黑龙江省高校民族传统体育武术套路专业发展制约因素

来源:用户上传      作者:

　　1  选题理由
　　武术套路是中国民族传统体育运动中习练人数最多的项目，2015年全国两会上，教育部将武术列为7项国家重点扶持的体育运动项目之一，也是唯一的的民族传统体育运动项目。因此武术套路项目的发展应受到重视，高校作为人才培养的最后一站，至关重要。
　　2  研究目的与意义
　　通过本文调查研究，了解黑龙江省高校武术运动开展中所遇到的制约因素，并做出改善策略，推动国家体育总局贯彻的武术进校园的方针。在其他调查研究中了解到目前黑龙江省武术套路后备人才资源短缺，推动武术进校园提高更多的学生对武术的认知以及兴趣的培养，从而可改善课外武术运动的生源短缺问题，为后备人才的培养打好基础。高校作为人才培养的最后一站，解决高校武术套路发展的困难，培养更多的武术优秀人才，可为项目的持续发展提供有力保障。
　　3  研究结果与分析
　　3.1 学生情况分析
　　3.1.1 生源运动等级
　　研究对象中的75名武术套路专业学生，二级运动员有69人，占总人数的92%;一级运动员仅6人，占总人数的8%;无健将级运动员。二级运动员是该专业考试报名的最低运动等级要求，从比例来看，黑龙江省高校目前严重缺乏一级以上的高水平运动员。
　　3.1.2 学生文化课情况分析
　　研究对象中的75名武术套路专业学生，学习成绩优秀的仅有8人，占总人数的10.7%;学习成绩良好的有22人，占总人数的29.3%;有挂科经历的45人，占总人数的60%。从数据显示来看，有60%的学生都有挂科的情况，学生的学业成绩对自己的毕业证、学位证以及今后的就业都至关重要，目前国内体育专业学生在毕业时无法及时获得毕业证以及学位证的情况有很多。
　　3.1.3 教师资格证情况
　　由于只有应届毕业班的学生涉及到教师资格证的情况，因此该调查研究对象仅针对2所高校2015级武术套路专业学生进行统计分析。
　　研究对象中的31名毕业班学生，考取教师资格证的学生有6人，占总人数的19.4%;无教师资格证的有25人，占总人数的80.6%。该专业学生毕业取得的学位是教育学学士学位，因此就业方向基本为体育教师或武术教练等相关工作。
　　国家体育总局武术运动管理中心大力推广武术进校园的活动，但目前大多中小学开展的情况不是非常好，其缺乏专业教师是主要原因之一。从目前情况看最主要的原因是武术套路专业的学生毕业时能通过教师资格证考试的太少。通过调查了解，教师资格证的考试除理论考试的笔试外，面试环节的专业技能教学以抽签的形式，来选择试讲教学内容对专业的学生来说也是很大的难题。
　　3.2 教师情况分析
　　3.2.1 教师的人数情况统计
　　哈尔滨师范大学武术套路专业教师，男性教师2人，女性教师1人，共计3人。哈尔滨体育学院男性教师3人，女性教师2人，共计5人。
　　3.2.2 教师资质情况统计
　　哈尔滨师范大学武术套路专业教师，学士学位的有1人，硕士学位的有2人。哈尔滨体育学院武术套路专业教师硕士学位有3人，博士学位有2人。
　　哈尔滨师范大学武术套路专业教师，讲师1人，副教授2人。哈尔滨体育学院副教授4人，教授1人。从调查结果显示看，哈尔滨师范大学武术套路专业教师人数较少。自2018年，一名正教授退休后，民族传统体育系教研室未有新教师入职。
　　3.3 竞赛情况分析
　　3.3.1 竞赛组别设置基本情况
　　目前黑龙江省大学生武术套路锦标赛，设置了甲、乙组，甲组的报名要求为普通院校非体育专业的学生。乙组为体育院校学生和高水平运动员。组别设置的不够详细，体育院校有很多非武术专业的运动员，例如体育教育专业很多学生是高考前临时学习的武术套路和部分在高校时才接触的武术套路，这类学生如果想参加比赛只能按乙组专业组报名，与专业武术套路运动员和高水平运动员同场竞技，基本没有可以取得好成绩的希望。与黑龙江农业大学的武术老师沟通了解到，由于黑龙江省开设民族传统体育专业的院校仅2所，比赛的竞争只有冠亚军非常激烈，因此在报名时将很多普通学生中水平较弱的学生报到专业组，经常可以轻松的取得4～6名的成绩。
　　3.3.2 竞赛规则运用基本情况
　　黑龙江省大学生武术套路锦标赛，竞赛规则非常陈旧。目前专业组的比赛中竞技项目仍没有难度C组分的设置。参赛运动员为保套路完成的稳定性，在比赛时都刻意降低难度。这对于运动员的提升造成了阻碍，运动员在平时训练时减少对难度的练习。同时没有难度分也会造成比赛成绩结果受到裁判的主导因素增加，难度的2分将增加在B组技术演练水平分中。武术套路比赛中难度分值所占的比例本身就少，只有20%。大都数武术套路运动员都认为比赛中存在不公的情况分数问题都出现在B组演练分中。此种情况会造成很多运动员的心理不满，而且也会降低学生训练的积极性，无法在竞技比赛中发挥自己全部的水平，这有背竞技比赛的初忠。
　　4  结论与建议
　　4.1 结论
　　（1）黑龙江省武术套路专业学生生源数少，生源的整体运动等级偏低，生源质量需提高。
　　（2）武术套路专业学生文化课水平较差，半数以上的学生都存在挂科现象。
　　（3）缺乏武术套路专业高层次人才。
　　（4）竞赛组别的设置有待改进，竞赛规则的设定有待更新。
　　（5）省内仅有2所高校开设运动训练和民族传统体育专业。
　　4.2 建议
　　（1）与各地武术套路专业培训机构沟通联系，保障生源来源，对于一级以上运动员应给予相应的优待政策，例如优先录取、减免学费等政策，引进更多的优秀运动员。
　　（2）加强对学生文化学习的管理，引导学生重视自己的文化学习，多提醒学生学业成绩不及格对其毕业造成的影响及严重后果。学校课程设置中是否可以增加有关教师资格证考试的相关内容，以便更多学生可以考取教师资格证，增加学生就业道路的同时也可满足中学校用人需求，从而推动武术进校园的发展。
　　（3）缺乏优秀教师的高校应，注重高层次人才的引进。
　　（4）改进竞赛组别的设置，详细划分组别，使更多的高校武术爱好者参与到武术竞赛中来。
　　（5）及时更新竞赛规则，省高校的竞赛规则应与全国高校的竞赛规则接轨。
　　参考文献
　　[1] 侯雨环.竞技武术套路发展的口述史研究[D].武汉体育学院，2018.
　　[2] 樊亚伟.普通高校民族传统体育专业武术套路教學改革探索[J].运动，2017（14）：103-104.
　　[3] 孙宁.我国优秀竞技武术套路运动员武术精神的研究[D].武汉体育学院，2017.
　　[4] 许金成.《武术套路竞赛规则》的变化与发展趋势研究[D].内蒙古师范大学，2015.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15144277.htm