《制作打地鼠机器人》教学案例

来源:用户上传      作者:雷水英

　　一、选题背景及意义
　　随着科技的不断发展，在生活中的应用越来越广泛，学校的教学也要顺应时代发展潮流。为了拓宽学生的知识面，提高学生的创新性思维，我校根据学生实际情况，开展了教学，让学生在学中玩，玩中学。一个完整的涉及了诸多学科领域，不但包括了计算机技术，还融合了材料技术、控制技术以及机械技术和通讯技术，并且在中还应用电、磁力、光、声等物理學知识，因而在小学信息化教学中，利用教育这一平台不但能够令学生充分掌握课本中所要求的知识点，在动手操作中，学生的知识面也可以得到充分拓展。现代社会是信息化社会，作为教师，在信息技术教学中不但要提高工作中的主动意识，开始应当进一步对信息技术教育进行创新，全面提高学生的综合素养。通过教育就可以全面实现这一目的，通过的发展以及现代新型技术的展示，在实践中令学生充分了解传感器作用，对控制编程有初步了解，从而在学习中在令学生意识里形成概念框架以及信息技术思维方式，而这是传统的信息技术教学无法比拟的。在课堂中教师也应当以培养学生对于问题分析解决能力、逻辑思维能力为主要任务，从而为技术学习打下基础。教学充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，能有目的地培养学生的科学素养。本节课所选的内容是通过让学生制作打地鼠，锻炼学生的动手能力和反应能力。
　　二、教学过程
　　1.学情分析
　　学生在学习了前面九个的基础上，已经非常了解按键开关板和 LED 的原理、作用及使用方法，并且具备了一定的动手能力，可以通过两人合作完成的组装搭建;学生们在日常生活中都玩过打地鼠的游戏，一定会非常喜欢本节课的组装。
　　2.教学目标
　　（1）知识与技能：让学生通过动手实践，掌握各种元件的功能;通过看图组装，锻炼学生的观察能力;通过打地鼠游戏，了解随机的概念和意义;
　　（2）过程与方法：了解打地鼠的原理和安装方法，让学生初步学会有计划、有步骤、科学地进行设计。
　　（3）情感态度与价值观：在思考、讨论和合作实践中，培养学生动手实践、表达、交流、评价的能力和协作意识。
　　3.教学重难点
　　（1）马达和马达扣的安装比较困难，如果安装不正确，会影响的性能或损坏零件;马达扣一定要用两个螺钉固定。
　　（2）第九步电池盒的安装要注意安装方向;
　　（3）因为用到的开关板和 LED 比较多，所以在插线环节会比较困难。
　　4.教学过程
　　5.教学材料：小盖茨套盒一套
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