浅谈现代城市滨水景观设计
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摘 要:本文以鞍山市万水河高新区段滨水景观带为研究对象,通过实地调研和问卷调查发现该地区存在生态不良、设计特色不足、夜间照明不足的问题,需要从保护生态环境,完善功能形式,增强文化属性、打造魅力夜景三方面考虑,探讨人与自然和谐共处的滨水景观设计思路。
关键词:风景园林;滨水景观带;鞍山;万水河公园
随着社会的发展,人们对环境的认识也在不断发生变化,对自然环境的重视度与日俱增。在这样的趋势下,自然景观绿地与快速扩张的城市之间的矛盾逐渐缓解,如何使城市中的景观绿地在不破坏其生态性的基础上还能为人带来良好的游览体验,成为人们面临的新问题。
1 项目背景与现存问题
高新区段的万水河滨水景观带是高新区唯一的大型公园绿地,周围分布着众多小区、学校以及企业,它承载着极大的人群需求,其环境的好坏不仅影响着人们的游览体验,更与万水河的生态环境联系密切。为调查万水河现存问题,项目组在2019年5、6月份多次前往万水河进行工作日与非工作日的日间及夜晚实地调研和问卷调查,发放问卷共100份,回收有效问卷93份,最终发现以下几点问题:
1.1 生态治理需要加强
虽然受访者纷纷表示万水河较过去发生了巨大变化,环境质量提升很多,但在靠近时仍能闻到阵阵异臭,在这样的环境下,万水河的生态治理有待加强。
1.2 设计形式单一,缺乏整体性的文化设计
万水河滨水景观带现有设计对动静场地的划分不明确,功能不够丰富,体验形式较简单,设计形式普通,不能体现出独特的鞍山及万水河地域特色,缺少对游人的吸引力。
1.3 夜间照明不足
夜晚的万水河滨水景观带照明大多靠鞍千路与万水河南路两侧的路灯,夜晚的场地昏暗、灯光微弱,人们夜间在此不能开展正常的休闲活动;并且灯具设计也缺乏特色,许多灯具受损严重。
2 万水河滨水景观带设计再思考
针对上述问题,项目组从以下几个角度逐一提出改进策略。
2.1 保护生态环境
控制外源污染。在问卷调研阶段,发现在“你最喜欢的一处场地中”70%的人都选择了亲水阶梯,这既体现了人本能的亲水性,也说明万水河在景观设计中的重要性。污水排放处理不到位是影响水质的主要原因,因此改善环境的第一步是控污,从源头解决问题。
应以尊重保护为主要的景观设计策略。对于生态环境来说,最大的保护莫过于保留,尽可能保持场地中的原始地形、树种,既有利于减少资金投入,又能避免过多的人工干预对生态造成负面影响。
2.2 丰富设计形式、提升设计整体性、增强文化内涵
原有场地的设计形式过于单一,不能同时满足各个年龄段人群的需求,因此我们将功能区域划分为四大板块:中心广场区,既是万水河景观带的标志性场地,又可承接大型的群众活动;安静休息区,既有私密性空间,又有开放性场地,满足人不同时刻的不同需求;活力运动区,除一些共享的运动空间外,增设针对不同年龄段人群的运动空间;滨水观景区,作为整个场地中最具人气的区域,需要重点打造,通过增加亲水栈道、阶梯等不同形式的亲水方式,丰富人与河流的接触形式,在活动中拉近人与自然的关系。[1]
能够体现现代景观设计的重要一点则是宜人性的程度,结合东北的地域特色细致地思考。在材质上,应尽量避免选择金属,以木质、石质为佳。道路铺装选擇粗糙质感的地铺,而不是花岗岩等光滑铺装。除此之外还有植物季节性、冬季的水景处理等方面,都一一做出对应措施。[2]
每座城市都有其独特的城市文化,这些文化是区分每座城市的关键,也是提升城市魅力的关键。[3]因此在设计过程中坚持以鞍山文化、万水特色为基础,以“万水千山”作为设计主题,并提炼出“钢”“山”“玉”“泉”四大元素,与四大功能区逐一对应,以不同形式展现主题元素,将万水河滨水景观带打造成鞍山又一张城市名片。
2.3 打造魅力夜景
出于对万水河滨水景观带夜间环境的考虑,将夜景设计纳入研究范围。应将夜景灯光的设计分为三大步:第一步,完善基础照明设施,保证在夜间人的正常活动;第二步,增加特色照明设施,展现夜间万水河滨水景观带带来的怡人环境;第三步,设计滨河沿岸的灯光效果,使人感受到其与白天不同的夜景魅力,吸引人群的同时也带动周边经济发展。
3 结语
万水河滨水景观带作为高新区面积最大的景观绿地,紧密联系着河流与城市,成为自然环境与人类社会的过渡区域,应让万水河滨水景观带成为人与自然和谐共生的美丽绿地,成为当前探索城市与景观协调发展的一处成功代表。
参考文献:
[1] 杨彩虹,李诗曼,徐春宁.城市水岸景观生态规划设计——以邯郸市支漳河景观规划为例[J].水利水电技术,2013,44(12):19-23.
[2] 马克辛,金长江,李雪.北方城市冬季滨水景观设计研究[J].美苑,2014(02):104-107.
[3] 秦一博.提升城市滨水空间活力的景观设计研究——以沈阳浑河滨水空间为例[J].美术大观,2018(02):100-101.
作者简介:秦时玥(1998—),女,山西长治人,辽宁科技大学环境设计专业本科在读。
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