探究民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用
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摘要：游戏本身就是一个比较受欢迎的休闲娱乐活动方式，而幼儿更是对游戏感兴趣，如果将民间游戏引入农村幼儿园教育活动，能让幼儿在游戏的过程中获得更好的发展。本文将先介绍民间游戏的特点，再阐明民间游戏在农村幼儿园教育活动中的作用，最后提出将民间游戏引入幼儿园教育活动的应用。
关键词：民间游戏 农村幼儿园 教育活动
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0216-01
在当前幼儿园教育不断改革的大背景下，如何更加高效的进行幼儿园教育活动已经成为幼儿园教师需要考虑的重点，这也就意味着幼儿园教师需要将民间游戏的特点和幼儿的习惯和心态相结合，用他们感兴趣的方式开展教育活动，让幼儿能从游戏中获得一些正面的教育，并且能将获得的感悟用在今后的日常生活和学习之中，为今后的发展打下一个良好的基础。
1民间游戏的特点
民间游戏的特点主要表现在四个方面：第一、目标一致性，简单的说就是幼儿能通过民间游戏获得自身行为习惯、情感、知识的发展和进步;第二、内容丰富性，不同的地区有不同的民间游戏，那么幼儿园在将民间游戏引入教育活动的时候，就用容易让幼儿接受的方式进行教育，促进幼儿的发展;第三、过程趣味性，民间游戏有很多不同的种类，其中的玩法也存在很大的差异，幼儿可以根据自身的喜好，在幼儿教师的指导下积极参与游戏，从而找到民间游戏所要传达出来的意义和作用;第四、材料简洁性，很多民间游戏都可以用生活中常见的物品进行代替，这种方式可以让幼儿将教育活动和生活实际相结合，让幼儿明白正确的活动方式，从而将其运用在其他的学习和生活中。
2民间游戏在农村幼儿园教育活动中的作用
2.1调动幼儿的积极性
民间游戏本身就具有易懂、趣味性的特点，而幼儿园又是幼儿接受教育的第一个场所，但如果只是单纯的教育幼儿该怎么做，他们不一定能够理解，甚至会因初次离开家到一个陌生的地方而哭闹。而将民间游戏引入教育活动可以转移幼儿的注意力，让幼儿从这些小游戏中找到乐趣，从而积极主动的参与到民间游戏中，也为他们今后的身心健康打下良好的基础。
2.2促进幼儿的语言发展
在踏入幼儿园之前，幼儿可能只是学会了简单的说话，而在进行游戏教学活动的时候，可以加强幼儿之间的交流，并且在整个交流的过程中提高幼兒的表达能力和胆量，从而让他们的语言能力获得提升。更重要的是，民间游戏是一个很轻松愉快的活动方式，也不会给幼儿造成任何心理负担，也更容易让其展示最真实的一面。
2.3让幼儿形成良好的认知能力
农村幼儿园虽然生活条件没有城镇幼儿园好，但是有一个优势是城镇幼儿园不具备的，那就是农村幼儿园和大自然的距离很近，幼儿园教师可以利用这一优势，让幼儿能直观的感受甚至是认识生活在大自然中的动植物，这可能比幼儿园教师口头讲述效果要好很多圆。在条件许可的情况下，幼儿园教师还可以带着幼儿去播种的田地里看庄稼，让幼儿感受粮食的播种和收割时节，逐渐形成一个良好的认知能力。
2.4帮助幼儿了解社会
幼儿园教师在开展民间游戏的时候，可以让幼儿从集体游戏和合作中逐渐培养合作意识，也就是分小组进行合作游戏，就好比是在进行跳房子游戏的时候，有的幼儿会因为重心不稳而在并腿跳的时候摔倒，这个时候幼儿教师就可以让幼儿进行合作帮助，从而获得小组的成功。之后再让幼儿能在学习生活中将这个意识落实到位，培养幼儿的团队意识和良性竞争意识，从而能在今后更好的融入社会。
3将民间游戏引入幼儿园教育活动的应用
3.1改编民间游戏的玩法
毕竟不同的民间游戏适用于不同的幼儿园教育活动，但因为民俗文化存在差异，在引入民间游戏的时候，也需要根据当地农村的民风民俗来进行游戏玩法的改编。而这种改编方式主要适用于玩法比较单一的民间游戏，比如说老鹰捉小鸡的游戏，如果只有一只老鹰，可能抓起小鸡来比较费劲，那么幼儿园教师就可以多设几个老鹰，这种方式虽说加大了母鸡和小鸡的难度，但是从另一方面也能更加让幼儿体会到凝聚力和团结的重要性，更有利于开展幼儿园教育活动。
3.2创新民间游戏的内容
对民间游戏内容的创新主要就是站在时代背景和幼儿的喜好的角度，在提高幼儿参与活动的基础之上进行的有效调整。如果当时正好流行喜羊羊与灰太狼，这个题材正好可以运用到游戏中，以捉迷藏为例，根据时代的背景，可以将捉迷藏的对象变成狼和羊，被选中扮演角色的幼儿要快速的融入到情境之中，扮演狼的幼儿要想办法找到“羊”，而扮演羊的幼儿又要努力不被“狼”找到，这样对游戏内容进行创新会让幼儿更加积极主动的参与到游戏过程中，从而达到教育的目的。
3.3替换民间游戏的材料
随着时代的发展，民间游戏的材料也会发生变化，这些变化也就意味着幼儿教师可以通过不断改变游戏的材料，帮助幼儿更好更快的了解整个时代的发展。比如像滚铁环这种比较耗费体力的游戏，幼儿可能难以胜任，教师则可用塑料环做替代品，让幼儿以传统的方式进行游戏，这样让幼儿能参与到整个游戏过程中，还能让幼儿的平衡能力获得发展。
4结语
综上所述，将民间游戏引入农村幼儿园教育活动已经是大势所趋，而在引入的过程中，除了要掌握民间游戏目标一致性、内容丰富性、过程趣味性、材料简洁性的特点，还要充分发挥民间游戏调动幼儿的积极性、促进幼儿的语言发展、让幼儿形成良好的认知能力、帮助幼儿了解社会的作用，让幼儿能在一个良好的教育背景下进行学习，为今后的学习生活打下良好的基础，也为幼儿园教育活动得以顺利展开出了一分力。
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