浅谈小学女子足球队课余训练的教学策略
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摘 要：小学课余体育训练是保证各类比赛的质量和水平的关键，同时也是学校体育教学的重要组成部分。小学女子足球课余训练对于提高女子足球比赛的质量有着重要的作用，可以为体育事业的发展培养更加优秀的运动员。但是，在实际的教学工作中，学校体育教学存在着一定的问题，课余运动训练面临着许多压力。因此，针对这种情况，小学应该注重开展积极的课余体育训练，从而更加有效地提升学生的足球训练水平，为各级运动队输送大批专业人才，推动体育教育事业的发展。文章以小学女子足球课余训练的教学实践为题，展开了深入的探讨与分析。
关键词：小学女子足球;课余训练;教学实践
中图分类号：G843;G623.8 文章编号：2095-624X（2019）18-0151-02
一、当前小学校园足球课余训练存在的问题
1.存在应赛训练的情况
小学女子足球课余训练教学应该是一个比较系统和完整的长期性过程。但是，由于许多学校还是比较重视文化课，对体育教学不够重视，这样就使各个学校没有形成较为完整的体育训练体系，体育训练的有效性也就难以得到保证。一些学校在接到比赛的通知后，为了应付比赛，匆忙进行组队开展训练。这样不系统的训练方法，训练的时间难以得到保证，最终的成绩自然不会理想。许多时候，这种应赛训练的思想也会直接影响到课余运动训练的展开，影响到学生综合素质的提升。
2.组队存在一定的问题
小学女子足球课余训练担负着发现人才和培养人才的重要任务，有时候可以直接培养优秀的运动人才。因此，只有组建一支质量和水平比较高的训练队才能够实现很好的效果，才能够保证训练的质量。但是，当前由于社会、家长和学校对体育教学不够重视，这样就导致训练队中没有过于优秀的体育“苗子”，许多家长不愿意孩子参加体育训练队，更加希望其能够好好学习。由于組队存在着一定的问题，直接导致了小学女子足球课余训练教学工作存在着问题，影响了校园体育建设。
3.训练时间难以得到保证
对于小学女子足球课余训练教学来说，运动训练的时间是影响训练质量的关键所在，更是影响运动员训练质量的关键。因为在小学阶段，有的学生就已经有了好几个课后学习班，家长为了能够使孩子上一个更好的初中，所以会使学生面临比较重的压力。这样就会导致学生难以抽出时间开展体育训练学习。缺少训练的时间，导致小学生足球运动水平比较低，直接影响到运动的整体水平。
4.运动员出现断层的情况
运动员断层现象是指在一届的运动员毕业后，没有另一届的运动员跟上，从而导致出现断层现象。这种情况在一些毕业班队员占比比较高的足球队伍中尤为显著。造成这种现象的主要原因是在小学的三四五年级，学生的水平还比较低，但是到了六年级后，学生的足球训练水平得到了有效提升。但是因为许多学生都面临着备考的压力，为了能够考入更好的中学，许多学生参与课余足球训练的时间就会大大减少，运动队的综合实力自然会大大降低。
5.缺乏完善的奖励机制
对于小学生来说，完善的评价机制是保证学生参与足球课余训练积极性的关键，是保证足球运动训练有效进行的重要手段。但是，当前小学在足球课余训练教学中，缺乏完善的奖励制度，这样就会使小学生缺乏参与的积极性，各个参赛队伍的积极性会受到一定的影响。同时，对教练的奖励力度也不够，除了少数的训练津贴外，在其他方面的奖励也存在着一定的不足。
二、开展小学校园足球课余训练的策略
1.优化应赛训练的思想
想要保证小学女子足球课余训练教学的有效性，想要在比赛的过程中取得更好的成绩，首先应该注重改变应赛训练的这种态度。在课余时间应该充分进行个人或者集体的训练，制订出详细的训练计划，应该充分利用平常的时间。因为运动训练关键在于长期的坚持，突击性的训练是难以保证效果的。并且，如果缺少完善的训练系统，那么人员的齐整性就会大大降低，队员能够在一起进行训练的机会就会更少，比赛的时候也就难以取得很好的成绩。
2.做好体育训练和学习之间的协调工作
当前，在小学女子足球课余训练教学过程中，家长和学校的应试教育观念是影响体育训练有效性的重要因素。因为许多家长担心体育训练会影响学生正常的学习。因此，想要做好足球训练教学，学校应该树立正确的观念，加强引导，使家长和学生对于课余足球体育训练教学的重要意义能够有清醒的认识。学校应该给家长讲解清楚文化课学习和体育训练之间的关系。只有做好二者之间的协调工作，才能够切实保证体育训练教学的有效性。
