“互联网+”时代背景下高校学生管理信息化平台的构建

来源:用户上传      作者:

　　摘   要：在信息化时代的发展下，信息化管理模式开始融入各个行业中，传统的管理模式面临着新的转变，高校是育人的重要基地，为了为学生的发展提供保障，需要做好学生管理工作，以“互联网+”时代技术为依托来构建学生管理信息化平台，解决了传统学生管理工作的种种问题。本文针对“互联网+”时代背景下高校学生管理信息化平台的构建方式进行阐述和分析。
　　关键词：“互联网+”时代  高校学生管理  信息化平台  构建
　　中图分类号：G647                                  文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2019）09（b）-0166-02
　　在“985工程”、“211工程”落实后，高校信息化步伐开始加快，在“互联网+”东风的支持下，高校信息化平台已经从传统的网络、服务器硬件发展至硬件与科研、教学、管理软件相结合的应用空间阶段，呈现出“管理智能化”、“教学网络化”、“资源全球化”和“环境虚拟化”特征。在“互联网+”时代下，为高校的各项管理工作提供了新的方式和理念，也改变了传统的高校教学和发展模式，为高校的数字化发展奠定了基础。
　　1  高校学生管理信息化平台的构建意义
　　对于高校而言，要顺利实现教育目的，解决当前教育中缺乏数据化与科学性、教学目标不明确的问题，必须要找准学生管理工作中存在的症结，找出行之有效的解决方案，在互联网+时代下，各个企业都在积极借鉴信息化平台来提高工作质量和工作效率，企业、单位内部的各种信息也实现了高效传输，利用互联网+时代的契机，运用信息化平台，对学生信息进行管理，能够为学生提供优质的教育内容和便利的后勤服务，其具体表现在几个方面：
　　第一，减轻辅导员工作负担。随着在校大学生数量的增加，辅导员面临的事务工作内容也急剧增加。目前，高校学生管理工作主要是由辅导员来负责，他们是学生的直接管理者，负责的工作内容非常多：如奖学金评定、社团活动、考试通知、实践活动、寝室文明竞赛、主题班会、大学生入伍等等，这些工作看起来琐碎、不起眼，但是却会消耗大量时间。利用信息化平台中的各种分析和报表功能，可以将辅导员从繁重的工作中解放出来，提高他们的工作质量和工作效率。
　　第二，实现日常管理工作的流程化、信息化。在学生管理工作中，有很多事务性内容，如课程调整、专业调换、寝室更换、奖学金评定等等，当前，尽管在事务性工作中有明确的规章制度，但是学生数量多，通过传统的传达方式，很難确保工作做到位，通过信息化平台可以优化管理流程和管理方式，将各项管理工作信息发送给每一个学生，通过权限设置，打破教育常规，提高工作的协调能力和学生管理工作的质量。
　　第三，提供开放化、透明化的信息支持。通过信息化平台，辅导员能够广泛搜集、整理与学生相关的各类信息，帮助他们更好的了解学生。在信息化时代下，大学生普遍存在管理难度高、学习积极性不足、沉迷网络的问题，尽管他们的思维更加开放，但是，眼高手低的问题，一直未能得以解决，通过信息化平台，能够为各种教学管理活动的开展提供便利，还能够广泛收集来自辅导员、专业教师、用人单位的反馈信息，从而发现学生管理工作中的问题，再针对性的进行整改。
　　2  高校学生管理工作的特点和信息化管理现状
　　尽管高校信息化建设取得了一定的成效，但是学生管理工作，一直都存在滞后性，不管在管理手段，还是在管理理念上，都存在诸多问题。高校的关键是培育高质量人才，要严格坚持落实“以人为本”，长期以来，受到传统教育思维等因素的束缚，管理者、学生是一种管理和被管理关系，学生管理工作仅限于表面上，封闭式的管理模式忽视了学生的主观能动性，不利于他们的个性化发展和综合素质的提升。这种传统学生管理模式，也不适应信息化时代的要求，著名的管理学大师德鲁克曾经提到：“并不是我们把事情弄糟了，也不是因为我们做了错事，出现这种问题的根本原因，是社会的发展与进步、时代的改变”，不可否认的是，传统管理模式已经难以跟上当前高校对学生管理工作的要求。
　　目前，各个高校都在学生管理工作上做出了信息化尝试，学生管理工作的构建处于实践发展的阶段，在互联网的普及和信息技术的发展下，配备了一系列信息化设施，开通了校园主页，学生已经习惯借助网络来把握信息，通过网络渠道来进行学习，但是，沉迷游戏、网瘾问题却日益严重，这给学生管理工作提出了更高要求。很多院校中的管理者对相关制度缺乏认识，从而制约了信息管理工作的构建。当前，学生管理信息化手段滞后，缺乏行之有效的调控方式，在高校的扩招下，学生数量群体越来越多，给学生管理工作带来了不少麻烦，尽管高校配置的学生管理职能部门也细化了管理项目，但是与信息化的发展步伐还不能保持一致，同时，尽管高校学生队伍在不断扩大，但是，现有的辅导员数量还是无法满足学生管理工作的需求。在学生管理工作的开展过程中，很少从学生角度来出发，未给学生营造出良好的意见表达平台，不利于学生的全面发展，在学生管理信息化方面，也缺乏有效的安全措施，如今，病毒、黑客无孔不入，给学生管理信息化建设造成了一系列的安全隐患，必须要寻找到行之有效的保障措施，以解决信息化管理工作中存在的种种安全问题。
