新形势下韩国语专业实践教学体系构建研究
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作者:林哲权
摘 要：实践教学是高校人才培养和素质教育推行的重要内容，实践教学和理论教学构成综合性教学体系。学生外语教学中，实践环节是提升外语综合能力的重要方式。本文探讨了新形势下韩国语专业实践教学体系的构建。
关键词：韩国语专业;实践教学;体系构建
韩国语专业教学中，应用型的韩语人才的培养，要求专业发展中，重视韩语语言基础、商贸等相关的知识，学生通过专业学习能熟练运用韩语运用与未来的工作和生活中，从事外贸、酒店管理等工作，韩国语实践教学至关重要，尤其是新的发展背景下，社会发展对应用型、高质量人才的需求不断增多。因此，教育教学改革发展背景下，韩国语专业发展中要构建科学的实践教学体系，更好的培养专业人才。
1 韩国语专业实践教学中的问题分析
教育教学改革的不断推进和发展，现阶段的韩国语教学理论教学组织不断发展突破，在实践教学中仍然存在一些问题需要改进。
1.1 实践性相对较弱
一方面，韩国语专业教学体系建设中，实践性教学的比例相对较小，实践课时被压缩，实践时间短，效果不尽如人意;另一方面，教师的理论知识储备丰富，但是实践教学相对较差，当前很多韩国语专业教师，存在实践能力不足的问题，影响到实践教学的开展。此外，学生在实践环节的积极性相对较差，当前韩国语专业教学考核多是以理论笔试考试为主，这种考核方式下，学生口语训练的机会想，实践积极性不高。
1.2 教学课程体系活跃性不足
语言学习需要真轻松愉悦的氛围中进行，引导学生加强交流，才能提升教学效果。但是韩国语专业设置和教学模式相对传统，限制了学生的语言交流，在课堂中教学氛围不够活跃，降低了学生韩语实践交流的热情。
2 韩国语专业实践教学体系构建探讨
近些年来，我国对外经济交流日益频繁，韩国语专业的设置，主要是培养具备良好韩语能力的专业人才，促进我国对韩经济文化交流。要适应新时期社会发展的需求，必须重视韩国语实践教学。实践教学体系的构建，包括校内实训和校外实训两个方面，将校内实践教学和校外实训结合，才能整体上提升学生的韩语应用能力。
2.1 重视校内实践教学
韩国语专业教学中，课堂教学是重要的方面，在课堂教学中，要以学生为中心，革新教学理念和方法，教学中融合多种教学方法。
其一，采用情境教学。文化发展环境对语言的学习有很大的影响，高校学生交流中使用韩语的机会相对较少，因此在课堂中要为学生创建说韩语的机会，设定一定的生活场景，让学生对生活场景加以模拟，在模拟教学中了解韩国风俗习惯和用语习惯，提升学生使用韩语交流的实际能力。
其二，采用小组讨论学习的方式。课堂教学中，教师可以采用小组合作学习的方式，让学生以小组为单位，针对某一话题开展讨论，教师对讨论活动进行引导，并分析评价讨论的结果，锻炼学生的说话能力。
其三，角色扮演教学形式。教学中，可以根据课文情节，要求学生进行角色扮演，充分调动学生的学习积极性，让学生分散思维，进行角色对话等。
此外，韩国语专业课堂学习中，为锻炼学生的口语能力，教师可以设置一定的发表题目，学生根据确定的主题进行写作，或者是围绕某个主题进行演讲，鼓励学生敢于表达自己的思想，也能锻炼学生的韩语口语和写作能力。
2.2 重视课外实践教学
韩国语专业教学实践中，还要重视到课外实践的作用，充分利用课外实践，创造良好的学习氛围，引导学生提升能力。
首先，可以组织开展课外活动，如韩国文化节、汉语比赛、韩剧欣赏等活动，鼓励学生多多参与课外实践活动中，让学生在活动体验中有机会讲韩语，听韩语，在实践中了解韩国的风土人情，不断丰富自身的词汇量，加深对其他国家文化的了解，从而提升自身的文化素养。同时，让在教师的指导下，组织开展韩语讲座，引导学生将所学的韩语知识应用到实践活动中，创建良好的语言学习环境。
其次，发挥校内实训室的培训作用。韩语技能实训可以通过校内实训室进行，如语音实训室，对学生的听说等课程进行集中训练，也可以通过模拟训练，让学生进行国际贸易、商务交流等实训，通过模拟仿真实训，让学生提前了解岗位发展及需求，提升社会适应能力。
2.3 重视校外实训建设
学生校外实习，能将课本所学的知识运用到实践中，提升职业能力。韩国语专业实践教学中，可以加强与校外企业的合作交流，为学生创建稳定的校外实训基地，并加强与社会企业的联系，深化合作，完善合作机制，建立校企合作办学培养人才的模式，学生在校内理论知识学习和校内实训的基础上，可以进行顶岗实习、社会实践活动，提升韩语应用能力。
2.4 建立实践教学考核体系
一是课程教学的考核，采用平时成绩与期末考试成绩结合的考核方式，对学生平时的讨论发言、论文答辩等进行考察，考核中重视对学生听说能力及语言应用能力方面的考察;二是顶岗实习的考核。在顶岗实习的考核中，采取学校企业联合考察的方式，企业实习指导员对学生的表现进行打分，学生根据实习要求，撰写实习日记和总结，教师对顶岗实习进行测评。
3 结语
综上所述，实践教学体系的改革和建设，符合当前高校教育教学发展要求，能更好地满足社会发展对人才的需求。韩国语专业实践教学中，要明确实践教学的目标，革新教育理念，重视校内实践和校外实训的结合，以学生为本，革新课堂教学方式方法，并加强与企业的合作，为学生韩语学习和应用创建良好的环境，加强人才建设与社会发展的联系，优化实践教学体系，发挥实践教学在人才培養方面的作用。
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作者简介：林哲权（1984-），男，朝鲜族，吉林舒兰人，硕士研究生，助教。
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