加强校门管理，保障校园安全

来源:用户上传      作者:

　　摘  要：初中阶段学生自我保护意识较弱，识别安全风险的能力也比较低，所以在校园内经常会因为各种各样的原因受到伤害。为了保障学生的人身安全，为学生的学习和成长打造良好的成长环境，学校应当加强校园安全管理，包括课间活动管理、交通安全管理、校园暴力管理、校门管理等，为学生健康成长营造良好的环境。
　　关键词：初中  农村  校园安全
　　农村初中校园内存在很多不安全因素，这些不安全因素犹如“定时炸弹”，一不小心就会引发安全事故。为了保障校内环境的舒适性、安全性，为学生的高效学习和健康成长创造良好的环境，学校要加强校园安全管理。在本文中，笔者从课间活动、校园暴力、学校门卫、交通安全这几个角度就如何进行安全管理阐述自己的几点看法。
　　一、加强对学生课间活动的安全管理
　　初中学生正处于青春期，性格活泼好动，在课间活动经常喜欢追逐、打闹，很容易出现受伤情况。为了给学生创设一个更安全、更文明的成长与学习环境，学校必须重视并加强课间活动安全管理。
　　首先，学校可以通过晨操活动，或者每个班的班主任可以通过主题班会等方式告知学生课间活动中学生可能会出现的伤害，如游戏伤害、追逐伤害、拥挤伤害等[1]。尤其是追逐伤害，在课间活动中最为常见。在追逐过程中很容易撞伤别人，跑在前面的学生经常不停回头看，这样最危险，容易伤人伤己。还有拥挤伤害，这种伤害多发生于教室门口、门斗间，学校以及教师要警告学生注意并避免。
　　其次，学校可以通过拉横幅、贴海报或者在课间活动的时候使用校园广播进行“注意事项”的播报，提醒学生课间不要剧烈运动，防止摔伤或撞伤，做到文明休息;上厕所的时候不要拥挤、慌张，防止出现拥挤踩踏或者摔伤事故;课间发现同学之间有矛盾或出现纠纷，要及时向班主任、任课教师或者班干部报告，尽最大能力去化解矛盾，防止出现斗殴事件。
　　二、加强对学生上下学交通安全管理
　　近些年来，随着农村生活条件的改善，家长使用小汽车接送孩子上下学越来越多，这在一定程度上改善了学生的生活环境，但同时也增加了交通安全隐患。为了保障校园安全，学校必须针对学生上下学加大交通安全管理力度。
　　首先，学校要重视并做好交通安全常识教育工作。初中学生普遍存在性格散漫、注意力不集中等特点，尤其在上下学路上，同学嬉闹或者玩手机，很容易出现交通事故。学校应当定期对学生进行交通安全常识教育，比如让各班班主任开展有关于交通安全的主题班会，通过多媒体视频的形式对学生进行乘车安全、走路安全等交通安全常识教育[2]。
　　其次，学校要重视并加强学生良好行为习惯养成教育。每个班级班主任应当针对纪律教育进行强化，严禁学生上下学路途中追赶打鬧、逗留玩耍，并且让同路的学生结伴上下学，互相监督，帮助学生养成良好的交通行为习惯。
　　最后，学校要重视并加强节假日安全强化教育。节假日的时候发生交通安全事故的频率比较高。学校可以在每次节假日前夕通过在校门口拉横幅，利用校园广播宣传等途径针对学生进行安全强化教育，增强学生的自我保护意识。
　　三、重视校园暴力并做好安全管理工作
　　校园暴力事件近些年在中学校园内频频发生，这与学生自身、学校、家长以及社会环境均有一定的关系。初中学生步入青春期，身体逐渐向成年人转变，在处理问题的时候，学生表现出来的情绪往往比较亢奋，加上缺乏问题处理的经验，所以很容易出现斗殴、打架等过激行为[3]。这与学校以及家长疏于管教也有一定的关系。校园暴力事件，无论是对欺凌者还是被欺凌者均会造成伤害，尤其是被欺凌者，身心均遭遇创伤。面对校园暴力、校园欺凌等事件，学校应当负主要责任。为了保障学生身心健康，给学生营造和谐的校园环境。学校可以从以下几个方面着手：第一，加强校园暴力监测。学校可以根据实际情况加大监测力度，及时了解校园暴力发生频率和地点，在这个基础上及时做好处理工作，也为制定下一步计划打好基础。第二，针对校园暴力的有效预防设置专职岗位。学校应当针对校园暴力建立管理制度并明确责任人，通过责任到人引起教师对校园暴力的重视并做好相应的管理工作。第三，针对学校的规章制度进行完善。学校应当将校园暴力作为重要对象纳入学校规章制度之中，让学生认识到校园暴力的严重性，也让学生认识到实施校园暴力会受到严重惩罚，从而起到监督和震慑作用[4]。第四，加强对教师和家长的培训力度。学校可以通过培训活动将校园暴力发生前的一些迹象告知教师和家长，以此提升教师和家长的识别能力，能够在校园暴力发生之前敏感地察觉出来并做好预防措施。
　　四、重视并落实校园门卫管理工作
　　门卫是连接着校内与校外的关键节点，在校园安全管理工作中扮演非常重要的角色。学校要重视并落实校园门卫管理工作，以保障校内环境的安全、和谐。首先，对于外来车辆以及陌生人员，门卫应当拒绝他们进入校园，尤其是社会上一些辍学的混混、地痞等，严禁拒绝其进入校园，防止将一些不良的社会风气带进校园，对心智尚未发展成熟的初中学生造成影响，从而消除安全隐患。其次，对于来校办事人员，门卫应当与其充分沟通，并且与校内相关领导确认，得到领导批准后方可准许其进入校园。再则，所有外来人员进入校园必须要在门卫处登记自己的信息，保证校园内学生良好的学习环境。最后，在上下学时间段，门卫管理人员应当根据实际情况对门口人员进行疏散，防止出现拥挤伤害、踩踏伤害。
　　结语
　　综上所述，造成初中校园安全问题的原因有很多，学校要通过对各种安全事件以及学校实际情况的分析，及时找到安全隐患并采取相应的管理措施，为学生营造良好的成长环境，促进学生身心健康发展。
　　参考文献
　　[1]张香兰，曹文，王梦亭，化丹青.初中生校园欺凌的现状及影响因素——基于山东省2161名初中生的调查[J].青少年犯罪问题，2019（02）：66-73.
　　[2]王思敬.校园暴力问题成因及防治对策研究——以2015年八大恶性校园暴力事件为例[J].公安教育，2017（02）：43-46.
　　[3]吴秋华，郭亚芳，梁兴.高校校园交通安全现状及对策分析——以东莞某高校为例[J].科教文汇（下旬刊），2017（04）：125-126.
　　[4]麦清，曹瑞，赵丽霞.我国中小学生校园欺凌和暴力行为现状调查研究[J].天津市教科院学报，2018（02）：36-40.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15080501.htm