艺术体操选修课在大学体育中思政教育的影响研究
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摘 要：为了促进高校大学生的全面发展，在高校大学生教育管理工作中，对学生进行思政教育一直是一个重点的内容被安排在大学阶段的教育工作中。例如在大学体育教学中渗透相关的思政教育，有利于学生结合体育文化不断地提高自身的思想觉悟和道德水平，在体育教学中的艺术体操选修课，由于艺术体操选修课的特殊性，对学生开展思政教育能够取得良好的效果，所以教师应当全面地把握艺术体操选修课的课程以及艺术体操的内涵，对学生开展相关的思政教育。
关键词：艺术体操选修课 大学体育 思政教育
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）12（a）-0099-02
对高校大学生开展思政教育工作是一项长期而复杂的工作，为了提高思政教育的有效性，相关领导人员应当将对学生的思政教育渗透到每一个学科教学中。艺术体操是作为一门选修课程被安排在体育课程教学中的，但是艺术体操体育项目本身就有其独特的内涵和精神，在艺术体操选修课堂中对学生进行思政教育是再好不过的，因此教师一定要创新自身的教学理念，鼓励更多的学生进行艺术体操选修课程，不断地促进学生的全面发展。
1 高校艺术体操选修课程中思政教育存在的问题
1.1 教师没有将高校艺术体操选修课和学生的思政教育进行紧密连接
虽然思政教育一直是高校的重点教育内容，但是一些体育教师认为对学生开展思政教育并不是其本身的工作范畴，一些体育教师认为在课堂教学中只是向学生讲述某些动作或者是动作要领，只要学生能够在体育课程教学中熟练地掌握相关动作即可，没有对学生的全面素质进行太多的要求。又因为在高校体育课程中，艺术体操是作为一门选修课被安排在高校体育教学中的，所以一些教师在进行高校艺术体操选修课程教学时，更没有将对学生的思政教育融入到艺术体操选修课程中，因此，在当前高校的艺术体操选修课堂中，学生不能接受较为全面而有效的思政教育，学生无法对艺术体操课程背后的内涵和价值进行深入的分析。另外再加上一些高校体育教师认为对学生所开展的思政教育工作是一些政治课专业教师所负责的教学任务，因此在日常教学中并没有向学生渗透思政教育的意识。综上所述，在当前高校艺术体操选修课程中，由于一些教师没有将思政教育和艺术体操选修课程进行紧密的连接，导致了学生在艺术体操课程中并不能全面提高自身的思想道德素质，无法深刻地理解艺术体操课程背后的艺术和精神，不利于学生的全面发展。
1.2 教师对思政教育认识不足
许多高校的体育教师大多数都是来自体育专业的，因此这部分的教师在文化修养和文化教育理念上还存在着诸多的不足，虽然当前一些高校将对学生的思政教育放在了首要地位，但是由于一些体育教师没有全面理解思政教育的内涵和作用，使得在当前高校艺术体操选修课堂中一些教师所开展的思政教育工作缺乏一定的针对性和有效性，教师在课堂中向学生进行思政教育工作时只是进行一些调理性的理论知识讲述，并没有联系艺术体操运动项目背后的精神向学生讲述，导致了在高校艺术体操选修课程中对学生进行的思政教育和课程教学目标毫无任何关系，学生也不会在练习艺术体操运动时深入地解析有关思想政治理论，学生只是在高校艺术体操选修课堂中单纯地进行相关艺术体操运动的训练，整个艺术体操选修课程无法让学生提高自身的思想政治水平。因此为了提高高校艺术体操选修课思想政治教育工作的有效性，高校领导一定要加强对体育教师的培训，使每个教师都能够认识到对学生进行思政教育工作的影响和作用，可以有效地将艺术体操课程和对学生思想政治教育工作进行紧密的连接，保证思想政治教育在高校艺术体操选修课程中的有序进行。
2 在高校艺术体操选修课堂中开展思政教育的影响
2.1 有利于学生具备集体荣誉感
高校所开展的艺术体操选修课堂中由于艺术体操本身的特殊性，所以在课堂教学中教师会让学生以小组为单位来进行艺术体操相关动作的训练，并且高校大学生有关于艺术体操的基础性较差，在学习这门课程之前，高校大学生甚至不了解艺术体操的基本动作，所以教师在高校艺术体操选修课堂中要让学生以小组为单位加强某些动作的练习，学生也能够在小组合作的过程中帮助他人进行动作的训练，在无形之中使学生能够养成帮助他人的良好品质。另外在高校艺术体操选修课堂中，教师在让学生以小组为单位进行某些动作训练时，假如教师运用了比赛的形式让学生以小组为单位进行练习的话，每个学生都能够以集体荣誉感为基础进行某些体操艺术动作的练习。综上所述，在高校艺术体操选修课堂中，教师一定要充分利用艺术体操课程的特点，运用小组合作的手段，使学生能够在和他人合作的过程中，不仅加深了对某些动作的练习程度，还有利于学生在和其他人进行合作时具备集体荣誉感，达到在高校艺术体操选修课堂中对学生进行思政教育的目的和目标。
2.2 有利于学生养成坚持的良好品质
在高校艺术体操选修课堂中，对于某些动作的练习需要学生长期来进行，并且艺术体操作为一项柔美的体育项目，需要学生细心地来练习某一个动作，在艺术体操中需要配合着音乐来完成，这就有利于学生在练习艺术体操的过程中能够很好地排解内心的不良情绪，当代大学生不仅面临着较为沉重的学业压力，还面临着就业的压力，一些学生在学习和生活中表现着较为消极的情绪，因此一些学生开始选择一些选修的体育课程来缓解内心的压力。在高校艺术体操选修课堂，中学生在练习时需要将肢体进行协调，还要根据音乐的变化情况来做出相应动作的调整，展现艺术体操的美，并且伴随着音乐，学生也能够适当排解内心的压力，追求更高的思想境界。在艺术体操选修课堂中有许多较为困难的动作，学生在练习时需要保持足够的耐心和坚持不懈的精神才能够完成，这在无形之中也磨练了学生的意志，学生在艺术体操选修课堂中所学习到的良好品质会被应用于学生的专业课程学习中，有利于学生专业课程的有序开展。教师在高校艺术体操选修课堂教学的过程中，要不断地鼓励学生完成相关的艺术体操动作，使学生能够在不断的磨练中具备顽强的品质。
2.3 有利于提高学生的文化修养
教师在高校艺术体操选修课堂教学的过程中，为了使学生的体操水平能够得到显著的提高，需要在课程开始之前对艺术体操的文化价值以及发展过程向学生进行讲述，扩展了学生的学习视野，另外学生在进行艺术体操练习的过程中，为了达到一种形体美，需要和艺术体操的动作和音乐相互结合，这就需要学生要不断的提高自身的文化水平和文化修养来理解音乐背后的价值和情感。另外，大学生选择了艺术体操选修课时，就代表了该同学对艺术体操课程具有良好的兴趣，这部分学生为了不断提高自身的艺术水平，需要不断了解有关艺术体操运动项目的文化，这在无形之中提高了学生的文化修养。
3 结语
为了保证在高校所开展的思政教育工作具有较高的有效性，高校学科教师一定要在本学科中加强对学生渗透有关思政教育的意识，比如在高校体育选修课的艺术体操教学课程中，教师要充分利用艺术体操的特点和背后的价值开展思政教育，有利于学生在练习的过程中完善自身的人格，使学生具备较为良好的精神品格，促进学生的发展。
参考文献
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