地方高校大学生艺术团管理与建设工作策略思考
来源:用户上传
作者:王昌宇
摘 要：地方高校大学生艺术团是校园文化阵地建设的主力军，构建和谐校园文化的平台，拓展第二课堂成绩单的载体，提升地方高校社会形象的窗口。文章以雅安职业技术学院“雅韵”大学生艺术团为例，对其现状进行分析，找出存在的问题，提出相应的解决方案，以求促进其在培养大学生艺术鉴赏与审美能力，提升大学生文艺修养，丰富和营造良好的校园文化氛围等方面发挥积极的作用，同时对其管理和建设工作策略进行研究。
关键词：大学生艺术团;管理;校园文化;建设工作
在教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中指出高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在我国教育部门对高校教育大力改革的背景下，各高校对校园文化建设和综合性人才的培养越来越重视，各高校大学生艺术团如雨后春笋般迅速成长起来，部分高校建立相关的艺术院系，以此来提高学生的艺术鉴赏和审美能力。
一、“雅韵”大学生艺术团建设的意义
“雅韵”大学生艺术团自成立以来不仅担负着雅安职业技术学院实施“第二课堂成绩单”素质教育、传播校园文明、营造和谐校园文化的重任，更担负着学院实施素质育人、思想育人、文化育人的重要责任，同时培养学院学生具有发现美、欣赏美、创造美的能力，使学生身心得到健康发展，是对外展现学院良好精神风貌、提升学院社会形象的重要窗口。
（一）丰富校园文化，开展“第二课堂成绩单”素质教育
国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》把“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主线，指出要“加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术修养”，将艺术教育作为学校实施美育的主要内容和途径。“雅韵”大学生艺术团是由相同兴趣爱好的学生共同组成，在团委教师的指导下按艺术团章程开展活动，有效地汇集学院艺术人才，整合校园文化及艺术资源，通过日常排练、参加比赛和文艺演出，提升艺术团成员的艺术修养和审美能力，促进学生心理素质、文化素质、思想政治素质的协调发展。2017年底，由院团委发起，修订完善了《雅韵大学生艺术团考核机制》等艺术团发展和建设的相关制度，对“雅韵”大学生艺术团的日常运行、公开考核、评优表彰等相应的管理体系进行完善，同时对艺术团排练室按照专业舞蹈室的标准进行了重新改造，保证艺术团排练的正常有序开展。
（二）扩大学院影响力，提升学院办学形象
“雅韵”大学生艺术团自成立以来，积极参加省市艺术类比赛及大型文艺演出，多次获得省级大奖。艺术团根据雅安职业技术学院文化背景和校园文化特色，创作编排相应的舞蹈类、声乐类、语言类艺术作品，有效地推动了学院文化艺术交流和演出活动，为学校争得形象和荣誉，对提升学校文化软实力起着积極作用，更好地弘扬了学院文化底蕴和办学特色。
二、“雅韵”大学生艺术团现状及问题分析
雅安职业技术学院“雅韵”大学生艺术团成立于2015年，是由院团委直接管理的学生组织，同时也是校园文化的主力军。艺术团目前有5支表演队伍，分别为街舞队、主持队、礼仪队、合唱队、舞蹈队，各队伍人数在30至50人左右。由于艺术团的建设才刚刚起步，存在着各种各样的问题，主要表现在如下几方面：
（一）艺术团成员频繁流动且在校时间短影响艺术团发展
艺术团成员均来自各二级学院学生，由于雅安职业技术学院校区较多，分布较广，且各校区之间跨度较大，组织艺术团统一排练时，时间很难协调，大多安排在晚上或周末进行。雅安职业技术学院作为地方高职院校，学生在校时间短，课程安排较为紧密，当学业和艺术团活动安排发生冲突时大多数同学都会选择学业，从而导致艺术团成员流动频繁，稳定性差，严重影响了艺术团的持续发展。
（二）指导教师严重缺乏
艺术团成员大多因为兴趣、爱好而加入，缺乏系统的训练和指导，因此艺术团指导教师在艺术团发展过程中起着举足轻重的作用，同时也直接影响到所排练艺术作品的质量。就目前状况而言，雅安职业技术学院艺术团师资队伍上存在以下几个问题：一是艺术团指导教师严重不足;二是艺术团指导教师不仅要指导艺术团排练工作，同时还担任教学和行政工作，往往出现顾此失彼的情况;三是由于艺术团指导教师严重不足，导致有些专业没有专业指导教师，由其他专业教师代为指导，往往出现指导不到位的情况;四是由于艺术教师指导艺术团课时量不能认定，无法调动专业教师工作积极性，影响艺术团工作的正常开展。
（三）艺术团缺乏经费保障
与学生专业素质培养相比，艺术团建设在学院各项建设任务中显得相对薄弱。“雅韵”大学生艺术团是校园文化传播的重要平台，在学院发展的过程中忽视了艺术团建设的重要性，导致艺术团没有专业场地和专项经费的支持，艺术团演出服装、道具制作和经费不能得到合理解决，往往是需要的时候才临时抽调，活动结束就完了，从而影响了艺术团的日常排练和比赛。活动场地的限制影响到艺术团的排练，除了舞蹈队，其余分队没有独立排练场地，日常排练得不到保障，严重影响了艺术团的正常发展。
