大学思政教育中传统文化的有效渗透研究

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　　摘要：中华传统文化历经数千年的发展，是古代人智慧的结晶和宝贵的财富，是炎黄子孙生生不息的精神支撑。中华传统文化蕴含丰富的思想政治教育资源，充分发挥传统文化的教育功能，将其融入大学生思想政治教育中，为高校思想政治教育服务，提高思政教育的效果，在借鉴先人经验的基础上，促进大学思想政治教育的健康发展。
　　关键词：高校 思想政治教育 传统文化 渗透研究
　　中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）22—0162—02
　　高校大学生是国家建设的未来接班人，身负中华民族振兴与发展的重任。在经济全球化发展背景下，大学生难免会受到一些新文化形态的影响，这为高校大学生思想政治教育带来了挑战。传统文化经历数千年的发展，在传承与创新的过程中蕴含了丰富的思想政治教育内涵。在大学生思想政治教育过程中需要深入挖掘传统文化的精髓，将其融入思想政治教育过程中，以培养学生良好人格及品德，在弘扬中华传统文化的基础上，为国家培养优秀的全面发展的人才。
　　一、传统文化内涵
　　中华民族传统文化历经数千年的发展，提倡人与人、人与自然、人与社会的和谐相处。中华传统文化在弘扬和谐理念的同时，将和谐理念融入社会各领域。和谐属于多层次的思想，和谐是传统文化的主要特征之一，是人的德行的直观体现。传统文化的道德内涵主要是人与自然间的道德和谐，公德上的相互尊重，尊老爱幼和诚實守信。
　　二、传统文化融入大学思想政治教育的意义
　　1. 改善思政教学结构
　　高校思政课程的教学需要以科学性及活动性为支撑，需要将理论与传统文化进行联系。传统文化融入思政教学过程中，可以使理论与实践完美结合，促进学生知、情、意、行的全面发展。将传统文化融入高校思想政治课程教学过程中可以优化课程结构，在加深学生对传统文化认知的基础上实现思政课的价值，并促进学生对传统文化的传承与发扬。如在教学《当代世界思想政治教育的特点》时，教师可以收集世界各国的思想政治教育发展过程，并向学生进行详细讲授，使学生了解思想政治教育在各个国家都是十分重要的，引导学生对思想政治教育形成深刻意识。教师可以将爱国主义传统文化内容融入日常教学中，通过爱国案例的讲授激发学生的民族自尊心，使优秀传统文化与思想理论知识进行无缝衔接，以提升思想政治教学质量。
　　2. 帮助学生树立正确的思政价值观
　　传统文化中的德育文化蕴含了中华民族的精神修养，包含了丰富的思政教育内容，对当前高校思想政治教学有重要指导意义。高校学生已初步成熟，他们对事物有自己的认知，教师在设计思政课教学时，可以根据学生的心理需求融入传统德育文化内容，以引导学生树立正确的价值观。如在教学《思想政治教育的个体性功能》内容时，教师可以将传统文化中的“和为贵”“己所不欲，勿施于人”等理念通过一些经典故事进行讲授，以使学生了解社会规范，行为符合社会规范，反省自己后能用规范约束自己。
　　三、传统文化融入大学思想政治教育的措施
　　1. 完善思政课程体系
　　思政课是大学思想政治教育的主阵地，是思想政治教育的重要平台，将传统文化融入大学思想政治教育中，要先完善思政课程体系，从课堂教学入手，为二者融合奠定基础。教育部的指导纲要倡导将传统文化融入思政教育过程中，因此思政课要在纲要的指导下对课程体系进行完善，以教育为核心，尊重学生的主体地位，增加传统文化内容，通过创新教学模式建立全面科学系统的思政教育体系。高校中也有一些选修课程，思政课教师要了解选修课程的大概内容，在思政课程教学中连接这些选修课程，以使传统文化的融入更为客观。在拓宽学生知识视野的基础上，使学生了解丰富的传统文化内容，在传统文化与现代思政知识之间构建桥梁。例如，在讲授爱国主义精神时，教师可以列举古代的苏武牧羊、文天祥等爱国的事迹，以使学生了解并将这种爱国精神进行传承。
