浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

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　　摘  要：传统的教学模式导致学生学习过于呆板，影响他们思考能力的开发，同时也不利于锻炼他们的创新思维。此外，由于课堂教学内容比较单一，导致课堂教学效率下降，因此我们必须要创新教学模式，利用新教学模式和教学方法来提高初中生的数学学习效率。在本文当中我们针对数学课堂教学存在的问题以及提高教学效率的措施进行分析，希望能够给广大的教师群体提供一定的参考。
　　关键词：初中  数学教学  课堂效率
　　在当前初中数学教学过程中，课堂教学效率是影响教育效果的关键，同时也是锻炼学生思维能力的关键。但是当前初中数学教育模式比较落后，影响到教育效率，甚至让学对数学生产生畏惧，根据这一情况，我们需要采取相关的措施，改变教学模式和教学观念，有效提升初中数学的课堂教学效率。
　　一、影响初中数学课堂教学效率的因素
　　（一）教育模式相对落后
　　在当前的教育模式当中，教师受传统教育观念的影响，对于新的教学手段和教学模式使用不够熟练，年轻教师虽然接触过现代教育理念，但是接触时间比较短，所以，新教育模式在当前教育当中的应用微乎其微。数学教师在进行课堂教学的过程中，通常以自我为中心，一味地进行大灌输式教育，缺乏与学生之间的良好互动。知识原本就比较枯燥，教育模式的落后很容易导致学生产生厌学心理。因此教育模式对教学效率产生一定的影响。
　　（二）学生本身对数学科目缺乏兴趣
　　因为数学本身学习起来比较复杂，所以很多学生在心理上就觉得数学学习比较困难，因此对于数学学习也产生消极的态度。首先，对于自身的学习能力缺乏全面的认识，因此学习数学的过程中也缺乏信心。其次，数学学习过程性害怕进行脑力思考，很容易产生懒惰的心态。最后一点，一部分学生在进行数学学习之后，几次考试不够理想就会对数学产生焦虑，进而课堂学习无法集中精神，因此学生对于数学学习逐渐就失去兴趣。
　　（三）数学作业量过多
　　在进行数学学习的过程中，学生不仅要学会运算，还需要在实际生活当中学会应用，而教师是学生数学学习的引路者，能够激发学生的学习能力和创新能力，但教师认为给学生安排比较多的作业就能够提高学生的学习效率。但实际上因为作业量的增加导致学生对数学学习产生错误的认识，以为完成作业就能够学好数学，所以课堂学习时就不够重视。而课堂教学时间本身就是有限的，如果课堂学生精神不集中，就会导致数学课堂教学效率下降，影响学生的学习效果。
　　二、提升初中数学课堂教学效率的相关措施
　　（一）构建科学合理的教学目标
　　首先，教学目标要明确。课堂上组织教学活动要围绕教学目标开展。这样才不会让学生在学习过程中感到迷茫。其次，保证教学目标的合理性，因为学生是教学对象，所以要以他们为中心开展教学活动，设置的教学目标一定要符合学生的实际情况，进而保证各个水平的学生都能得到进步。
　　（二）激发学生对数学的学习兴趣
　　兴趣能够引导一个人去进行探索和学习，人通常会将注意力放在自己感兴趣的问题上，然后去进行钻研。通常来说，数学学习好的对于数学的学习情趣就比较浓厚，如果对这一学科产生兴趣就会成为其不断研究的动力。但是很多学生对于数学学习并没有兴趣，甚至是存在厌倦的情绪，这样很容易影响学生的数学学习效率。此时教师需要对其进行正确的引导，在学生取得小进步的时候进行合理的表扬和鼓励，让他们体会到成功的感觉，进而对数学学习产生兴趣，然后乐于去学习数学。
　　（三）创设教学情境
　　在实际教学过程中，教师可以根据课程内容构建对应的教学情境。因为初中数学内容比较的单一，所以在学习的过程中学生很容易感到枯燥，进而对数学失去兴趣。此外，教师过于重视考试成绩，过度刷题导致学生对刷题产生恐惧。这些问题如果无法进行避免就会降低课堂教学效率。所以，初中数学课堂教学过程中，作为老师需要为学生创设愉快的学习氛围，逐渐引导学生学会独立思考，独立解决问题，让学生能够在课堂教學过程中积极主动的提出问题，然后教师再和学生共同去解决问题，逐渐提高学生的数学学习成绩，同时还可以锻炼学生的综合能力。
　　（四）利用多媒体教学工具
　　初中数学的知识不仅枯燥，而且还比较复杂和抽象，所以单纯地依靠口头叙述无法让学生充分理解，同时也与学生的认知能力不符。此时，教师可以利用多媒体工具进行数学知识的展示。多媒体能够将声音和图像结合为一体进行展示，更加直观，可以充分帮助学生掌握数学知识，同时能够有效地提高课堂教学效率。
　　比如学习《相似三角形》这一课时，教师如果单纯地进行口头叙述很难让学生理解，而通过多媒体展示相似三角形的特点，让学生自己去发现和寻找，这样能够加深学生的印象。利用多媒体进行教学的教学模式，配上教师的合理讲解，能够加快学生对课本知识的学习和理解，提高数学课堂教学效率。但是我们需要注意的是虽然多媒体在教学方面的应用带来一定的优势，但是也不可过度利用和依赖，我们需要看到其缺点，在教学过程中进行合理的应用，把课本知识与多媒体进行有效结合，进而提升数学课堂的教学效率。
　　结语
　　总而言之，分析初中数学课堂教学的相关情况，能够对课堂教学过程中存在的问题进行掌握和了解。在提高初中数学教学的过程中，必须要重视学生学习兴趣的培养，同时还需要创新教育方式，合理利用现代化技术，进而有效的提升初中数学的课堂教学效率。此外，教师本身的教学理念也直接影响到课堂教学效率，所以教师需要不断学习，改变落后的教学理念，创新适合学生的教学模式，不断提升初中数学教学的课堂教学效率。
　　参考文献
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