三、“雅韵”大学生艺术团建设的创新对策
为了更好地促进“雅韵”大学生艺术团的发展，有效地发挥艺术团在校园文化建设中的主力军作用，必须克服短板，创新机制，落实应对措施，只有这样艺术团才能办活、办强、办出特色。
（一）创新艺术作品
校园文化的主要传播对象为学院学生，同时还包括学院各级领导和教育工作者，传播途径主要依靠艺术作品，在打造有生命力的艺术作品方面显得尤为重要。“雅韵”大学生艺术团以富有艺术特色的文化传播途径，将学院发展理念和职业教育方针贯彻于作品之中，从社会生活中取材，赋予艺术生命力，与当今时代相联系，在原来的基础上创作出富有时代特色的艺术作品，增强作品的高度和广度。
（二）创新实践平台
从校园文化发展的内容和意义来看，“雅韵”大学生艺术团越来越趋于规范化。不难发现，校园文化内容更加丰富多彩，艺术表现形式更加多样，依托校园文化艺术节、相关主题晚会促进艺术团的发展，但这些形式相对过于传统，缺乏创新，在一定程度上降低了艺术团成员的热情。因此，对艺术团实践活动注入新思想是当今发展的重要目标。现今，高校之间的交流愈发密切，文化知识交流成为高校交流的主要内容，在高校间进行学术交流的同时也应加强高校间的艺术交流，拓宽艺术团学生的展现舞台，增强学生对艺术团的参与性和积极度，提高学生的时间能力，使之更好地融入社会。 （三）着力打造校园文化、地方文化特色品牌
雅安作为少数民族文化的走廊，自古以来就有着丰富的文化特色，其民族文化、“三雅”文化、茶文化更值得我们去深入挖掘。雅安职业技术学院自创办以来，文化底蕴丰厚，艺术团应以此为载体，创编积极向上、有故事、能打动人且弘扬正能量的优秀艺术作品，以演出和比赛为平台，提高艺术团的知名度，扩大学院影响力。
（四）专兼职相结合的优秀指导教师团队
优秀的指导教师是艺术团发展的灵魂，这就要求艺术团必须配备自己的指导教师团队，打破固有的理念，采用以兼职教师为主、专职教师为辅的原则，聘请校外专家担任艺术顾问或指导教师，为每个艺术分队配备专业指导教师，加强各专业指导教师间的交流，为指导教师提供学习的机会，合理地解决指导教师的待遇问题，对成绩突出者进行奖励，提高教师的归属感、荣誉感，更好地投入艺术团的发展建设。
四、组建艺术教育中心的必要性
艺术教育中心在高校校园文化艺术活动中发挥着组织、管理、整合校内外艺术资源的作用。艺术教育中心的成功组建，对校园文化建设、艺术团建设、营造校园文化氛围等将有重要贡献。
（一）提高思想认识，规范“雅韵”大学生艺术团管理
在艺术教育中心的管理下，加强思想政治教育，将思政工作与校园文化活动相结合，摆脱传统的思政说教，将教育性、政治性、艺术性、娱乐性融于一体，有效地提高学生综合素质。艺术教育中心应理顺艺术团各方面关系，建立健全激励机制和考核体系，保证艺术团的健康发展，将艺术团成员的发展纳入“第二课堂成绩单”的管理，对优秀成员予以表彰，对不合格的成员予以批评或处理，规范管理，保证艺术团运行。
（二）整合校内外艺术资源，打造校内外文化艺术品牌
作为艺术团的管理部门，积极争取学院对艺术团人力、物力、财力的支持，有效地解决艺术团在指导教师、经费投入、设施设备、场地等方面的问题，为艺术团发展营造良好的外部环境。通过优秀指导教师的深度挖掘，创作和排练出更多高质量的作品。
（三）打造校园文化艺术品牌，提高学院影响力
艺术的生命力在于其特色，艺术教育中心应统筹艺术团等各方资源，打造校园文化艺术品牌，有方向、有计划地规划和发展，通过团队的力量，有效地解决作品创作以及思想问题。艺术教育中心的组建，将更好地对艺术特长生进行管理，同时吸收有特长有潜力的学生进入艺术团，严加训练，通过演出和比赛，提升学院的影响力。
五、结语
通过对“雅韵”大学生艺术团建设，从美育上培养新时代大学生，积极建设大学生文化艺术团体，对推进学院美育、德育教育至关重要。总之，“雅韵”大学生艺术团的建设与发展，首先要完善管理体制，从机构设置、师资队伍、艺术团成员的构成等方面入手，完善考核奖惩体系，切实加强艺术团的管理，丰富和營造良好的校园文化氛围，提升学院的社会影响力，把艺术团建设成为思想政治教育基地和“第二课堂成绩单”素质拓展平台。
参考文献：
[1]梁庆东.高校大学生艺术团建设与管理的探究[J].大众文艺，2013（23）：222.
[2]陈伯亨.浅析高校大学生艺术团的建设与管理[J].高教论坛，2017（22）：76.
[3]任江林.地方高校大学生艺术团建设的问题与对策[J].科学咨询：科技·管理，2015（5）：11-12.
[4]林英涛.高校大学生艺术团建设建设与管理探究[J].文学教育（中），2012（11）：45-46.
作者单位：
雅安职业技术学院
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15063645.htm
