在小学语文教学中实施素质教育的策略探讨
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摘 要：将素质教育融入小学语文教学中，可以促进学生的全面发展，为成长为综合型人才奠定坚实的基础。但是，目前的小学语文教学内容单一，对于小学生的成长帮助有限，更难满足于时代的需求。想要在教育方法上有一个突破，取得良好的教育结果，实施素质教育是有效的方法之一。
关键词：小学语文;素质教育;实施策略
中图分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）02-0010-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.006
对于小学生来讲，语文是非常重要的一門课程。将素质教育渗透在小学语文教育过程中，可以大大提升教学质量，不仅对语文学习有帮助，还会促进小学生全面发展，成长为社会需要的人才。
一、小学语文教学问题分析
（一）应试教育对于人生观的不利影响
在我国应试教育影响下，教师和家长对于成绩都比较重视，这就导致学生在学习过程中会更注意成绩，而忽略了学习自身的重要性。成绩好的学生会受到教师的青睐，也会得到家长更多的肯定。所以为了提升成绩，一些学生会选择学习之外的方法，有些小学生为了取得更好的成绩，甚至会使用作弊的手段，这是教育最不愿意面对的结果。这就是应试教育造成的功利心，如果不改变应试教育模式，这种影响会一直延续下去。
（二）小学语文教学目标单一
现阶段的小学语文教育很多都是为了应付考试，仅限于表面知识的讲授，最终的目标是帮助学生提升成绩，这就失去了小学语文学习的核心内涵。小学语文可以更好地帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生了解到我国优秀文化的魅力，而单一的教学目标和教学内容很难引领学生正确成长。而且教师过于目的性的讲课会导致学生和教师之间情感的交流减少，大大降低课堂效率。
（三）缺少延伸性
小学语文教师在进行课堂教学时，很少进行知识的延伸。其实，延伸的一些知识很受学生的喜爱。小学生正是想象力丰富的年纪，他们喜欢听有趣的故事。但是仅仅讲授书本知识大大降低了语文教学的魅力，很难让学生产生学习的积极性，久而久之甚至会丧失学习兴趣。
二、小学语文教学中实施素质教育的优势
应试教育存在弊端是一个事实，但是一时又很难彻底改变。只有通过有效的途径慢慢进行教育改革，才能更好地帮助学生成长。在小学语文教学中实施素质教育就是一种有效的方法。素质教育可以更好地帮助学生树立正确的人生观和价值观，避免应试教育的功利性带来的负面影响。通过素质教育，学生不仅仅对书本知识有一个了解，而且会将之消化为内在人格建设，提高自身综合素质。素质教育也可以帮助小学生实现综合素质的全面发展。素质教育不是仅限于书本知识的教育，还可以开拓学生的视野，帮助学生实现全面发展。教师通过实施素质教育，可以更好地和学生进行情感沟通，对学生会有一个更全面的了解和认识。小学生最需要的就是关注，得到教师的青睐，这会为学生注入学习动力。通过素质教育，可以培养学生积极学习的态度和乐观的心态，从而促进课堂效率的提升。
三、小学语文教学中实施素质教育的策略
素质教育是一种新型的教育模式，和传统的教学模式相比，可以更好地帮助学生成长，实现全面发展，提升学生的心理素质、道德素质和文化素质等。通过素质教育，学生会产生更强的学习兴趣和学习积极性，为以后的学习打好基础。在小学语文教学过程中实施素质教育可以有多种途径。
（一）利用“翻转课堂”进行小学语文素质教育
“翻转课堂”是区别于传统教学模式的一种教学方法，以学生为主，教师作为参与者和指导者。教师运用“翻转课堂”教学方法，让学生进行自主的学习，当学生遇到比较难的问题时，再进行指导。学生在学习过程中处于主导地位，可以提升学生学习的积极性。教师只是作为指导者进行旁敲侧击的指引，让学生的学习更加顺畅。学生对于学习过程中的重点和难点进行总结，教师给予学生相应的评价，会让学生产生更强的自信心，增强学习兴趣。利用这种方法进行素质教育，会帮助学生产生更强的学习动力，为以后的学习建立基础保障。
（二）使用情境教学法进行小学语文素质教育
小学语文教学比较枯燥，单一进行书本知识的讲授很容易让自制力较差的小学生失去课堂兴趣。在课堂中应用情境教学法，将书本知识和特定情境相融合，可以很容易引起学生的注意，让学生产生较为浓烈的学习兴趣。语文课堂中会有一些故事性较强的课堂内容，教师可以充分地利用教学情境，促进学生对教学内容有一个深入的理解。
四、结语
小学语文是一门基础性课程，将素质教育应用于小学语文课堂教学中，可以帮助学生更好地吸收知识。相比于单调的语文教学，素质教学可以让学生产生更强的学习兴趣，提升学习积极性。而且，通过素质教育师生关系会获得进一步的提升，更好地提升教学质量。总之，在教育教学中开展素质教育，可以使学生树立起正确的价值观和人生观，实现全面发展，成为社会需要的综合型人才。
参考文献：
[1]刘小霞.新课改下小学语文教育中实施素质教育的意义[J].都市家教（下半月），2014（2）.
[2]蒋晓敏.浅论小学语文教育中实施素质教育[J].新课程（上旬），2017（1）.
[3]徐桥.浅论在小学语文教育中实施素质教育[J].新课程（小学），2017（1）.[责任编辑 李爱莉]
作者简介：李东太（1979.9— ），男，汉族，甘肃静宁人，一级教师，研究方向：小学语文教学。
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