农村中学足球活动开展现状及对策研究

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　　摘 要：足球是初中生中的一项流行运动，将足球纳入农村中学课堂教学不仅符合新课程教学改革要求，而且在很大程度上丰富了学生的体育课堂活动。因此，在农村中学体育课开展足球教学活动对学生的身心发展起着非常重要的作用。体育教师应充分发挥农村足球教学的优势，创新足球教学方法。文章对农村中学校园足球开展进行了一系列探讨。
　　关键词：农村中学;足球活动;宣传力度
　　中图分类号：G633.96  文章编号：2095-624X（2019）16-0067-02
　　中国足球的发展不仅需要提高竞技水平，更需要大众基础的普及，校园足球的发展是更好的足球普及方式，青少年校园足球的目标应该是大众参与、广泛普及，校园足球不是一种流行，而是趋势。目前，越来越多的中小学开展校园足球活动，甚至校本课程也增加了足球课程的特色元素。对于农村中学来说，这是一个强大的冲击，但也是一个机会。同样，对于教师来说，接受这一新挑战虽然艰难，但充满了智力比拼的乐趣。教师应充分认识到，目前的学校体育不能仅限于传统的体育教学，而应在原有的基础上继续创新。因此，根据当地情况开设足球课是提高学校教学质量的有效策略。校园足球教育的根本目的是通过比赛培养学生的健全人格和团队精神，这是体育最独特的教育功能和学校体育发展的最根本目标。
　　一、农村中学开展校园足球活动的意义
　　体育课堂的转变是校本课程开发当前的趋势。校园足球是学生喜欢的运动，也是学校体育转型的有效助推器。
　　农村中学的地理位置优越，教师可根据当地情况开展足球课。通过这种方式，不仅可以大大提高学生的兴趣和活力，还可以增强学生在体育运动中的团队合作意识。
　　农村校园足球可以提高学生的身体素质，当他们在室外踢球不顾天气的恶劣而成为习惯时，身体素质的提高将成为他们更好进行学习的基本保证。农村校园足球对培养学生的心理状态和锻炼自己的意志有很大的作用。例如，足球场上不屈不挠的精神，不怕苦不怕累，坚定的毅力，坚持到底的风格，等等，对锻炼学生十分有益。
　　团队合作可以充分展现在足球场上，球场上的一个球，不是一个人就可以完成射门，最后的射门需要整个团队协作才能成功，而不是个人的心血来潮。准确的定位和踢球需要团队的思考和判断。足球在场上的传递需要学生之间的团结与合作，是团队凝聚力的表现。
　　在足球场踢球不可避免地会遇到磕磕绊绊，各种跌倒摔伤。学生在足球场上挥洒汗水的同时，可以逐渐培养出耐心和宽容的性格。无意撞到某人？没关系，第一次礼貌地道歉。意外被某人撞倒了？沒关系，爬起来，轻拍灰，笑得灿烂继续冲上前去。实际上，学生将在足球场上形成良好的举止，学会理解和宽容。对于学生来说，足球场是他们的舞台，他们可以展现出更加优雅的风姿。经过一场淋漓尽致的足球比赛，学生们的自信心得到了有效的提升，他们可以享受足球场上的汗水，形成最准确的判断力，彰显最彪悍的能力，释放最畅快的速度。
　　根据当地情况发展农村中学足球课，有利于课堂文化建设和特色校园文化的打造和呈现。同样，足球课程可以用道德教育的许多要素代替。学校可以在足球课上进行有效的道德教育，在实际的足球课堂教学中，学生可以感受到道德教育的积极因素。当然，从长远来看，积极实施足球课也可以找到更多的优秀的足球苗子，为国家足球的后备提供有力的保证。
　　二、农村校园足球活动开展现状
　　1.社会重视程度和宣传力度不够
　　目前，校园足球的宣传有待提高。除了足球工作者和参赛者外，很少有人对校园足球有足够的了解。谈到足球的宣传，中国的新闻媒体和有关部门往往只关注吸引人的报道，很少有媒体对“校园足球”进行详细而深入的报道。其中，“校园足球”主管部门也有责任及时制订有效的宣传计划和手段。如果宣传力度跟不上，整个社会就更难关注“校园足球”。青少年足球在很多方面都需要全社会的支持。如果宣传工作做得不好，关注度不够，就难以得到支持和帮助。
　　2.足球教师、教练员专业能力不足
　　足球教师和教练员不够专业，很多教师都是“非职业”就职，《全国青少年校园足球发展报告（2015-2017）》中指出，“缺教师”是所有基层教育局和校长的心声，校园足球教师对高水平足球教练的教育缺乏了解。由于教师招聘门槛较高，许多职业足球教练和退役运动员很难进入教学团队。
　　3.保障体系缺乏，资金投入不足
　　校园足球的可持续发展需要一套完整的保障体系，包括人力资源、物质资源、财力、科技以及政府的相关政策法规等。通过调查发现，目前校园足球运行体系存在问题。对教师和教练缺乏考核、评估和奖励制度;政府关注度低;青少年学生从事足球训练和比赛，一方面以牺牲学习时间为代价，另一方面也承担伤害风险，国家和学校足球相关管理部门应提高注意力，用切实可行的方案保障青年学生利益及其足球训练的权利。
　　三、农村校园足球活动开展改进策略
　　1.转变观念，放宽教育政策
　　一些学校在开展足球训练的过程中遇到了一些障碍。因此，教育部门有必要不断更新他们的观念。一方面，校园足球可以丰富校园体育文化;另一方面，它还可以提高学生参加体育运动的积极性，从而提高青少年的身体素质。同时，校园足球活动平台也可以最大限度地宣传校园足球，提高学校的知名度。
　　2.加强教师队伍的建设和管理，不断提升足球技能技巧
　　农村体育教师应明确其对学生的教学态度，以提高教师对体育教育的重视程度，不断增加教师足球培训的机会。学校每年都可以举办和组织培训活动，让足球教师和非教师参与。但是，它主要针对足球专项教学，目的是不断提高体育教师的指导能力。
　　3.加大建设资金投入
　　为了从根本上促进农村中学足球的发展，国家相关部门有必要根据中学足球开展的实际情况，为农村校园足球设立专项资金，同时加大足球场和足球设施的建设力度。该专项基金主要用于支持农村校园足球活动和特色学校的发展，包括一些足球比赛、友谊赛、运动员保险、教师培训和外部教练费用等。学校进行各类培训，不仅是让学生逐步认识到足球的重要性和必要性，还是体育教师看到农村中学足球未来的良好发展趋势。
　　中学生正处于身心发展的关键时期。农村中学体育教师应充分到认识足球对学生身心成长的重要性，通过树立科学的教学目标，选择合适的教学内容，创新教学模式，提高足球教学的效率。通过对农村中学校园足球活动的实践应用研究，希望能为提高我国农村中学足球教学质量提供一些有价值的参考。
　　参考文献：
　　[1]王小云.农村初中校园足球运动开展情况的调查研究[J].文理导航（中旬刊），2015（5）：82.
　　[2]史桂兵.农村学校校园足球活动的开展研究[J].成才之路，2018（6）.
　　作者简介：廖楚荣（1982—），男，广东龙门人，中级教师，本科，研究方向：校园足球管理。
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