　　2. 将传统文化代入思政课堂中
　　传统的思政课堂是理论教学满堂灌的状态，教师刻板地讲授枯燥的理论，学生在这样的背景下无法对思政课提起兴趣，更无法融入思政课堂。将传统文化融入思政课堂，可以通过传统文化丰富的内容提升学生学习的积极性。教师在备课时，要将符合的传统文化设计到课堂教学过程中，在帮助学生理解政治理论知识的基础上，使学生了解中华民族优秀传统文化。
　　3. 提升教师队伍素质，构建有效教学环境
　　师资队伍是使传统文化融入大学思想政治课堂的关键。一个有责任心有经验的教师，可以使中华传统文化完美地融入思政课堂之中，在传播中华优秀传统文化的同时，使传统文化与思政教育密切结合。在思政课堂上，教师在向学生传授传统文化的同时，要对学生的问题进行解答，以使学生保持良好的学习状态。教师要不断提高自身传统文化修养，严格要求自己，以身作则，提高自己的道德素质，以积累更加深厚的传统文化底蕴。     （下转第161页）（上接第162页）
　　教师在素质提高的基础上，可以为学生构建一个良好的思想学习环境，使学校思想课堂成为连接学生家庭与社会的纽带。将传统文化融入思想教育过程中，为学生营造有效的学习环境是非常重要的。除了课堂上为学生讲授传统文化，教师还可以鼓励学生利用网络或参加社会实践了解中华优秀传统文化，以让传统文化的精髓指导学生将思政理论知识应用于解决生活问题。教师也可鼓励学生参观纪念馆、博物馆等，通过近距离的观察文物，了解文物的故事与背后的文化，使这些优秀传统文化植入大学生头脑中，以升华大学生道德品质。
　　4.丰富学生的课外活动
　　除了要在思政课堂上进行传统文化的渗透，还要将传统文化的渗透到学生的课外活动中。思政课是一门课程，也是价值观念和思考方式的学习。学生在学习思政内容时要掌握其基础知识，同时通过将知识内化，使理论知识转化为思想，并在实践中应用。教师要为学生组织丰富的课外活动，并在课外活动中融入传统文化，在丰富课外活动的基础上吸引学生参与课外活动。高校有很多校园文化团体，教师要将思想课堂与这些文化团体进行连接，在团体活动中融入传统文化和思政教育，使学生在传统文化氛围中潜移默化地接受传统文化和思政教育。
　　5.建立网络平台
　　新时代的大学生是伴随着网络成长的，他们生活、学习及思维方式都受网络信息技术的影响，网络已经成为他们生活中的一部分。那么，将传统文化渗透到大学思想政治教育的过程中也要遵循学生的学习特点，建立网络平台，将思政教育与传统文化融合。学校可以建立一个开放的网络平台，学生在平台上可以自由进行交流，每一个学生都是平台上的平等的主体，在平台上可以获得更多学习机会。教师可以在平台上对学生进行评论和点赞，以实现和学生的互动，同时使传统文化和思政教育融合。网络平台信息传播速度快，可以为学生提供丰富的学习内容，教师可以引导学生将碎片化时间进行整合，利用网络进行传统文化和思政知识学习，同时适应网络时代的要求，根据自己的兴趣进行资料的收集与整理，以提升传统文化素养。
　　总之，大学思想政治教育是培养大学生正确价值观念和优秀道德素养的重要方式，中华传统文化是中华民族的智慧结晶，蕴含丰富的内涵，是大学思想政治教育不可或缺的素材。在经济发展新环境下，要将传统文化渗透到大学思想政治教育过程中，使思想政治教育的质量得到提升，使中华传统文化得到传承和发扬。
　　参考文献：
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　　责任编辑：孙瑶
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