浅谈“互联网+”时代学生思想政治教育工作的转变

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　　摘要：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为了人们工作和生活中，不可或缺的一部分，对社会的发展以及文明的进步的，发挥了重要的作用。随着互联网应用的不断深入，“互联网+”在思想教育发展中所占有的比重正在快速提升。目前，我国的教育事业快速发展，各类教育形式也在发生着不同程度的改革与创新，将“互联网+”融入到思想政治教育工作中，对传统的思想政治教育模式进行转变，是思想政治教育工作的巨大进步。
　　关键词：互联网+;思想政治;教育
　　科学技术的快速发展，使互联网逐渐成为思政工作的一项重要组成部分，通过互联网对思想政治教育工作进行改革与创新，利用互联网对学生的视界进行拓展，创新知识传播形式，让学生能够在走出校门前，建立一个正确的价值观和积极的人生观。将“互联网+”融入思想政治教育工作中，对思想政治的内容进行不断地充实，充分发挥互联网的优势，对思想政治教育工作的发展，具有极为重要的意义。
　　1 “互联网+”时代对思想政治教育工作的影响
　　1.1 “互联网+”时代对思想政治教育工作的正面影响
　　“互联网+”是我们所处时代的一个非常直观的体现名词，互联网融入我们的工作和生活中的每一个角落，对我们时刻产生着影响。在思想政治教育工作中，将互联网进行融合，对枯燥、晦涩的思想政治教育内容，进行全面的丰富，让学生能够在思想政治学习的主要方向的引导下，能够不断地扩充知识内容，而且，知识内容学生在接受教师拓展的同时，也可以自行在互联网中进行搜索，对自己在思想政治教育中的观点，能够进行自我论证。“互联网+”融入到思想政治教育工作中，能够极大的提升学生的学习兴趣，“互联网+”对思想政治教育的改变，不仅仅是知识内容的改变，还有对教育形式的创新，将思想政治的教育形式进行改革，寓教于乐，提升学生的注意力，降低学生的学习压力，在提升思想政治教育质量的同时，促进学生的身心健康成长。
　　1.2 “互联网+”时代对思想政治教育工作的负面影响
　　随着互联网技术的不断发展，各类互联网的娱乐技术，在当前的互联网技术应用中，已经占据了极大的比重。而且，由于学生人生观和价值观的建设，还存在很多不完善的地方，因此，互联网的很多娱乐技术，对于学生所产生的负面影响，正在不断的放大。
　　近年来，学生沉迷于网络游戏，将生活重心完全融入到虚拟世界中，已经成为了一种极为严重的教育难题，对学生的身心成长造成了极大地消极影响。网络娱乐问题，已经成为了当前学生成长的一项关键难题，很多学生都出现了明显的人际交往能力差，冷漠、迷茫等表现，对其正常生活造成了严重的影响。网络游戏的大范围流行，对学生的成长影响，是最为巨大的，很多学生都沉迷网络游戏中，不能自拔，将大量的时间都消耗在网络游戏中，逐渐的荒废学业。而且，由于互联网的开放性，信息的传播很难进行严格的筛选，很多学生的在互联网的使用过程中，会接收到很多负面信息，对学生的人生观和价值观建设造成了巨大的影響。互联网负面信息的传播中，甚至包含某些违法信息，而由于学生的对外界事物的认知较浅，信息的传播，对学生的心理埋下了极其严重的隐患，对学生的成长产生了极为不好的影响。
　　2 “互联网+”时代思想政治教育工作的困境
　　2.1 对教育形式产生了影响
　　随着“互联网+”时代的不断发展，网络已经在人们的生活中，占据了重要的比重，网络信息传播便捷、快速、自由，而且，很多不同的网络文化层出不穷，极大的吸引了学生对外界事物好奇的注意力。而互联网的快速发展，很多新闻、思想的传播，对于思想政治教育工作产生了严重的影响，很多学生由于对新事物的好奇、对外界的渴望和心理刺激，往往都会出现，在网络中兴致勃勃，而在思想政治教育的学习中，表现出明显的兴致缺缺，没有精神，溜号、睡觉等现象。传统的思想政治教育中，由于思想政治内容极为晦涩难懂，导致很多学生在学习过程中，学习兴趣极低，甚至对思想政治教育产生抵触。互联网技术的快速发展，使很多人对于知识的接受较早，而且，年轻人的心态的决定了对于新鲜事物的学习偏好，很多新的文化知识，对传统的思想政治教育产生了巨大的冲击。
　　2.2 对教育工作造成了阻碍
