高校美术教学面临的问题及对策探究

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　　摘 要 随着我国教育事业的不断深入改革研究，教育体系也日趋完善，而高校的美术教学应社会时代的发展却面临了新任务和新挑战，面对高校美术教学中存在的一些问题，亟需探究出有效的解决对策，提出相应的策略建议。
　　关键词 高校 美术教学 问题 对策探究
　　中图分类号：G642 文献标识码：A
　　1高校美术教学面临的问题
　　1.1美术教学背离了教育宗旨
　　在艺术的重要组成部分中，美术是必不可少的，是人们发现美，鉴赏美的有力工具。高校的美术教学应该以弘扬艺术文化为宗旨，培养具有综合素质水平的优秀美术学者，为我国传统兼先进文化贡献自己的力量。但是，很多高校的美术教学却越来越趋于市场化，并没有起到发掘其美术价值的作用。随着我国社会的发展，人们对美的鉴赏能力也越来越高，这就对美术教学提出了更高的要求，但是，普遍的高校美术教学仍是传统的教学模式，重视美术技巧的培养，以培养符合社会利益需求的人才做为教学目标，长此以往会导致高校美术专业的学生缺乏人文精神和艺术修养。
　　1.2教学内容陈旧缺乏趣味性
　　高校的美术教学不仅是教授理论知识和绘画技巧，还要在学习知识的同时提升鉴赏美的能力和艺术修养。对学生而言，无法掌握先进文化的动态信息，枯燥无味的教学就会让学生失去学習美术的兴趣。另外，随着科学技术的迅速发展，美术教学已经上升到计算机辅助绘画的变革，很多教师只是简单的传授常用的计算机绘图软件，并没有花大量的时间和精力去帮助学生掌握绘图软件的应用技巧。
　　1.3教师的综合教学素质有待提升
　　近几年我国高校美术教学正在发生翻天覆地的变化，由于美术教师受传统教学模式的影响，无论是思维创新和视野都受到了不同程度的限制，大多数教师更加依赖于特定的教学大纲和美术技巧，导致美术教学与社会的发展出现严重的脱节，学生不能领会美术专业更深层次的艺术造诣。另外，每个学生的学习能力不同，如果教师不能全面且准确地掌握每个学生的学习状况，放松对学生的学习要求，克制力差的学生也会放松对自己的要求，久而久之就会对我国的美术行业带来负面影响。
　　1.4压缩课时导致课时量减少
　　当前很多高校采取压缩课时的课程设置模式，美术课的教学也在其列。教学内容涉及面广，时间紧，任务重，学生会觉得抽象难懂，教师也感觉教学难度大，达不到理想的教学效果，造成一部分学习能力差的学生失去学习美术的兴趣，形成课堂睡觉，翻看手机，听课态度不端正等不良习惯。
　　2高校美术教学的优化对策
　　2.1遵循美术教学的宗旨
　　我国高校美术教学的宗旨应是在提高鉴赏美的能力同时，以弘扬我国传统艺术文化为核心，专研先进艺术为己任，挖掘和创造具有艺术天分的才人，为社会培养高素质的美术学者。在美术教学过程中不仅仅要传授美术的理论知识和技巧还要更深层次的提高学生的艺术涵养。美术专业的教师应该多鼓励学生参加设计比赛，与同行进行艺术交流;鼓励学生多参加美术展览，向大师学习美术技巧;鼓励学生多走出去，在生活的点滴中感受美的存在，艺术来源于生活且高于生活。每一次的学习都要求学生之间进行沟通并发表自己的观点，鼓励学生形成自己的艺术观点。
　　2.2丰富教学内容，敢于创新
　　美术教学不同于其他学科，它是引领时尚潮流，会产生新思想和新理念的一门学科，这就要求美术专业的教师时刻站在时尚前沿，洞察美术教学的动态信息。因此，在美术教学内容的选取上，要进行严格合理的筛选，以提高学生的美术基本功为基础，脚踏实地地巩固美术功底，为后续的艺术设计学习做保障。教师要突破传统的教学大纲，勇于创新教学模式，耐心地给学生进行疑难解答，增加学生学习美术的自信心，激发学习美术的兴趣。
　　2.3加强美术教学师资队伍建设
　　美术专业的教师应该更注重实践教学工作，在实践中进行创作，激发美术学者的创作兴趣。同时，高校应该不定期的对美术教师进行培养训练，为美术教师安排美术方面的培训活动，及时掌握美术教育行业的发展动态，保障教学工作能够与时俱进，与此同时高校应该鼓励美术教师参加美术创作方面的项目，可以带领自己的学生同时参加，通过美术创作活动帮助学生在实践中来提高鉴赏美的能力和进行美术创作的能力。
　　2.4改革教学方式，提高课堂效率
　　虽然学时数减少了很多，但是课程的教学任务量并没有相应的减少，如何在有限的课时內完成既定的教学任务，只依靠传统教学方法是行不通的，随着“互联网+”技术的普及，线上网络学习和线下课堂学历的教学方法应运而生。教师将简单易懂的教学内容，教学视频和相关的拓展性内容上传到网络教学平台，督促学生自主学习，并设置相应的考核手段，这样不仅减少了大量的课堂授课时间，也能保证教学任务按时完成。
　　3结语
　　目前，加强各大高校美术教学工作改革是我国当前教育应该关注的重点，美术专业的教师应该不断地进修学习，开阔视野，勇于采取创新性的教学手段。针对教学中出现的一系列问题，应该以注重培养学生的学习兴趣为前提，激发学生自主学习敢于思维创新，使得美术教学工作能够真正的提高大学生的审美鉴赏能力和创新能力。
　　参考文献
　　[1] 张鹏.现阶段大学美术教学的问题及改进对策探究[J].美术教育研究，2013（17）：118-119.
　　[2] 石娟.高校美术教育的现状与优化对策[J].大舞台，2013（11）：163-164.
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