基于就业岗位需求的技校数控技术应用专业人才培养策略
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摘 要 所谓的数控技术，指的就是合理运用数字控制方法从而使得某一工作实现有效自动控制的一种技术，这种技术具有很强的专业性，作为专门培养专业型人才的技校，其对于数控技术应用人才的培养有着一定的优势，但同时也存在一定的问题。对此，本文将以就业岗位需求为依据，以技校培养数控技术应用人才的现状为基础，分析其培养策略。
关键词 岗位需求 技校培养策略 数控技术
中图分类号：G718 文献标识码：A
技校教育作为我国教育教学体系中重要的一部分，不仅十分重视针对学生开展技术方面的培养，在素质教育发展背景下，也更加重视学生全方位的发展。在培養数控技术应用人才时，除了注重对学生进行相关知识与技能方面的培养，同时为了使数控技术应用人才能够更好地满足社会发展需求以及相关技术企业对人才的要求，因此对于学生的职业道德培养以及团队精神培养，也都充分地重视了起来。
1企业对于数控技术人才的需求现状
对于技校中接受数控技术知识培养的学生来说，进入企业从事相关的工作是重要目的之一。近些年来，笔者一直比较关注技校学生的实习状况与问题，并且在此基础上开展了一系列的调研活动。在进行学校数控技术应用人才进入相关企业开展实习活动的调研时，笔者对于该专业学生的大致就业情况以及相关技术企业对于该专业学生的要求等有了较为深入的了解，并在此基础上进行了深刻的思考。笔者通过对数控技术专业学生实习的岗位以及实习周期的调研发现，数控技术专业学生的就业岗位相对来说种类是比较齐全的，同时各个岗位也都强烈地体现出了数控技术的专业特点。例如，对于数控编程、机床维修等岗位来说，其实习比例是小于数控加工、普通机床操作等岗位的，也就是说，大多数技校数控专业的学生更热衷于参与操作技术难度中等的岗位;而对于企业来讲，针对不同水平的学生所提供的实习周期也是不同的，部分企业会为特别优秀的学生提供较长时间的实习周期，而对于能力中等或者是较差的学生，提供的实习时间则较短。企业对于技校数控人才的要求也是多样的，但总整体上来讲，大多集中于职业素养、工作技能方面，同时要求学生要有理论与实际相结合的能力以及应对工作中各种突发状况的能力。
2目前技校培养数控技术应用专业人才所存在的问题
2.1数控技术专业培养的特色不明显
在目前技校的教育教学结构中，除了重视对学生进行专业知识技能的培养，同时也较为重视对学生进行传统文化课知识的培养。对于数控技术专业的学生来说，在这种培养背景中存在着一个问题，那就是在进行相关专业知识技能教学以及传统文化课知识教学的过程中，数控专业的特色没有被凸显出来，即在教学过程中没能够将课堂教学与相关的工作环境以及工作岗位特点融入教学中去，鉴于技校所培养的是专业性很强的应用人才，这会导致学生职业素养教育的缺乏。
2.2数控技术教学更多是围绕学生相关技能证书的获取而开展的
目前，各种各样的技能证书成为对技校学生能力认可的重要标准，因此，作为专门培养各种专业人才的技校，其教学活动的开展以及教学内容在很大程度上都以相关专业的技能证书的考核作为标准。对于数控技术的专业教学来说，其所涉及的理论内容比较窄，同时技能教学与训练也呈现出单一的特点，从而导致培养出的人才并不能完全贴合相关企业的需求。
3技校数控技术专业人才基于就业岗位需求的具体培养策略
3.1以提升学生职业素养为目标，开展多样化教学
相较于普通高等大学毕业的学生来说，技校毕业的学生在工作长久发展方面与其存在着一定的差距，根据技校数控技术专业学生的实习状况来看，部分学生对于相关岗位的了解是不深刻的，对于工作的强度是不适应的，对于工作的制度缺乏足够的认知。因此，技校一定要注重对学生职业素养的培养，教学活动的开展一定要具备多样化的特点。例如，要多加开展相关的就业指导活动，加强对德育的重视，使学生养成吃苦耐劳的工作精神，开展丰富的校园活动以锻炼学生的人际交流能力、沟通协作能力等。
3.2积极改革教学方法与教学模式
目前，技校的相关教学方法与模式在很大程度上仍旧沿袭了传统的教学习惯，也就是实施以教师为主体的灌输式方法。技校中数控技术专业学生的特点是文化知识基础相对薄弱，并且大部分没有具备良好的学习习惯，因此灌输式教学方法并不适用于数控专业教学。所以，学校与教师要充分认识到改革教学方法与教学模式的重要性，并采取有效措施，使学生成为教学活动的主体，提高学生的学习兴趣，调动学生参与专业知识技能学习的主动性与创造性，从而促使学生养成良好的学习习惯。
3.3技校要加强与企业的合作
校企合作的加强是提高学生专业技术应用能力的重要保证，对于技校数控技术专业的学生来说，能够有效提高其职业素养与工作适应能力。虽然技校也十分注重对学生实践能力的培养，但是技校教育从本质上来说还是属于理论教育，学生专业技能实践能力的提高还是要依靠校外的企业实习。订单培养是加强校企合作的一种重要方式，根据笔者的调查发现，大部分的企业都希望能够拓展与技校的订单培养合作。
4结语
总而言之，作为适应机械生产自动化发展而产生的一种专业技术，数控技术的发展前景是十分广阔的。技校教育对于数控专业人才的培养，要充分结合社会实际特点，以社会企业就业岗位需求为依据，不断提高教学培养质量。
参考文献
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