探究高校音乐教改与传统音乐文化的发展
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【摘要】在探究高校音乐教改与传统音乐文化的发展中，本文主要阐述了目前高校音乐教育存在的问题，传统音乐教育的重要性，在高校音乐教育中传统音乐教育的现状，高校音乐教改与传统音乐文化发展的措施，音乐教改与传统音乐之间存在的联系，高校音乐教改与传统音乐文化发展的措施等。在高校音乐教育改革的过程中，对高校音乐教育改革要非常重视，要加强学生音乐文化知识的学习。在培养学生的综合素质中，音乐教育也是非常重要的一部分，在音乐教育改革中要与传统的音乐文化相结合，使学生对音乐文化知识有更多的认识和了解。在授课的过程中不断总结经验，并且要创新教学模式，进而提升学生对音乐学习的兴趣，使学生在学习的过程中体会到音乐学习的美好和快乐，感受音乐文化，提升学生对于音乐的审美。
【关键词】高校;音乐教改;传统音乐文化;发展
【中图分类号】G4 【文献标识码】A
引言
高校音乐教育在高校教育中也是非常重要的课程，教育的不断改革以及学生的各方面文化素质的提升，也是极其重要的。高校的音乐教改与传统音乐文化之间也是存在着非常重要的联系，在进行改革的过程中要将传统的音乐文化与之进行融合，将传统的音乐文化教育作为音乐课程教学的主要内容，根据实际的教学情况总结创新教学模式，使传统的音乐文化与西方音乐相互融合，使音乐文化向多元化发展。
一、目前高校音乐教育存在的问题
（一）传统音乐教育的重要性
传统音乐有着非常高的审美品质，是对于音乐文化的思想集中体现，传统音乐与我国传统文化有着很好的融合，而随着时代的不断发展，发现传统音乐有着很多之前没有发现的特点，而其多元化发展的特点更加突出，传统音乐有着极其独特的社会影响力，传统音乐对文化的体现不只是在歌词与旋律上，在审美品质与音乐习惯上都有体现，因此，学习传统音乐文化的形式等非常有助于对传统文化的了解。在高校音乐教育改革中，将传统音乐文化作为重要的教学内容，对实际教学有着极大的促进作用。
（二）在高校音乐教育中传统音乐教育的现状
由于音乐教育的改革，使传统音乐已经成为高校音乐教育中为之重要的教学内容，在这个过程中，关于传统音乐的研讨会也随之不断增加，对传统音乐的发展起到了非常重要的作用。在高校音乐教育的课程安排中，针对音乐专业的学生来讲，主要有传统音乐课程理论等与其相关的课程，因此，对于传统音乐的传承和发展有着非常重要的作用。随着音乐教育的改革，传统音乐教育成为高校音乐教育课程中的主要内容，不仅仅只有歌词等简单的学习。
二、高校音乐教改与传统音乐文化发展的措施
（一）音乐教改与传统音乐之间存在的联系
音乐教育改革与传统音乐教育之间存在着非常重要的联系，传统音乐教育是教育改革最基础的内容，由于传统音乐文化蕴含着深厚的文化，在教育改革的发展中，传统音乐文化也是重要的文化内容，传统音乐文化在音乐教育改革中得到了发展，其对音乐教育改革也有着积极的影响，高校音乐教育改革要与传统音乐文化融合，将其优秀的部分进行吸收，对于新的教学模式的创新有着很大的帮助，让学生自主地进行案例分析，培养学生对音乐学习的兴趣，提升学生的审美能力，首先要从音乐文化方面开始。
比如：在进行传统音乐授课的过程中，让学生自主地对音乐案例进行分析讨论，在这个过程中培养学生的自主学习能力，在自主学习中体会音乐学习的快乐，从而培养学生对音乐学习的兴趣，提升音乐教学的教学质量[1]。
（二）高校音乐教改与传统音乐文化发展的措施
高校音乐教育改革与传统音乐文化发展的措施有以下几点：
