幼儿园后勤管理之我见
来源:用户上传
作者:沈慧
【摘要】后勤管理是幼儿园管理工作的重要组成部分。做好幼儿园后勤保障管理,需要明确岗位职责,注重工作成效,实行考核评比,开展争优创先,转变思想认识,提升业务素质,创造安全舒适的生活环境,坚持膳食营养均衡,促进幼儿身体健康发展。
【关键词】后勤管理 工作制度 整体素质 生活环境
【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)06-0015-01
随着我国市场经济的快速发展,无论是企业还是教育机构,想要在越来越激烈的市场竞争中实现快速发展,就必须要具备自己的特色,在保证质量、服务的基础上,提高自身的社会效益和经济效益,有规范的后勤服务作为保障。作为幼儿园的一名后勤管理人员,我从以下几方面谈谈自己的想法与见解。
一、完善工作制度、强化岗位职责
因为我院的情况相比较其他幼儿园还存在一定的差异性,保育员除了要对班级的工作开展之外,还需要对户外的卫生进行管理。怎么才能够使保育员在做好班级工作的基础上,使得户外环境不断得到改善。在进入一学期阶段的时候,笔者制定了相应的后勤计划,结合不同班级的实际情况,对不同的工作根据特点进行分配。首先,笔者明确了每一个保育员的岗位职责,并在分配工资上坚持的原则是“多劳多得、优劳优酬”。而且,结合幼儿园自身的发展现状,对每一个保育员的工作进行考核,主要涉及到的内容有个人评优、班级安全、绩效、考勤等。在年底的时候,会组织所有教职员工评选“先进后勤工作人员”,给予适当的奖励,使他们的工作积极性充分调动起来。
二、加强建设保育队伍
首先,保育员对自身要有正确的认识,对传统的教育思想要进行转变,很多保育员认为自己担任的是保姆角色,这对保育员的心理有非常大的影响。为了彻底扭转这一状态,我园会定期组织保育员开展学习,比如,在日常工作中对自己的一举一动、一言一行要多加关注,尽可能对幼儿的影响都是良好的,将保教结合的原则贯彻落实下去,加强保育员的配合练习。
其次,对保育员定期开展培训。对保育员的责任感要加强培养,并且要强化他们的合作意识。为了实现这一目标,我园采取的方式是保育员与教师互选配班,使保育员的工作积极性充分调动起来,强化他们的班级责任感和合作能力。让教师与保育员有良好的配合意识之后,再系统性的培训保育员的保健知识,使保育员的工作水平得到提升,使操作流程更加规范。为了更好地开展教育活动,幼儿园会定期开展教研活动、知识讲座,保育员也要积极参加,学习最为先进的教育知识,更好地完成幼儿园教育工作。在幼儿园保育工作中,会涉及到很多方面的内容,所以显得比较繁杂,为了对保育员的工作任务进行明确,执行了保育常规手册,也在不断的完善中。
三、搭建安全卫生的生活环境
我园工作最为重点的内容就是安全第一,这也是所有行业中最为重要的话题,树立安全第一的思想,确保幼儿园实现可持续发展。我园会对所有教职工定期开展安全教育活动,使他们的责任感得到增强。并对所有教职员定期学习上级的精神,将安全检查、安全教育等方面的文件内容贯彻落实下去,让所有人员充分了解自身的职责,加强安全方面的重视度。我园也制定了关于安全方面的杂志、报刊等,尽可能提高幼儿的安全保障。
四、改进幼儿膳食营养工作
1.对幼儿的饭菜质量一定要严格进行把关,确保蔬菜新鲜、肉制品合格。按照食谱购买食材,对于半成品菜尽可能不要购买。保证菜的新鲜和卫生,让孩子们能够吃到“放心菜。
2.所有教职工的伙食要与幼儿的伙食分开,杜绝出现侵占幼儿伙食的情况。
3.制定合理的计划,保健医生要按照幼儿的不同情况,制定相对应的营养食谱,做好合理搭配、营养均衡。
4.定期开展伙食方面的会议,参与者有后勤主任、老师、家长,要对家长的意见充分尊重,对存在的不足之处及时进行改进。对于幼儿的进餐情况,要每天进行观察,便于以后及时的调整烹饪方法。
5.对廚房的卫生一定要加强管理,对颁布的《食品卫生法》制度贯彻落实下去。严格执行生熟分开,强化室内空气、餐饮具等消毒工作。并及时填写食堂消毒记录等内容。
五、提高后勤人员的素质、提升工作效率
要不断增强后勤员工的服务意识,让他们具备责任意识,充分认识到自身工作的重要性,提高工作效率,能够实现自我加压。并且,我园提供了为人才展示自我的平台,只要务实、专业、认真的开展工作,具备创新、勤奋、勇于探索的精神,就能够使自我价值得以实现,让自己的人生更加丰富多彩。
总之,对于孩子来说,幼儿园是非常重要的成长场所,也是开展学前启蒙教育的主要机构,对幼儿的成长和发展有非常密切的关系。所以,对于幼儿园来说,使幼儿的安全得到保障,让他们健康快乐的成长,是幼儿园所有教职工的重要职责。对于后勤人员来说,重点工作内容就是对幼儿的健康成长进行管理,这就要求我们对管理方式不断进行改进优化,对出现的问题制定针对性的改进措施,确保幼儿在幼儿园快乐的学习和成长,也为中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15183412.htm