3.合理安排训练的时间
在小学女子足球课余训练教学过程中，教师应该注重合理安排训练的时间。一方面，应该保证不影响学生的文化课学习。因为足球训练是一种集体性比较强的项目，因此，教师应该让学生在开展简单的练习的基础上进行集体练习。集体练习应该尽可能安排在学生有空闲时间的假期。另一方面，教师在安排时间的时候应该结合学生的实际情况，考虑小学生身体发育的实际情况。
4.完善选拔和储备制度
针对当前运动员出现人员断层现象和缺乏完善的评价体系的问题，学校应该注重优化运动员选拔的过程，完善评价体系，从而使小学女子足球课余训练教学的有效性得到保证。在小学阶段，学校应该开展比较系统的训练，使学生具备一定的比赛能力和基础。然后优先考虑其中能力比较强的学生，吸引其加入运动队。这样就可以形成良好的人员输送机制，运动队可以有不断的新鲜血液补充。这样可以很好地解决运动员断层的问题。同时，学校和教师应该注重完善教学评价，激发小学生参与足球体育锻炼的积极性，使其能够更加积极主动参与其中，不断提升自身的综合素质，提高小学女子足球课余训练教学的时效性，为实现素质教育的目标以及促进学生的全面发展奠定良好的基础。
三、做好小学女子足球课余训练的管理工作 1.组建学校女子足球运动队
对于小学女子足球课余训练教学来说，组建女子足球运动队是保证教学有效性，提升学生综合素质的关键。因此，这就需要相关部门和学校应该注重小学女子足球队的组建工作，推动足球在校园中的普及和提高，传承足球精神，实现素质教育的目标。所以，学校应该注重培养学生队员良好的行为习惯，使其能够树立立志成才的理想。在日常的教学过程中，学校应该做好树立典型的相关工作，对于一些表现优异的学生应该进行表扬和鼓励。通过这样的方式，可以吸引更多的学生参与到学校足球运动队中。加强校园足球运动队的建设，是开展校园女子足球课余训练教学的基础，更是保证足球训练教学有效性，提升学生的综合素质的关键所在。
2.加大支持和投入，保证小学女子足球课余训练的有效性
对于小学校园女子足球课余训练教学来说，只有加强重视的程度，加大支持的力度和投入，才能够使其教学的有效性得到更好的保证。因此，這就要求相关的部门和学校应该成立校园女子足球课余训练指导小组。这样可以保证小学校园女子足球课余训练的时间和经费，训练活动也能够更加有效的开展。同时，应该建立教练员负责制，学校应该严格要求每一位学生服从教练员的管理和训练。这样可以更好地培养学生的责任感和荣誉感，使学生树立积极的进取心和学习的自信心。在日常训练教学过程中，还应该注重结合学生的实际情况，培养学生的足球能力和比赛能力，使学生能够更好地适应比赛，从而有效保证校园足球课余训练教学的质量和水平。
3.做好计划管理工作
足球训练是一项长期的、系统化的工程，因此，学校应该在校领导的支持下和教练员的努力下，认真做好学校足球课余训练教学计划等管理工作，为提升学生的综合素质奠定坚实的基础。学校应该为校园球队发展制定目标和规划，对于球队日常的训练计划应该做出明确的规定。在进行比赛的时候，应该制订出比赛的方案和指导比赛的方案。通过这样的方式，使教练员和学生对校园女子足球课余训练教学工作能够更加重视，教师能够充分利用自身的专业知识和能力开展教学活动，学生可以更加积极参与到学习的过程中，提升自身的足球专业技能。
四、结语
在小学校园开展女子足球课余训练教学实践，对于提升学生的身体综合素质，实现素质教育的目标，为体育事业的发展储备更加丰富的人才有着重要的意义。因此，这就需要学校对当前小学校园女子足球课余训练存在的问题进行深入分析，找到影响课余训练教学有效性的因素。然后，采取有效的措施加以优化，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]张红军，陆海林.谈小学足球训练中的协调性练习[J].西部素质教育，2016（24）.
[2]王洪荣.组合训练法在高校足球教学中的应用研究[J].开封教育学院学报，2016（7）.
作者简介：贲履旺（1981—），男，壮族，广西桂林人，中小学一级教师，本科，研究方向：小学体育教育。
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