首先，在音乐教育改革中要重视教学模式的改革，在进行高校音乐教育的过程中，教师要根据实际情况进行教学，结合现实的教学问题不断地创新教学方法，总结教学经验，在教学过程中培养学生的创新能力，并且大力弘扬传统的音乐文化，使更多的人学习了解传统的音乐文化，了解我国的传统文化，在学习传统的音乐文化的同时也要接受不同的新鲜的音乐文化，对于其他国家的音乐文化也要学习、了解，正确地培养学生对于音乐文化的价值观，在音乐教学方法的创新过程中，也要注重现代新型教学设备的结合使用，为学生展现更加真实的音乐教学活动，更能够提高学生的学习兴趣，提升学生对于传统音乐学习的热情，使音乐教学的质量得以提升。
比如在音乐教学过程中，采用多媒体音乐教学，在授课过程中，通过多媒体设备展现更加直观且真实的音乐教学展示，在教学的时候为学生展现音频视频相结合的传统音乐教学材料，使教学过程更加丰富，学生可以通过观看教学材料进行自主的讨论学习，提升学生的自主学习能力，也让学生在自主学习的过程中感受音乐学习的快乐。
其次，在音乐教育改革的过程中注重音乐教学结构的改革，传统的音乐文化和音乐教改中非常重视教学结构，重视课程改革和新标准的构建，与音乐教育改革的要求必须紧密结合，音乐教育的价值要将自身价值与社会价值都呈现出来必须进行科学的求证之后再进行修订，要将音乐教育的重要性在高校教育中充分体现，音乐教育改革与现代化的音乐教育相结合，在此创建开放式双线教学结构，根据教学所需进行教学内容的设置。
最后，重视西方音乐文化与传统音乐文化的处理，在进行高校音乐教育改革的过程中，要重视传统音乐和西方音乐文化的关系，对其进行合理的安排和处理，为保证音乐的多元化发展，对于西方音乐文化的优点也要进行学习，传统音乐文化虽有着非常深厚的文化底蕴，但也要与西方音乐的优点相互融合，如此，才能使音乐文化更加丰富。在音乐教育改革的过程中，要非常重视音乐文化的发展，将其优点学习继承，在教学的过程中，引进西方音乐文化，将使音乐学习更加丰富[2]。
比如在进行传统音乐授课的过程中，将西方的音乐优点相融合在一起，让学生对其进行对比学习，将传统音乐文化和西方音乐文化相结合，既能培养学生的兴趣爱好，也能使音乐文化多元化发展，学生对音乐学习的兴趣也会得以提升。
三、结束语
对于探究高校音乐教改与传统音乐文化的发展，综上所述，音乐教育改革和传统的音乐文化之间有着非常密切的联系，在改革的过程中要注重传统音乐文化的学习，传统音乐有着丰富的文化底蕴，蕴含着我国丰富的传统文化，对传统音乐文化的学习要非常重视，特别是对于音乐专业的学生来说，对于音乐教学结构也要非常重视，教师在进行音乐教育的过程中，根据学生学习的特点及授课过程中所存在的不足进行经验总结和改善，创新新的教学方法，使教学质量得到提升，学生的学习兴趣也能得到提高;在进行改革的同时要注重音乐文化的多元化发展，学生的学习不只是进行传统音乐文化的学习，对于西方的音乐文化也要进行了解，在学习的过程中将传统的音乐文化与西方音樂文化相互融合，更加有利于音乐文化的多元化发展，在高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展中，教师要不断学习不同的教学方式，不断总结经验，进而提升教学质量。
参考文献
[1]林红.对传统音乐文化融入高校声乐教学的思考[J]. 四川戏剧，2017（7）：155-157.
[2]孙桐佳.高校音乐文化建设引进流行音乐的重要性探究[J].北方音乐，2017，37（22）：154.
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