浅谈技校生与网络

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　　摘要：随着网络的发展和校园网络的完善，技校生的学习生活发生着一系列的变化，其学习生活也不可避免地受到影响。这些影响有利有弊。本文阐述了网络对技校生的利弊以及如何让网络成为技校生的服务工具，而尽量消除其负面影响的几点措施和方法。
　　关键词：技校生；网络；对策
　　中图分类号：G718　文献标识码：A　文章编号：1003-8809(2010)-10-0054-01
　　
　　随着人类进入信息时代，网络以其独特的方式介入到社会的各个领域。技校生中拥有个人计算机的比例逐年攀升，很多技术院校已在学生宿舍建立了因特网。可以说，网络的发展与当代技校生的成长密不可分。
　　
　　一、积极影响
　　
　　1、网络提供了便捷的文献检索工具
　　网络提供了便捷的文献检索工具，提高了学习效率，降低了成本。技校生在学习中往往需要搜集大量的文献资料。网络可以很方便地将查阅的相关资料保存下来，随时查看。一般实验室或宿舍的网络都接人了校园网，不仅速度快，而且学生本人的费用很低，降低了成本。学生可以随时查阅相关资料，了解必要内容，可以获得书本上没有的知识。
　　2、网络带来了教育方式的改变
　　网络教育因具有高度的开放性和平等性，会使更多的学生愿意通过网络来接受知识和观念。现在以远程教育网络为依托的开放教育系统正在形成之中，作为制度性教育的重要渠道，技术院校的部分社会职能会由网络来承担。
　　3、网络提供了许多服务内容
　　网络提供了许多服务内容，使得师生交流更方便及时。网络可以加强了师生的联系，很多时候，在网络环境下，技校生可以利用一切网络手段，与老师取得及时联系。
　　4、网络带来了成才方式的改变
　　随着信息技术和网络经济的发展，网络将为技校生的创业和成才提供更多的机遇。如技校生最了解的微软总裁比尔・盖茨，最受中国网民喜欢的网上引擎搜狐创始人张朝阳等。
　　
　　　二、消极影响
　　
　　　1、沟通能力退化
　　网络传递信息的媒介只是一些简单的代表符号，技校生交友的网络化缺乏表情、手势等丰富的肢体和身势语言，这也在一定程度上影响了他们现实社会中的表达和沟通能力。在互联网上得到情感认同与满足的同时，更多的技校生开始由心理上对网络的强烈归属感和依赖感延展到对现实的厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下，自我封闭和网络双重人格的形成便在所难免。
　　2、法纪观念淡化
　　网络社会的虚拟性，营造的是一个数字化的环境，不具备现实形态可触可感的方面，所以每一个置身其中的人都像是参加了一场假面舞会。这样的隐蔽性催生出技校生“互联网犯罪”的事件，产生出忽视法纪观念的不良心态。据统计，目前计算机犯罪大约只有1％被发现，侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客入侵和网络诈骗等案件逐年上升，而偷看他人私人邮件、查阅黄色图片和文字、发布不可健康信息等不道德行为也成为网络公害。
　　3、网络游戏摧残身心
　　很多沉迷于网络游戏的技校生是因为在现实生活中受挫或达不到自已的理想。因此，选择网络游戏来满足自己的心理需求。在这种虚幻的环境中，会使技校生依赖网络的情绪越来越强，上网成瘾已不再是不可思议，他们每天花大量时间泡在网上，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神。
　　
　　三、对　策
　　
　　发现问题的最终目的是为了解决问题。事实上，正视技校生网络的失衡，打开病态的“网络情结”，引导他们正确地享用网络资源是我们真正的目的，以下是几点建议：
　　1、摆正心态
　　心态是人们生活的关键卡口，倘若技校生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候，将其视为考验自我、战胜自我的一个机会，认真剖析原因，把网上的真诚释放的心态延续到活生生的现实中，剔除虚伪和扭曲的心性，相信解决的方案总会有的，就不至陷入无端郁闷和窘迫之中。从容和真诚的心态是技校生们缓解紧张情绪、积极融入现实生活，并受到他们尊重的法宝。学校要积极培养技校生正确辨别判断各种信息的能力，使学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。
　　2、正确认识、使用网络，树立正确的网络观
　　学校、社会都要承担起正确的网络观的教育任务，在网络使用中出现的问题只有及时地解决，才能促进网络的发展和优势的发挥。目前技术院校和一些网络公司、网络经销商，都具有其他社会团体所没有的硬件条件和人力资源，应该经常性地组织有关网络的讲座、竞赛、征文、讨论等活动，既从技术层面普及网络知识，又从社会道德、法律层面在学生、教师中树立正确的网络观。只有让人们树立了正确的网络观，真正解决网络带来的种种问题才有可能。
　　3、培养网络教育管理队伍
　　网络的发展，对学生教育管理者提出了严峻的挑战。教育管理工作者的网络技术水平，直接影响着网络教育的效果。在网络时代，教育者的信息优势有所丧失。学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真的或假的信息，而教育者有时却处于信息的劣势。目前在我国技术院校，从事思想政治教育的教师经常使用电脑的人数远小于学生上网的人数。因此教育工作者必须下苦功夫掌握计算机技术、网络信息传播技术，研究并钻研思想道德教育在网络多种体制下的多种运用，能够在原来传统化、经验化的教育方法基础上，通过多种多样的网络载体对技校生施加有益的道德影响
　　4、健全组织机构，完善规章制度，加强网络法制建设
　　鉴于目前技校生上网特点，心理状况，进行合理分析，制定相应的措施及相关政策来约束技校生一些行为，各技术院校应首当其冲。首先要建立网络信息管理的常设机构，各院(系)成立相应部门，学生也成立相应社团或者组织。其次实行网络行为准则，通过审查、监控等方式来规范技校生的网络行为。要求学生保证白天正常上课，晚上按时归宿。对及时发现的技校生中存在的思想问题，及时进行针对性教育，做到“防微杜渐”。最后要加强网络法制建设。使学生具备网络法制意识，树立正确的网络观点，合理利用网络资源，自觉抵制网络垃圾的侵蚀。做“不抛垃圾、不搞侵权、不看黄毒、不做黑客”的遵纪守法的文明网员。各技术院校可以通过学生党支部、团支部、学生会等组织，进行宣传教育。并用大量的正面信息来占领网上营地，形成讲正气的舆论氛围。

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