浅析职业能力培养背景下中职英语教学的创新

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　　摘 要 近些年来，我国的中等职业教育有了很大的成就。而在中职院校中，英语的教学也成就斐然，这与职业能力的培养有很大的关系。英语教学不仅能提升中职学生的英语交流能力和实际应用能力，还能提升学生的个人职业能力和创新能力。因此，本文通过分析中职英语教学在职业能力培养背景下其存在的问题，并提出一些创新的策略，以便更好地发展中职英语教学。
　　关键词 职业能力 英语教学 创新策略
　　中图分类号：G718.5 文献标识码：A
　　什么是职业能力？职业能力是职业教育培养目标的重要内涵。它主要是由专业能力、方法能力和社会能力等三部分组成。其中，专业能力是指学生利用专业知识和技能在一定方法的指引下对问题进行解决的能力;方法能力是指学生在解决问题的过程中所需要使用到的方式方法;社会能力是指学生在进行社会活动中所具备的行为能力。这些能力都有效地影响着英语教学的进程。
　　1当前中职英语教学存在的问题
　　1.1教学模式落后
　　就目前来说，很多老师在进行教学时，依然保持着传统的以老师为主的教学模式，这样的教学很容易影响学生的学习兴趣，在枯燥无味的课堂上教学英语，也不利于学生的学习，久而久之，将会极大地影响学生的自信心。教学主体在于老师，整堂课程就会由老师主导，而老师较于省事、省精力的全堂灌输知识给学生，让学生不能及时地接受知识，这对于学生的英语学习非常不利。
　　1.2学生基础较差
　　当然，不仅是老师的教学模式落后，还有学生的基础也会影响着英语教学的效果。由于部分学生的英语基础较差，而他们本身对于英语并不感兴趣，这容易使他们对英语产生抵触心理，随着更深入的学习，这些学生的学习就会有很大的差距了，而学生在这样的差距下也会逐渐对英语失去信心学。久而久之，他们就会认为英语对他们来说并不友善，而英语就会在学生的抵触下越来越差，从而影响学生的英语学习效果。
　　1.3实践教学缺乏
　　还有一个很严重的问题，就是老师和学生都容易忽略英语的实践性。仅仅是学习课本英语的知识远远不够，将其熟练地运用到实际生活中才是最重要的。但在中职英语教学中，很多老师往往忽视掉英语的实践教学，而学生自己也关注不多。在课程的学习后，老师往往只是简单的布置写作等任务提高学生的知识技能，而鲜少有针对于实际的专业实践活动，而学生参加的学术交流活动更是少之又少，这对于学生的英语运用能力十分不利。
　　2职业能力培养背景下中职英语教学的创新策略
　　2.1加强信息技术与英语教学的整合
　　随着互联网的发展，信息技术被开发出来应用到各大领域中，现如今，老师也通过信息技术将英语教学更好地向学生授课，以信息技术作为载体，可以丰富学生的学习途径。而其中应用范围最广泛的是多媒体。
　　在英语教学中，多媒体很大程度上提高了学生的学习效率。例如，老师在进行教学时，利用多媒体创设一个学生较为熟悉的环境，然后在其中贯穿一些情景，比如饭店吃饭、公司工作、教室学习等等情景，让学生在多媒体设计的背景下，自行表演情景，学生在表演过程中既可以学到英语知识，也可以锻炼自己的表达能力。多媒体的应用，使得原本枯燥乏味的英语单词、句式等变得更加有趣，也能进一步巩固学生的知识体系。
　　2.2创新教学内容
　　仅仅是教学方式的转变是不够的，老师还要在英语教学的内容上进行创新。中职院校中，很多老师对于学生的英语能力认知还不够，只是简单的认为学生懂得英语知识，考试的时候能够考好就行，对于学生毕业后的英语应用却是关注不大。因此，老师要对所教学的英语内容进行改变，要随时代的潮流，应社会所需，让学生毕业后能将其很好地应用到社会中，并且能有效帮助学生的事业。
　　老师在进行教学时，不仅要针对不同专业学生的英语学习，还要做好课堂的活跃氛围。比如酒店管理专业的学生，在英语教学中，可设计有关酒店场景，其中包括各岗位的工作环境，让学生模拟酒店工作人员进行英语对话，这样不仅可以让学生快速地适应英语交流，更能为他们以后的工作所需作准备。学生也能不断地发现自身的不足，从而强化自己。对于教学可根据不同的教学主题选择课堂的位置。例如，教学主题为校园，那老师可以将课堂转移到校园的一角，让学生不仅可以在教室上课，还可以在室外进行英语学习，通过室外教学，学生的学习兴趣有所提高。
　　2.3大力开展实践教学
　　对于中职院校的学生来说，英语不仅是专业知识的学习，还应是实际运用的能力。因此，老师在进行教学时要重视实践教学，让学生能够将所学英语很好地应用到生活中以及事业中。一方面，良好的学习习惯可以让学生在毕业后很好地融入到工作中，并且学习到更多的知识。因此，老师可多布置一些任务，让学生通过这些任务形成自己独立思考、找寻资料的能力，并且学生在这个过程中也能不断地提高自己的学习能力，这对于学生今后的发展有着很重要的作用。另一方面，学校可多联系一些社会单位，让学生有机会将自己的所学应用到实际中，学生在这些实践单位里，不仅可以提高自己的专业水平，还能提升学生对于英语的实际应用能力，使得学生很好地融入社会，而不仅仅是停留在学校的学习中。因此，实践教学尤为重要，这对于学生的职业能力培养有很大的影响。
　　3结语
　　对于学生的职业能力的培养一直受到很多教育者的關注，而在中职英语教学中，显得更加重要。通过信息技术的运用，将英语教学更好发展，对于教学的内容也要有创新，才能适应时代的需求，提高学生的学习效率，而实践教学也将使得学生的英语能更好地应用到今后的职业中。因此，在职业能力培养的背景下，英语教学的创新是一大亮点。
　　参考文献
　　[1] 杨黎明.关于学生职业能力的发展[J].职教论坛，2011（03）.
　　[2] 杨薇.以职业能力为导向下的中职英语教学模式探讨[J].校园英语旬刊，2017.
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