解析高校教育管理提升的可行性空间
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作者:刘瑛慧
[摘 要] 随着新中国的建立，国家对优秀人才的需求量越来越大，我国要大力发展教育。我国各大高等院校担负着培养优秀人才的重大使命，为此我国各大高等院校针对传统院校进行改革。主要讲述了我国现阶段教育管理方面存在的一些问题以及优化问题的策略，从而为我国培养创新型人才做出努力。
[关 键 词] 高校教育管理;流程再造;优化对策
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）18-0232-02
教育管理部门是高校运行管理的核心部门，因为它贯穿整个学校的教学工作，制定教学管理制度，科学安排教学计划，与教师相配合，以学生为中心，注重学生个性化发展，激发学生学习的兴趣，从而培养出优秀的人才。本文讲述了高校教育管理创新的重要性，创新高校教育管理已然是顺应社会发展的必要趋势。
一、高校教育管理流程的含义及目标
高校教育管理流程，顾名思义就是指高等学校将培养学生自主创新能力和学生个性化作为主要内容，同时学校教育管理对学生进行组织和管理流程的设计，它包括很多平台，如教育管理流程信息平台和教育管理流程体系等。
高校教育管理流程的目标是高校整个教育管理过程以BPR理论为主题进行高校教育发展的计划，从而在计划中得到预测的结果，更好地培养大学生自主创新能力和学生的个性化等各方面的能力。所以，首先要改变高校教育管理传统的教理模式和工作方式，结合现代信息技术，使教育管理实现信息化运行，并且在管理学生过程中更加有序和高效;其次要将学生日常在校的规章制度进行规范化和制度化;最后在建立新型的教学管理模式时，要以学生为中心去建立适合学生需要的管理制度，并注重每个学生的个性化，将制度管理制定得富有人性化，从而有利于学生适应新的教育管理模式，还有利于培养学生的创新能力和社会实践能力。
二、高校教育管理创新的重要性
随着我国网络信息化技术的不断发展，我国的国际化程度也在不断的加深，所以随着社会的发展需要大量优秀的创新型人才，这给很多大学生带来了巨大的发展机遇，使他们适应时代变迁。时代的发展要求创新高校教育管理，这样才能够培养出优秀的创新型人才。
传统高校教育管理体制有很多问题需要及时解决。目前，我国很多高等学校还是运用传统的管理教学模式，使高校制定的管理模式和教育管理制度很难被施行。而且传统教育管理工作模式在一定程度上还限制了管理工作人员的创新思维，这些问题都需要及时解决。
在当今时代，一个国家的经济发展代表国家的文化软实力，它在国家经济发展中起着重大的作用，知識经济的发展成为全世界的关注焦点。文化软实力，无非是对人才的需要，很多学校担负着为国家培养优秀创新型人才的重大责任，所以创新高校教育管理是顺应社会发展的必然趋势。要随着社会发展的步伐，制定一套符合我国各大高校教育管理体系的管理制度，注重以学生为中心，尊重学生个性化，对学生进行综合素质和能力提升的培养。
三、影响高校教育管理流程再造的主要问题
目前，我国高校教育管理在很多方面都会出现问题，使教育管理效率低。一般是由于高校教育管理流程不合理或是教育高层管理者的参与和支持不足，这些都限制了我国高校教育管理的发展。我国对高校教育管理流程再造的信息系统没有完善以及对它的规范化建设没有达到足够的重视，也影响了我国高校教育管理流程的再造。
由于高校教育管理流程一般会设置重复的结构，使管理层被分为很多级，在一些教育管理部门下达命令时，高校教育管理内部分级太多，导致消息不能够及时传达下去，也不能随着突发变化的环境作出及时反应。因为高校管理层各部门之间不关心大局，即使高校管理模式中每个管理层都完成了自己分内的工作，却还是效率低下，达不到预期的效果。限制我国高校教育管理流程再造的原因还有教育高层管理者参与度不足，“命令，执行，控制”这一管理流程是传统的管理模式，它没有结合现代信息化技术，从而在管理方面达不到具有效率化和信息化的管理模式。很多高校还在运用传统的管理模式，是因为高层管理者没有大力支持，也没有随着信息化时代而进行教育模式改革，没有创新思维对教育管理流程进行再造，阻碍了教育管理流程再造的进程。
