“电器与可编程控制器”课程的教学改革与实践探索

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　　摘 要：教学改革在当代刻不容缓，尤其是针对电器与可编程控制器这种实践性很强的课程，本文通过对电器和可编程控制器课程改革的必要性、改革具体措施及实际应用、应用后效果分析等方面进行了分析研究，以期为此课程学习效率、质量提升做出有利参考。
　　关键词：PLC课程;教学改革;实践应用
　　一、概述
　　电器与可编程控制器课程是电气等专业学生必修的专业课，而且它不是纯理论性的课程，与实践结合十分紧密。现今社会自动化技术日新月异，可编程控制器（PLC）技术也在不断发展完善，在现代工业中起到越来越重要的作用。为了提升所学课程的实用性及应用性，为社会提供更多关键性人才，进行教学改革就显得十分紧迫。
　　二、教学改革的具体措施
　　（一）根据现实事例列举以激发学生兴趣点
　　所教学课程的目的和重要性是教师在教学前应该弄清楚的首要内容。学生只有在了解所学课程的重要性和实际应用作用时才能最大激发学习兴趣，因此教师在进行PLC课程教授时，一定要多进行所学内容在工农业及日常工作生活中的应用实例举例，如现代化企业的流水线作业、自动存取款机、电屏霓虹广告等。通过这些实例列举，可以使学生知道PCL技术在现实生活中已被广泛应用。
　　同时，学校也可通过建设实验室和教学基地，让学生在真实环境下进行感知和实际操作，如进行数控机床操控、自动售货机作业原理探究等。通过理论教学和实践感知等不同教学形式的补充，可使学生认识到学无止境，激发学习兴趣及热情。除了课上丰富的教学形式引导，课下开拓性作业也可让学生更加清楚认识到所学课程的的目的及重要性，如每个学生均需通过观察列举五条以上PLC技术在现实生活中的实际应用案例进行下堂课分享。
　　（二）通过丰富教学方式以活跃课堂气氛
　　除了板书教学这种传统的教学方式，多媒体网络教学也早已广泛应用于各学科。相对于一直用文字和语言来描述抽象内容，利用网络进行动画展示更加直观，更加利用学生理解。如進行发动机工作原理及构造讲解时，用多媒体进行动画展示，学生便很快理解了讲解内容，掌握了知识点。建立仿真编程平台及虚拟实验室，提高学生课程参与度，提高其上课时的注意力，多进行互动交流，以激发学生的学习积极性。
　　实践教学在以往教学形式中应用薄弱，但是所教授的课程知识能够灵活应用于实践才是教学质量提升的重要体现。因此根据课程内容及学习进度进行分段式教学，理论教学与实践教学形式相结合才能提升学习效率。首先进行基础知识点教学，再进行实践操作体验，针对实践活动中出现的问题进行知识点深入学习，更好去参与实践，在实践过程中提升学生理论应用于实践能力和问题分析解决能力。实验室不应只在课上这一有限时间段开放，课余时间定期开放也能给予学生更多的学习机会，提升其动手实践能力和创造力。
　　（三）通过交互式教学以有针对性开展教学
　　教学不是一味将课程知识点进行填鸭式灌输给学生，而是一个交互的过程。因此在教学过程中应该对学生的课堂反应进行观察，根据学生的学习情况进行教学调整。可使用调查问卷形式对学生进行教学调研，了解学生的真实想法，如可设定对课程教学进度和方法满意度评分、课程学习的需求、课程学习困难点列举等问题供学生解答。
　　通过了解学生的学习状态、对学习的效果进行考评的形式，了解学生学习中的难易点，然后进行针对性教学，对学习弱项进行弥补。完善的测评方案需包含对基础知识、提升性应用、难点改进等内容的考评，测评形式可以采用课堂反应观察、课堂问题回答的积极性、学习态度评价、课下作业完成情况等形式综合评定学生的学习效果，才能有的放矢。因材施教，根据学生的考评结果进行教学思路和进度的调整，既能考察学生对基础知识的掌握程度，又能提升学生的思维创新能力。
　　（四）通过教师自主学习以提升教学质量
　　学无止境，科技在发展，时代也在不断进步，教师只有不断学习，丰富自己知识，才能提升教学质量。PLC课程本身就是一门应用性很强的课程，对教学人员的理论知识水平和实践能力要求较高。
　　在学校针对教学队伍质量提升不断给予培训机会同时，教师也应多进行知识储备和实践教研，将科研课题研究的一些内容引入到实际教学中，可将新的研发课题作为学生毕业设计课题，为学生思维创造力的培养提供基础，通过教学形式和教学内容的丰富提升教学效率。
　　三、教学改革实施的效果
　　教学改革措施实际应用后，教学效果有了显著提升，体现在学生学习能力、教师教学能力、教学质量效率等多方位提升。在学校给予硬件支持、教师不断提升自我教学水平、丰富教学形式的情况下，更多的学生对此课程产生了浓厚的兴趣，综合测评成绩及实践也取得了较大进步，还有部分同学以此作为毕业设计的课题，对此课程内容的实践应用进行创新性设想及实验。
　　四、结论
　　电器与可编程控制器的教学改革是十分必要的，它有利于全面现代化科技人才的培养、有利于PLC技术在实际中更加广泛地创新应用。教学方法要适应时代发展和科技发展的需要，以为社会培养全能应用型人才为目的，不断进行改进。
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