浅谈在美术教学中学生的创新能力培养

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　　摘 要：随着时代的发展，科技创新能力决定着国家的竞争力，创新型人才发挥着不可替代的作用。美术教育在培养创新人才方面有着独特优势，尤其是激发学生想象力等方面，是其他学科不具备的。然而，当前美术课程普遍沿用传统教学方法，在培养学生创新能力方面发挥作用不大。本文分析了当前美术课程培养学生创新能力的现状，并探讨了在美术课程中培养学生创新能力的策略。
　　关键词：美术教育 创新能力培养 引导式教育
　　引言
　　当今中国，科技创新已成为支撑国家发展、保障国家安全的关键力量和锐利武器。 我国将创新驱动发展定为国家发展战略，而创新驱动实质上是人才驱动，人才是创新的“第一资源”“根基”和“核心要素”。创新型人才的多寡和质量高低直接影响到国家的科技创新能力和中长期发展。
　　美术教育作为素质教育的重要组成部分，影响人的思想、感情、意志、兴趣、爱好，乃至影响人的整个精神世界，从各方面陶冶人的性情，提高审美素养，培养人的创造性思维，在素质教育中起着举足轻重的作用，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育应该更贴近时代需求，在课程体系中适当增加学生创新思维、创新能力以及实践能力的培养。本文探讨了在美术教育中培养学生创新能力的途径。
　　一、美术课创新能力培养的现状与面临的问题
　　1.在应试教育的影响下，很多学校对学生的美术培养和创造力的培养并不注重。文化课学习和考试占用了大部分学习时间。
　　2.教师、家长和学生本身对美术及创造力培养的重视不够。一些教师认为美术课只是欣赏课，动手课，教学生画画，以培养兴趣为主，把教学任务完成就可以了。对家长来说，往往把美术看作娱乐课程，难以把美术课程与创新能力培养联系到一起。部分学生认为美术就是画画，这种思想使这些学生对美术课的认识变得狭隘，导致对美术课缺乏兴趣。
　　3.受延续多年的教学模式影响，很多美术课教学内容单一、死板，教师只是让学生模仿课本的图画进行绘画，学生依据课本或教师提供的思维范式来绘画，不仅局限学生的想象力，也导致学生在自我创作美术作品时无从下手，于是临摹代替了创作，无法培养学生的创新能力和想象能力[1]。
　　二、美术课创造力培养的教学策略
　　1.教师要改进教学方法
　　美术教育需要以学生为主体，满足学生的心理诉求，创新能力的培养要作为美术教育的核心内容，融入新鲜的元素，根据学生的需要进行改革创新。教学时可开展命题教育，让学生根据教师给出的命题进行想象和创新，在不离开主题的前提下进行美术创作，这样教师就可以在美术命题教育中培养学生的创新思维，让学生发展美术知识。
　　2.教师要提升自身创新能力
　　学生创新能力的培养离不开教师创新意识的提高，只有教师具有创新意识，能够不断学习、不断提高，保持对新知识、新事物的好奇心，才能在教学过程中带动学生进行创新性思考。创新能力教育与其他教育相比有非常明显的特点，强调思维的拓展与意识的培养，更具抽象性，因此在教育过程中必须重视引导，在普通教育的过程中融入对学生的启发与引领[2]。
　　3.提升学生學习兴趣
　　多媒体技术在不断发展，美术教师应利用多媒体手段，多通过视频、图片、动画等，向学生展示美术，创造多元化的教学环境，为学生营造色彩斑斓、声情并茂的课堂，更容易引起学生的兴趣，激发学生的求知欲和创新思维。另外，要将美术与生活联系在一起，多讲生活中的美术，让学生多了解美术知识在实际生活中是如何发挥作用的，学生必定会对美术课程有更深的认识，并产生浓厚的兴趣。适当组织一些活动或比赛等，也可激发学生学习的积极性，学生在活动或比赛中得到的锻炼是课本上学不到的。
　　4.通过引导式教育培养学生独立解决问题的能力
　　培养创新思维更是培养一种解决问题的能力，比知道特定的知识更重要。因此，课堂上除了讲解基本知识外，通过设立目标，最好是与实际生活联系到一起的题目，引导学生通过查阅书本等资料自我学习，自己动手，创造性地解决问题，完成题目。解决问题或完成满意的作品，能让学生获得成就感和自信心，自然对美术更有兴趣了。引导学生自我学习，创造性地解决问题，是培养创造力的最佳途径，更是将来工作中最需要的能力。
　　5.多学科交叉
　　例如数学或物理学科常涉及的研究物体运动的问题，可以让学生通过绘画描述物体运动过程，既培养了学生的想象力和绘画能力，又能让学生对数学或物理知识有更深的认识。将其他学科问题与美术创作（制作）联系起来，共同发展，不但有利于学生对各科知识的理解，更有利于学生创造力的培养。
　　结语
　　当前时代，创新型人才的重要性不言而喻，美术课程由于其特殊性，适合在美术课堂上培养学生的创新能力。美术教师应勇于担当重任，不断提高自身素质，不断提高自身创新能力，勇于改进教学方式，以学生为教学主体，以培养创新能力为教学核心，在教学实践中不断探索美术教育的新理念、新策略，并不断完善，才能使学生的创新能力得到有效的培养。
　　参考文献
　　[1] 赵红霞，苏泽. 美术课堂创新能力研究现状及教学启示[J].兵团教育学院学报，2019（2）：81-82.
　　[2] 梁茜.高中美术生创新能力培养与提升方法探析[J].艺术评鉴，2019（6）：135-136.
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