随着社会网络信息技术的发展，我国进入了信息时代，我国教育管理流程所需要运用的信息系统平台是否能够正常运行也变得非常重要。如果信息平台不能够正常运行，或者是出现任何问题，它不仅会影响我国高校教育管理流程的效率化，还会使管理层中的工作人员产生一种无所事事的感觉。所以高校教育管理层要建立一套完善的信息系统，平台是非常有必要的。当然，主要的问题还是对高校教育管理的规范化建设没有达到足够的重视，长此以往下来，使管理者没有形成有规范化的管理意识，在管理中没有运用规范的管理制度，在培养学生自主创新能力和个性化还有些欠缺。高校对学生的管理工作要严加重视，要制定一套较为完整的规章体制，让管理层的工作人员依据规章制度去约束学生，从而使管理人员对工作更加有责任感。
四、高校教育管理流程再造的对策
（一）加强BPR理论，提供科学依据
BPR理论是强调以业务流程为改造对象和中心，以关心客户的需求和满意度为目标，对现有的业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计，利用先进的制造技术、信息技术以及现代的管理手段，最大限度地实现技术上的功能集成和管理上的职能集成，以打破传统的职能型组织结构，建立全新的过程型组织结构，从而实现企业经营在成本、质量、服务和速度等方面的戏剧性改善。 现如今，将BPR理论应用到高校教育管理流程再造中，使很多高校打破传统的教育管理模式，对教育管理改革创新。目前我国对这种理论的研究实践并不是很长，并没有完全找到适合我国高等学校教育管理流程再造的理论依据。因此还需我国很多教育工作人员加强对BPR理论进行深入研究，根据我国高等教育界的实际情况，研究出一套成本较低而且具有高效率的教育管理流程再造体系。
（二）建立一套有关教育管理哲学的管理体系
我国教育管理传统的模式是“命令，执行，控制”三个步骤形成的一条线型管理模式。随着网络信息技术的出现，带来了比较新型的管理模式——扁平化網状型，是由BPR理论建立起来的一套适合信息时代化要求的管理模式。现代高等教育发展的客观要求是以教育管理哲学建立高校宏观、中观和微观教育管理流程的网状型管理体系。然后在宏观、中观和微观教育管理流程管理体系中，重新对BPR理论进行研究和审视，从而根据我国高校实际情况制定一套基本理论，并且建立一套有关教育管理哲学的管理体系。
（三）结合信息技术，以教育管理流程为基础
由于我国传统的教育管理理念只是一条垂直的线型管理模式，使学生的个性化以及自主探究学习能力没有得到培养，面对当今的信息化时代，很多学生都无法满足现代社会多样性发展的需要。所以学校要充分利用当今信息化时代的信息技术，对高校学生进行有组织、有规范化的教育管理，培养学生个性化、探究学习的能力以及他们的创造性等，从而提高我国高等教育的管理效率。
还要以高校教务管理流程为基础，建立起教务管理流程规范化的运动体系。运用现代信息化技术，建立高校教师以及学生相配合的内部教育信息系统平台，使教师与学生都可以对教育管理层的管理者进行及时的教育质量反馈，然后管理工作人员根据实际情况去制定合理的制度，使教务管理流程具有规范性。
（四）建立具有规范化的保障体系
先要得到学校领导的大力支持，才能建立起高校教育管理流程规范化的保障体系。首先，要让学校的领导认识到教育管理流程规范的重要性，然后将其制度进行大力推动，才可以保证工作的效率。其次，要建立具有规范化的保障体系，需要成立对教育管理流程有深入理解认识的小组，通过深入研究，制定出具有规范化的体系，然后确立流程的权威性，对一些不按照流程工作的相关人员进行处罚，使保障体系更加规范。
综上所述，随着社会经济的不断发展，国家急需人才，给很多大学生带来了机遇。高校教育管理流程目标是高校整个教育管理过程以BPR理论为主题进行高校教育发展的计划，从而在计划中得到预测的结果，更好地培养大学生的自主创新能力和学生的个性化。创新高校教育管理是顺应社会发展的必然趋势，要随着社会发展的步伐，制定一套符合我国各大高校教育管理体系的管理制度，注重以学生为中心，尊重学生个性化，对学生进行综合素质和能力提升的培养。
在宏观、中观和微观教育管理流程管理体系中，重新对BPR理论进行研究和审视，从而根据我国高校的实际情况制定一套基本理论，并且建立一套有关教育管理哲学的管理体系。同时，我国很多高校传统的教育管理理念受到挑战，为了能够培养出更多优秀的人才，传统的教育管理模式必须创新改革。高校通过新型的管理模式与教师相配合，为培养出更多优秀人才而努力。
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编辑 王 敏
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