幼小衔接视角下的教育策略
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幼儿园到小学是儿童成长历程中一个重要的转折，是儿童在人生的??长坡上继续前行的一个里程碑。??从幼儿园到小学不是翻山越嶺，??也不是翻越跳跃大沟深壑，它是儿童进入下一个阶段的自然的一个延伸和过渡。为切实做好幼小衔接工作，幼儿园秉持科学育儿观，为孩子健康成长保驾护航的教育理念，帮助孩子科学做好入学准备，科学开展幼小衔接，确保幼儿健康快乐成长。
一、精心部署实施——强化树立衔接理念
领导班子全体成员高度重视学前教育宣传月工作的开展，亲自参与方案制定，督查落实，责任到部门、到人有序开展每项活动，对整个宣传月的顺利开展起到了积极的推动作用。全园组织召开学前教育宣传月启动会，观看学前教育宣传片，结合真实的事例和科学的教育经验，全方位地向教师们深入宣传了幼小衔接、科学施教的理念和教育方针。让全体教师明确科学做好入学准备的宣传内容，鼓励全体教师要树立科学的教育理念，遵循幼教规律，提高保教水平，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
二、倡导科学育儿——家园协作同行衔接
为切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，安康市幼儿园通过致全园家长一封信向、17个教学班家园桥互动和家长会交流、邀请安康市第一小学骨干教师来园向240名家长进行专题培训交流会、围绕五大领域游戏化开展20次家长社团等形式，引导家长树立正确育儿观，懂得如何帮助孩子科学做好入学准备的具体事项，从对孩子学习品质的培养、时间观念的培养、专注品质的培养、坚持与耐性的培养以及想象力和创造力的培养，都提供了充分的参考与建议。为家长们搭建学习交流的平台，形成孩子、家庭、幼儿园三位一体的共性认识，同行做好幼小衔接工作。
三、游戏陪伴成长——实现科学无痕衔接
1.时间观念的培养。各年级组开展宣传月相关主题教学活动如：“一分钟”“课间十分钟”“小学课堂”等体验活动，让幼儿感受时间的重要性，对大班幼儿的集体教育活动时间做已连贯性的调整，并采取多种激励的方式如：全勤宝宝奖等等，激励幼儿按时来园养成良好的作息习惯。
2.身心与学习品质的培养。关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、大胆探索、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
3.自立与行为习惯的培养。在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做，如：擦桌子、捡树叶、开展种植园体验活动。养成饭后漱口、勤洗手、洗头洗澡、勤换衣换袜的良好行为习惯。
4.语言能力的培养。语言能力是学习的关键，因此幼儿园开展了一系列语言方面的活动，如：国旗下讲话，礼仪小标兵、童话剧活动，故事大王活动，闪亮小主播活动，小小主持人选拔活动等等，从而丰富幼儿的语言表达能力。
5.模拟环境创设。理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围，在班级内创设两个“小学体验”主题区域和七版“再见了幼儿园”主题墙饰，循序渐进，因势利导，让幼儿成为小学生活的向往者，成为小学学习主动的准备者，让入小学不再成为困扰幼儿的因素，而是成为促进幼儿成长的动力。
四、注重实践体验——幼小协同双向衔接
为满足即将毕业的孩子对小学生活的探知愿望，帮助孩子们有能力、有自信、健康快乐地适应小学阶段的学习生活，安康市幼儿园先后组织大班240名幼儿对城区三所小学：安康市第一小学、培新小学、汉滨小学分别进行五次体验活动。结合世界图书日，小学社团，户外足球特色，现代科技，课堂体验等活动，让孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验全方位感受小学学习生活与幼儿园的不同，顺利度过幼小衔接过渡期。
五、加强宣传力度——坚持衔接舆论导向
安康市幼儿园多渠道宣传学前教育宣传月活动。在LED屏展示宣传月宣传主题，利用微信平台专属模块、家园桥联系专栏17版、对外宣传展板3块、班级群等向家长、社会广泛宣传学前教育宣传月活动内容。邀请小学优秀教师现身说法，为家长同时做好小学“零起点”的教学新思路，以“六一”为契机开展多种形式的亲子游戏活动等方式做好宣传月宣传工作。
六、深入课题研究——优化教师衔接行为
深入学习《指南》精神，关注学前教育热点话题，在《指南》背景下科学、系统地开展省级《去“小学化”背景下乡村幼儿教师队伍建设的实践研究——以陕南地区为例》市级《指南》背景下优化幼儿教师幼小衔接教育行为的探究》两项课题研究，关注当前幼儿教师的幼小衔接工作，优化在此背景下教师的教育行为;帮助幼儿家长认知幼儿园幼小衔接工作，转变部分家长存在的错误观念。
幼小衔接工作是传播科学教育理念、凝聚社会共识、形成教育合力的重要契机，幼儿园将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》关注幼儿身心全面发展，将科学做好入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，用快乐而有意义的童年生活为幼儿将来的幸福人生奠定基础！
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