对新护士入职后3个月规范化培训的研究与探讨

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　　【摘要】探讨对新入职护士规范化培训3个月，新护士的各方面能力的提升与存在的问题的思考。
　　【关键词】新护士;入职3个月;规范化培训;
　　【中图分类号】R821.4+2【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2019）06-237-01
　　国家卫生计生委办公厅2016年2月16日印发了《新入职护士培训大綱（试行）》（以下简称《大纲》），为新入职护士的规范化培训提供了一个科学严谨的参考[1]。我院根据大纲结合历年的低年资培训经验，修订本院的低年资护士培训大纲，并对新入职护士进行3个月规范化培训，现具体报告如下。
　　1 资料与方法
　　1.1 对象 选取2017年新护士为对照组，共有26人，选取2018年新护士为观察组，共有36人。剔除已经有工作经验的护士，两组护士在性别，年龄和学历等一般资料方面相比无显著差异（P>0.05）.
　　1.2 培训方法
　　1.2.1 对照组培训方法 对照组按历年常规培训。常规的培训的方法是：对新入职的护护士进行院部和护理岗前培训2周，2周后进行科室轮岗培训，落实护理部和科室的培训计划。
　　1.2.2 观察组培训方法 在常规培训的基础上（方法与对照组相同），进行入职后3个月规范化培训。护理部教学组和各临床带教组长在充分解读大纲的基础上，制定护理部和科室的培训计划、目标等内容;每位新护士发放低年资护士培训手册;在2周的岗前培训课上注重人文关怀素养的培养，严格各相关制度的培训，在原有的操作项目中增强与患者的安全密切相关的培训如洗手法、血糖监测、患者转运等并进行考核，在岗前培训结束后进行考核合格后，方可进入临床跟岗。新护士到临床后严格落实培训计划。在科室中在成立导师制带教，各科规定的操作考核项目，新护士在科室完成操作培训与考核后，再找对接护士长考核;每半月由科室护士长出理论试卷，护理部集中新护士进行理论考核，每次理论、操作考核后将存在的问题进行挂网，对表现优秀的护士和带教老师及科室进行表扬;反之给予警告。由护理部--科护士长--护士长三个层面进行监管;最后由科护士长对整个带教质量进行把控，对每个阶段的培训效果进行汇总分析和评价，并将考核结果与新入岗护士的和带教老师和科室的绩效挂钩等。
　　1.3 评价指标
　　统计两组护士在3个月之间他们的工作质量合格率，理论成绩合格率和操作考核成绩、患者对他们的满意度等进行比较。
　　2 结果
　　通过入职后3个月的规范化培训，发现观察组的各项成绩优于对照组成绩10%以上。
　　3 讨论
　　我院对新护士入职后3个月规范化培训符合当前低年资护士培训的需求，使新入职护士能更顺利地实现从护生到合格护士之间的角色转变，提高护理队伍的整体素质和能力[2]。但也存在不在问题：如何提高新入职护士对培训积极性和自觉性;如何提高带教老师素质与积极性;如如何出理论试卷，理论试卷即把握大纲又要结合临床实践与严谨性;在各项培训与考核花费新入职护士和管理者很多的时间，如何使培训效果有效而又节约成本等，总之如何在培训中使患者、新入职护士和护理团队甚至医院得到最大效益，到达共赢，是当前护士管理者的一个重要的课题，值得继续研究与探讨。
　　参考文献：
　　[1]国家卫生计生委办公厅.新入职护士培训大纲（试行）[EB/DB].（2016-01-22）[2016-02-16].
　　[2]李苗，罗健.新入职护士规范化培训的文献分析[J]中华现代护理杂志，2017，23（7）：1016-1020.
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