　　思想政治教育工作，是对学生思想和观念引导的一项重要教育。在传统的思想政治教育中，对学生的思想进行硬性的灌输，使学生对思想政治知识的印象不断深刻。而互联网的快速发展，促使学生能够快速接受很多新的思想文化知识，而且，互联网的开放性，以及时效性，决定了很多文化、知识的传播效率更高。与之相比，传统的思想政治教育工作，就表现的明显落后了，互联网的知识在不断地更新，很多新鲜的事件，为学生的带来了极大的精神满足，而思想教育工作中的相关知识，在本身晦涩难懂、内容枯燥，加大的降低了学生的学习兴趣。互联网信息的快速传播，具有明显的开放性，因此，在信息传播的过程中，很多不同的信息极易对学生的成长产生严重的影响。学生开始对网络文化进行模仿，包括思想、行为等多个方面的模仿，某些行为甚至会对社会造成极为不良的影响，而且，近年来，此类事件的发生频率，呈现明显的上升趋势。
　　近年来，很多人利用互联网的属性，传播某些不正当言论，恶意煽动网民的情绪，甚至发布虚假信息，许多学生对于信息的认知程度低，单纯的按照自己的喜好对信息进行转发，对学生思想政治教育的环境造成极为恶劣的影响。
　　2.3 对学生三观的形成产生了影响
　　随着互联网的不断发展，学生不再是处于一个封闭的教育环境中，各类层出不穷的网络文化，与新闻信息，无时无刻不在影响着学生的成长。而且，当前的互联网在学生的成长中，所发挥的影响越来越大，很多新的思想文化，对学生的人生观和价值观产生了巨大的影响。开放性的网络文化，对思想政治教育工作的发展，产生了极为严重的影响，很多外来的思想文化，以及带有明显的个人情绪的言论、观念等，对学生们本就较为脆弱的人生观和价值观，产生了极为严重的影响。 　　3 “互联网+”时代思想政治教育工作的转变
　　3.1 转变教育观念，坚持“以人为本”，开放教育理念
　　“互联网+”时代的思想政治教育工作，要从根本上进行转变，其本质就是对教育理念的转变，坚持“以人为本”的教育观念。思想政治教育工作的目的，就是为了从整体上，提升学生的思想政治水平，为学生的思想成长做好重要的引导工作，帮助学生建立正确的人生观和价值观。相关的教育者应结合思想政治教育内容，与互联网时代进行深度的融合，对学生的思想观念发展，进行充分的约束和管理，保障学生思想政治观念的健康成长。互联网时代，为学生创建了更多的思想知识学习机会，但开放性的学习环境，也为学生的身心成长造成了一定的隐患。因此，相关的教育人员，必须对传统的思想政治教育观念，进行转变，将思想政治教育的范围，做出深刻的调整，利用互联网将思想政治教育贴近学生的生活与思维形式，促进思想政治教育工作的推进。
　　3.2 转变教育内容，实现现代化的教育内容和形式
　　“互联网+”时代的不断发展，对思想政治教育工作的发展，起到了重要的促进作用，为了保障思想政治教育工作的质量，与教育推行的顺利，对传统的思想政治教育内容和和教育方式进行转变，提升思想政治教育的质量。我国传统的思想政治教育内容，一般为：马克思社会主义、毛泽东思想、邓小平理论等多项内容，随着时代的不断发展，思想政治教育内容也应与时俱进，不断地进步与完善。相关的教育人员，应针对思想政治教育内容进行适当的调整，在其中加入一些最新的思想政治内容，例如：黨的十八大、十九大内容等，对其中的思想政治内容进行深刻分析，并结合互联网教育进行整合，使学生的人生观和价值观建设，能够更好地适应时代的发展。
　　3.3 转变管理方式，放大发挥空间
　　“互联网+”时代的思想政治教育，应深刻的结合互联网的发展特点，对思想政治教育工作进行改革和创新，将传统的教育管理形式，进行不断地转变，放大教育管理人员的发挥空间，让思想政治的教师，能够根据教育环境的不同，对教育管理形式，进行针对性的调整，提升思想政治的教育质量。互联网时代，为学生的知识信息获取提供了极大的便利，但同时，杂乱的知识信息传播，也对学生的思想造成了巨大的影响，转变管理方式，让教师的教育管理能够更好地贴近学生的思维形式，放大教师的发挥空间，更好地促进思想政治教育的发展。
　　3.4 转变教育方式，建立思想政治教育网络平台
　　“互联网+”时代的思想政治教育工作，应跟随互联网的发展脚步，建立思想政治教育的网络平台。当前，网络平台是互联网知识信息传播的一种重要形式，思想政治教育人员，应结合互联网教育的发展优势，将思想政治教育的相关知识内容，通过学生网络平台，使学生更好的接受思想政治教育知识，并对学生的思想动态，做出清晰地了解。
　　综上所述，“互联网+”时代的思想政治教育工作，应将思想政治教育形式，结合互联网属性进行调整，充分发挥互联网时代的优势，提升思想政治教育质量，为人才培养做好基础建设。
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