　　3  “互联网+”时代背景下高校学生管理信息化平台的构建
　　3.1 信息化校园数据中心的建设
　　在高校学生管理信息平台中，信息化校园数据中心是其中的根本，也是系统、平台开展数据交换的中心，当前，市场中常用的数据库有ORICAL、ACCESS、MYSQL，其中最常用的是ORICAL，是当前普遍推行的B/S信息库，可以满足各类分布式操作的需求。通过信息化校园数据中心，可以提供数据库存储和交换服务。 　　在数据中心的实施上，包括几个步骤，首先，将数据中心与校园平台相连;其次，将学生管理的相关信息，通过数据中心发送至平台与应用系统;最后，对于学生管理工作的内部信息，通过信息交互方式实现共享。
　　在信息化校园数据中心中，还包括教学管理系统，系统的构建要突出高校特色，吸纳多方面意见，为“教学资源管理”、“教务管理”提供支持，除了简单的查询成绩、选课之外，还涵盖学校管理工作的各个内容。对于信息化校园数据中心的建设，要遵循顶层设计原则，应用统一化的标准，对规划和管理工作进行约束，根据学生在信息化时代的需求来构建数据中心，在建设环节中，要突出系统性和科学性原则，避免出现信息孤岛的问题，通过有序的方式来提高信息安全性。对此，高校要注重对学生管理人员的培训和教育，让他们能够树立信息化管理理念，熟练掌握数据中心和信息化系统的使用方式。同时，做好学生管理人员的监管工作，通过提干、考勤、奖惩等方式，提高他们的工作效率和工作热情。
　　3.2 数字化校园统一身份的实施
　　在高校学生管理信息化平台中，统一身份认证是其中的重点环节，平台中，包括学生的基础资料，每一名学生，都以电子角色单独存在，形成审核机制（CA）以及公钥基础设施（PLI），利用SSL来保证平台身份审核工作的顺利执行，确保学生信息能够实现有效传递。统一身份认证包括几个重要环节：
　　身份管制：对学生进行管理，将操作系统、数据门户中的数据管制起来，让学生可以及时、准确获取所需信息和资料;
　　审核管制：登陆方式采用单点登陆法，在完成操作后，由操作系统对数据信息进行检验、审核。
　　对于应用程序，采用信息、身份审核来处理，将各种服务集成于网站中，让学生可以获取相应的数据服务。
　　3.3 统一信息门户的实施
　　在处理数据门户平台时，不仅要考虑到学生的需求，也需要考虑到高校研发人员、教职工的要求，将系统中的各项程序、信息统一进行管理，发挥出程序和信息的价值，通过信息门户、统一身份认证联动，让师生可以了解高校中的程序数据，实现各类应用和服务之间的无缝衔接，将“用户”、“权限”、“程序”等汇总，构建完善的数据系统维护管理机制，为学生提供更加贴心、优质的管理服务。在信息平台的实施中，能够对学生的各项基础信息作出系统化管理，构建出系统化、针对性的管理板块，学生可以便利的查询、统计、管理相关的信息，并对信息作出批量维护，将录取系统、管理系统之间无缝衔接起来，在平台中，还有扩张功能分析，支持照片格式的信息化处理，能够采集学生的照片信息，科学导入管理内容，为考试报名、照片导入等提供管理依据。
　　3.4 数据信息的维护
　　高校信息化学生管理平台的设计，使高校信息化的运行及发展得到了全新性的提升。在日常数据安全上，需要基于程序安全作为基础，如果程序发生问题，会导致系统稳定性大受影响，在数据信息维护上，应用版本控制方式来提高信息安全性，在运行状态，采用版本庫检查程序来检查，若发现程序出现问题，需要及时修正，确保程序可以得以正常运转。并构建自动备份体系，在平台和系统中，构建了相应的数据库，还需要配备数据库自动备份系统，将备份文件集中起来，并设置操作权限控制系统，为操作人员分配权限。
　　4  结语
　　教育信息一体化是当前高等教育的发展主流，在当前的“互联网+”时代洪流下，高校学生管理工作迎来了新的挑战，需要根据学校情况、学生身心需求、现有的学生管理制度来转换思维、推陈出新，应用新技术，促进学生管理信息化工作的开展，让学生可以在信息化平台的支持下主动学习、实现成长，提高学生的主观能动性，构建出开放性的学习平台。当前，每个学校学生实际情况和发展战略的不同，适合的信息化管理平台有所差异，在其他高校运行效果良好的信息平台系统不一定适合别的学校，各个学校还要根据自身的情况做到因地制宜，方可充分发挥出平台的功效。
　　参考文献
　　[1] 岳博.网络环境下高职院校学生管理工作的思考与探索[J].辽宁师专学报：社会科学版，2019，6（2）：122-123.
　　[2] 杨麒琦.高职院校学生管理创新研究——基于信息化视角[J].当代教育实践与教学研究，2018，11（4）：5-6.
　　[3] 王谦.论高校学生管理信息化建设的可持续发展——以江苏工程职业技术学院为例[J].产业与科技论坛，2018，2（11）：274-275.
　　[4] 蒋俊凯.信息化背景下湖南省高职院校学生管理策略的创新研究[J].时代教育，2018，16（1）：314-315.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15107008.htm