后作业应与英语具有较强的结合性，如果作业中体现了生活化的元素，学生的英语综合素质会发生改变，教师可以布置各种趣味性的作业，如学生与家长进行英语对话，不仅亲子之间的感情会较为深厚，而且學生的口语表达能力会提高。此外，学生可以写英语日记等，在采用多种课外作业的形式下，学生在课后也能锻炼英语知识，良好的掌握各种英语单词，掌握英语对话的基本技巧。且课后作业与生活密切的联系在一起，家长也能了解学生的学习情况，产生十分重要的作用。
结语
总而言之，将英语教学与生活结合是一种良好的教学手段，教师的教学理念应该不断更新，保障学生能够良好的运用英语知识，同时，课堂中需充分保障学生的主体地位，运用差异化的教学活动，学生的创新能力也会被培养。最终，学生会以轻松的心情进行课堂学习，良好的运用英语语言，当其与外国友人交流的时候，也会具有基本的交流能力。
参考文献
[1]陈恩琴.小学英语教学与生活的巧妙融合[J].校园英语，2017，13（12）：204-206.
[2]杨莉婷.英语教学与科学教育的“巧妙融合”[J].校园英语，2017，13（20）：152-152.
[3]彭玲.游戏融入小学英语教学的模式探究[J].英语广场，2017，01（9）：146-147.
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