新时期小学特色班级文化建设方案分析

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　　摘 要 在我国现阶段，学校文化大多以学校层面的统一部署、统一干预为主，因此就在一定程度上忽略了特色班级文化的建设。班级集体作为一种较为特殊的教育主体，其文化建设不仅具备促进学生的个性化与社会化的功能，同时也能够有效增强学生的认同感与归属感。为此，学校要想改变当前“千班一面”的班级文化模式，就要在新时期下积极探寻加强小学特色班级文化建设的有效方案，以此来提升教育工作的先进性。
　　关键词 新时期 小学 特色班级文化 建设方案
　　中图分类号：G625.1 文献标识码：A
　　根据学校多年的发展历程来看，其发展的过程就是学校文化建设的过程。在这一过程中，班级特色文化建设作为学校文化建设的重要组成部分，对其起着较为积极的推进作用。班级特色文化作为一种无形的教育力量，其不仅是学生受教育最直接、最重要的影响因素之一，同时也能够在一定程度上影响与决定着学生未来的发展。因此，加强小学特色班级文化建设是十分重要的，其不仅能够促进学生的全面发展与个性化成长，为学校德育工作的开展奠定良好的基础，同时也会使学校打造特色校园文化建设的重要目标和改革發展的方向。
　　1特色物质文化建设
　　优美整洁且富有文化气息的校园环境，不仅可以增强师生的荣誉感，同时也能够激发班级的向心力，这就充分说明了建设特色班级物质文化的重要性。由于特色班级物质文化具有较强的感染力，因此学校在建设特色文化班级的过程中，要充分重视班级环境的美化工作，在教师布置方面，要争取做到朴素、大方，重点突出班级文化，为学生创建一个舒适的学习环境。
　　学生是班级组成的基础，因此，在建设特色班级物质文化的过程中要以学生的创意为主，而教师要充分发挥其组织与领导作用，组织学生对班级教师的布置进行精心的设计与合理的规划。同时教师也要对特色班级物质文化建设工作进行合理的分工，指导学生针对不同的专题与专区实施个性化建设，例如班训区、绘画区以及书法区等，以此来确保教室的每一面墙与每一个角落都能够蕴含教育内容，发挥其教育价值。另外，教师可以将班级计划、班级管理制度以及班务栏张贴在教室最显眼的位置，并对其布局进行合理的设计，确保其醒目的同时也能够保持一定的美观性。
　　2特色制度文化建设
　　制度不仅可以约束人的行为，同时也能够创造良好的秩序。为此，在小学特色班级文化建设的过程中就要充分重视特色班级制度文化的建设，以此来培养学生的自我约束能力。在建设特色班级制度文化的过程中，要以学校校规为基础，严格参照《小学生日常行为规范》与《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来制定极具特色的班级制度，并根据班级实际的班风、纪律、卫生、学习这四大方面来制定最终的《班级公约》，以此来增强其公约内容的具体性与可操作性，确保特色班级文化建设有法可依，有制度可循。
　　在建设特色班级制度文化的过程中，仅有制度是无法确保班级文化建设活动顺利开展的，同时也需要教师与班级干部共同发挥模范带头作用，在日常生活与学习的过程中严重遵守班级制度，帮助学生养成自觉遵守制度的习惯与意识。由于学生自觉遵守班级制度的习惯不是瞬间就可以形成的，而是一个较为漫长且反复的过程，因此就需要教师给予多种形式的奖励，通过正面的积极引导以及适当的奖励来进一步强化学生的行为意识，并在此过程中充分培养学生分晓是非的能力，帮助学生养成自我约束的良好习惯。
　　3特色精神文化建设
　　对于一个班级来说，其自身独特的文化不仅是一个班级的象征，同时也能够在一定程度上反映出班级最真实的精神面貌。这种精神面貌主要表现在班级的整体纪律与学习风气当中，是一种无形的班级文化。为此，学校在建设特色班级文化期间，要将建立和谐班级作为主要的建设目标。首先，在学生融入班级后，教师要正确指导学生如何与同学和睦的相处，并将基础的文明礼貌用于交给学生，通过组织定期的小组活动与集体活动来全面培养学生的交际能力与合作能力，从而促使学生在参加各种活动的过程中能够学会如何关心他人与帮助他人，并在这一过程中提升学生辨别是非的能力。其次，在教师的指引下，班级中要形成正确的舆论导向，并要积极鼓励学生敢于坚持正义，自觉维护集体利益与集体荣誉。
　　4特色班级文化建设过程中应该注意的问题
　　第一，特色班级文化的建设要以学生为主体。由于班级的主人是学生，因此在建设特色班级文化的过程中就要充分尊重学生的主体地位，充分调动学生的参与积极性，以此来文化建设的过程中全面陶冶学生的情操。另外，班主任在班级管理的过程中要积极提倡民主、自由、平等，并利用课间时间来与学生进行近距离的接触，鼓励学生踊跃参与各项活动，积极发现自身的讲解，参与班级制度的修订，充分发挥学生的主观能动性。
　　第二，特色班级文化的建设要充分尊重小学生的认识规律。由于不同年级的小学生，其认知能力也各不相同，因此在建设特色班级文化的过程中针对不同的年级就要有不同的侧重点，以此来进一步提高特色班级文化的建设效果。
　　第三，特色班级文化的建设要具备自身独有的特色。特色的班级文化不仅能够充分凸显出班级管理者的整体风采，同时也能够彰显学生的风采，并增强学生对自己班级文化的认同感与自豪感，从而增强班级学生的凝聚力与向心力。
　　第四，特色班级文化建设要充分结合时代的文化气息。在我国社会文化不断发展的新时期，小学特色班级文化建设工作也要紧密结合当前的时代精神与时代文化，以此来确保学生的思想文化能够与社会发展的脚步相适应。
　　5结束语
　　总而言之，在我国教育体制持续深化改革的新时期，加强小学特色班级文化建设不仅能够为学生的全身心发展营造一个良好的环境，同时也能够增强学校的软实力。班级作为学校开展教学活动的主阵地，其文化建设除了可以增强校园团结奋进、活泼和谐的气氛之外，同时也能够有效促进校园文化的建设，影响着学生的言行举止以及三观的形成。为此，学校要充分重视特色班级文化建设，以此来进一步推动我国教育体制的改革，提高小学教育水平。
　　参考文献
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