关于建筑内职班校内实训基地研究

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　　[摘 要]为了提升建筑专业学生在我校的学习效果与质量，同时帮助内职班学生提高对建筑知识的运用能力，建设建筑专业校内实训基地，并进行科学管理与使用是非常有必要的。结合实践教学体会，对建筑专业内职班学生校内实训基地建设进行简单的研究分析，以供大家参考交流。
　　[关键词]建筑;内职班;实训基地 科学管理
　　内职班是国家教育部门为帮助新疆地区培养技术型人才所设立的，为建设新疆提供了基础保障。建筑专业校内实训基地的建设同样是为提升学生的专业知识水平，锻炼学生实际动手能力为目的而成立的。因此，将两者有机地结合在一起，通过校内实训基地的建设和科学管理与使用，为建筑专业内职班学生提升建筑专业知识水平与动手操作能力提供了可靠的保障。
　　一、内职班校内实训基地建设目标和任务
　　为了帮助新疆地区学生学习较为先进的建筑专业知识，锻炼提高他们的建筑专业技能水平，建设建筑专业内职班校内实训基地是十分有必要的，其中的建设目标和任务包括以下几方面：（1）为贯彻落实国家平等教育政策，在我校进行建筑专业内职班校内实训基地建设、管理和使用工作符合国家要求，是对教育扩大、平等化的主体实现;（2）在建设内职班校内实训基地后，我们应该结合建筑专业教学大纲和新疆地区建筑情况，进行实训课程安排，让实训教学基地真正承担起实训教学任务和相应的科学研究工作;（3）作为教师，我们应该不断提升学生的实训教学质量，提高内职班学生的创新、创造能力，培养学生严谨的研究态度和创新意识;（4）与此同时，作为教师的我们还应该不断优化自己的教学方式，提高建筑专业内职班的教学质量和效率，不断改进实训实操方法，积极开展实训实操仪器设备的使用活动，从根本上提高内职班学生的动手操作能力。
　　二、内职班校内实训基地建设原则
　　（一）重点培养、兼顾全体原则
　　建筑专业内职班校内实训基地建设的目的，就是为了培养内职班学生的专业技术水平，所以我们要坚持学校总体规划，在此基础上分步实施，进而突出建筑专业的教学重点，提升教学效益，集中学校建设资金，进行内职班实训基地建设。与此同时，我们还要兼顾到建筑专业其他学生，让內职班学生和其他学生进行有效交流，增进学生之间的感情，达到建筑专业全体学生专业知识与技能水平共同进步的教育教学目标。
　　（二）物尽其用、资源共享原则
　　建筑专业内职班校内实训基地的建设，要符合建筑专业教育教学要求，在充分结合建筑专业教学大纲的前提下，按照专业科目进行实训基地教学资源的优化配置、优化组合、盘活存量、共享共用，提高实训设备的使用率。在这个基础上，我们还应该加强与社会企业、兄弟学校之间的联系，了解社会发展对建筑专业的新要求。在条件允许的情况下，与相关建筑企业达成合作协议，帮助内职班学生增加实习实践机会。
　　（三）先进适用、实用开放原则
　　先进适用原则指的是在新建内职班校内实训基地中增添实训设备时，要认真选型、正确把握，做到设备的先进性与教学的实用性相结合，防止设备脱离教学实际，造成设备超功能、超规格、超标准配备，造成实训基地建设资金的浪费现象。
　　实用开放原则就是内职班校内实训基地建设，要注重学生应用知识理论解决实际问题能力的培养，在完成教育教学大纲的基础上，主动开设职业技能培训与职业资格鉴定活动，让内职班学生顺应社会发展。
　　三、内职班校内实训基地管理制度
　　（一）学校统一分配，专业分别管理制度
　　建筑专业是实践教学管理的主要职能部门，我们应该在学校相关领导的指示下，代表学校对建筑专业的实践教学活动进行全面统筹、合理安排、具体落实。其中主要工作内容应该包括以下几点：（1）根据专业要求编写、修订建筑专业实训教学大纲，拟定实训教学工作计划;（2）全面协调建筑专业实践教学活动，组织编排《建筑专业实践教学进程表》《建筑专业实训教学课程表》等系列文件，并进行规范化管理。
　　（二）尊重内职学生，实行平等管理制度
　　由于内职班的学生全部来自新疆地区，在生活习性、民族信仰以及语言文化方面和本地学生都有着极大的不同。在开展建筑专业实训教学时，我们应该尊重内职班学生的各种文化差异，在尊重的基础上，实行平等管理制度，进而在平等的管理制度要求下，适当对内职班的学生进行一定的人文关怀，从而帮助建筑专业全体学生在实训教学中提升巩固自己的专业知识，提高自己的专业技能，在学成后建设自己的美丽家园。
　　总之，建筑专业内职班校内实训基地的建设，需要来自学校各方面的支持与帮助，我们应该积极进行实训实践教学工作，帮助内职班学生早日完成相应的专业技术学习，提高他们的专业技能水平，让他们自己在回到家乡后发挥应有的作用。
　　参考文献：
　　[1]李君宏，何丽琴，张晓敏.建筑工程技术专业校内实训基地运行管理的实践研究[J].社科纵横，2015，30（6）：164-165.
　　[2]李晓嵩.建筑类高职院校实训基地环境设计研究[J].工业设计，2018（5）：109-110.
　　[作者单位]
　　江苏省连云港中等专业学校
　　（编辑：薄跃华）
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