感觉统合器材在幼儿体育游戏中的设计研究
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摘 要：幼儿时期的教育在孩子的成长中至关重要，早期的生长发育直接影响幼儿的未来。感觉统合失调意味着幼儿没法通过感官综合整体有效地协调运作，让大脑指挥机体对外界所有刺激转换成身体指令发出去，导致孩子的适应与认知能力被大大削弱，如果得不到适时的训练进行改善和提高，会对幼儿性格、智力、身心健康及学业成绩产生很大危害，最终改变孩子一生的命运。本文将感觉统合原理和幼儿体育游戏融合在一起，让幼儿通过游戏的形式改善身体的控制能力、注意力以及行为的失调，使生长发育回到了正常轨道，不仅符合幼儿教学发展需求，还促进了促进幼儿身体、认知、情感和社会性健康发展。
关键词：感觉统合训练器材 幼儿体育 体育游戏设计
中图分类号：G807.1 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0156-02
Abstract： Early childhood education is crucial in the growth of children， and early growth and development directly affect the future of young children. Sensory integration disorder means that the child can't coordinate the whole operation effectively through the sensory synthesis， so that the brain can direct the body to convert all the external stimuli into body commands， which will greatly weaken the child's ability to adapt and recognize. The improvement and improvement of the training will greatly harm the children's personality， intelligence， physical and mental health and academic performance， and ultimately change the fate of the child's life. This article combines the principle of sensory integration with the children's sports game， so that the child can improve the body's control ability， attention and behavioral disorder through the form of the game， so that the growth and development return to the normal track， which not only meets the needs of the development of children's teaching， but also promotes Promote the physical， cognitive， emotional and social health of young children.
Key Words： Sensory Integration Training Equipment; Early Childhood Sports; Sports Game Design
現代社会飞速发展，人们的生活方式和生活条件相比以前有了很大变化，越来越多的幼儿和儿童出现了感觉统合失调的症状。幼儿体育游戏和感觉统合训练目的相似，只是目前体育游戏内容枯燥、形式单一，幼儿体育教师教学循规蹈矩缺乏创新性，也出现了不少幼儿提不起兴趣、不愿意参与体育游戏的状况。现阶段幼儿体育教育基本通用设施配备不足，幼儿健康教育举步维艰，将二者融合以符合孩子天性的方式展开体育活动，不局限于传统的运动形式，让幼儿的身心得到协调发展，对全面提高幼儿综合素质有着重要意义。
1 感觉统合原理
1.1 感觉统合概念
感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝于1969年首次系统提出。感觉统合是人体对进入大脑的视、听、触觉等各种感觉刺激信息，进行加工过滤处理，做出适应性反应。
1.2 感觉统合失调的危害
当幼儿没法通过感官综合整体有效的的协调运作，让大脑指挥机体对外界所有刺激转换成身体指令发出去时，就出现了感觉统合失调症状。专家对感觉统合失调症状的描述基本大同小异，本文梳理为以下几点：本体感觉失调时，这时身体控制能力弱，难以按指示完成体育活动;前庭感觉失调时，身体对空间的感知能力很弱;触觉失调时，幼儿会对外界环境格外敏感;听觉系统失调时，幼儿的语言能力的发育也会受到影响;视觉系统失调时，幼儿会表现出记忆力差、阅读吃力、注视能力弱等。
1.3 感觉统合训练与感觉统合训练器材分类
李旭东等人对感统失调儿童进行研究，认为通过感觉统合训练，不单单能刺激孩子的神经发育、激活大小脑功能、提高平衡能力、记忆能力、肌肉控制能力，在提高抗压能力、情绪调节能力、改善食欲和睡眠等方面均有很大受益。 2 感觉统合器材在幼儿体育游戏中的设计
2.1 幼儿视觉功能的发展特征及器材的选用和游戏设计
幼儿时期是视觉发育的关键期，这时的幼儿开始被文字和符号吸引，和学习语文时的认拼音和汉字不一样，看到的文字和景象在孩子眼中都是图像，幼儿视觉功能训练器材的选用中，要选择颜色多样、造型丰富、趣味性强和使用方法多样的器材，这样才能丰富幼儿的视觉体验，激发孩子对体育游戏和学习文字的兴趣。比如：感统积木、触觉球等。
2.2 幼儿听觉功能的发展特征及器材的选用和游戏设计
孩子的听觉感受很早就已经形成，到幼儿时期听力能力已经发展成熟，单一声音已经不能满足他们生长发育的需要，所以在这一时期的听力训练中需要更注重培养多种声音的认知和辨别能力。幼儿听力训练器材的选择中，选择能进行辨音和音感的训练器材，比如听力积木、九连环摇铃等。
2.3 幼儿触觉功能的发展特征及器材的选用和游戏设计
触觉是幼儿感知外界、认识事物的主要渠道，如果出现了触觉障碍，幼儿对外界环境的刺激会变得十分敏感，所以在幼儿触觉方面的训练器材选择上要选择有针对性的训练器材，以机械性的刺激为主体，尽量避免多种感觉的刺激器材，让幼儿获得专项的训练。比如触觉球、触觉轨道、阳光隧道以及强调触觉感受的综合搭建玩具等。
2.4 幼儿前庭觉功能的发展特征及器材的选用和游戏设计
前庭觉是人体重要的感觉系统之一，它负责将接受到的视听嗅味触等信息，识别过滤后再传进大脑，前庭功能的训练是一个多种刺激相结合的训练过程，幼儿年龄越小改善优势越大，训练器材中就可以选择各种类型的触觉板、平衡木、大笼球、栏架、弹力球和高低踩踏车等。
2.5 幼儿本体感觉功能的发展特征及器材的选用和游戏设计
幼儿阶段是本体感觉发展的敏感期，决定着幼儿运动企划的发展，也直接影响孩子的学习能力，此阶段正是训练的好时机。幼儿本体感觉功能训练器材常见的有S型平衡木、羊角球、独脚凳等。
3 结语
感觉统合器材与体育游戏的结合在一起，让幼儿在玩的过程中改善了身体的协调、平衡、注意力以及行为的失调，现阶段进行这种设计的教学活动太少，并且幼儿体育游戏内容枯燥、缺乏创新性;游戏设计形式单一，缺乏感官刺激;部分游戏的组织难度大，可行性不高。在此建议各位教师在创新和改编体育游戏时要注意幼儿活动的兴趣性，创设情境，合理将器材与器材组合串联，变换多种玩法;设计多种动作变化，引发多种感觉的参与;分解游戏，由易到难，避免重复练习动作，循序渐进地设计游戏。家长们也应积极参与，主动配合学校和老师更好地利用家庭资源对孩子进行训练。
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