高校实训室管理信息化探索

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　　【摘要】随着信息化社会的飞速发展，学生在校所学的专业受到了许多高校大力重视并因此开设实训教育。通过将高校实训室进行信息化管理，从而提升高校学生动手实践能力和综合学习素质。通过打造全新信息化实训室，有利于促进高校整体教学水平，增强高校学生学习效果，提高学生的整体综合素质。
　　【关键词】高校 实训室 信息化
　　教学水平的提升和优秀人才的培养离不开高校实训课的建设，引进高校实训课管理制度，有利于培养未来社会所需要的高新技术人才。高校综合水平和教学质量直接影响着实训室发展进程。所以，提升高校实训课的质量与规模是当前主要任务，也是完善教学发展、提高实力的关键。
　　一、高校实训室管理中的问题
　　（一）实训教学师资队伍水平有待提高
　　近些年来虽然高校的实训室在不断地发展和改进，但是仍然存在一些问题，例如：实训课老师的知识专业度、优秀技术人员的引进等，这些问题直接阻碍了实训课的发展进程。虽然现在大力鼓励开展高校实训课，但是还是存在一部分高校不够重视，实训课老师的知识水平偏低、实训课的教学制度不够完善，从而导致了学生的学习水平得不到有效提高。在老师教学层面，一些实训课老师由于没有接受过相关专业知识技能培训，不能科学有效地安排相关课程学习，从而不利于学生知识学习层面的探索。
　　（二）实训室管理机制有待改善
　　高校实训室作为新型教学模式在管理机制方面与传统教学思想相比存在很大差异。实训室在管理方式上相对自由;在结构组成上规模较小;在基础设施上配套齐全，所以导致相关技术设备和学习资料在采购时容易出现重复买进现象，从而造成设备积压。相关管理人员知识水平受限，也影响了高校实训室管理和教学发展。由于管理制度不健全，导致经费支出较大，许多实训器材采购回来放在一边闲置，在一定程度上影响实训室的规范管理和教学水平。
　　（三）实训室创新意识有待提高
　　现在高校实训室，如果学生不进行相关课程学习，基本上处于全封闭状态，既不向全校师生开放，也不公开为社会提供科研平台。实训课没有创新意识，学生在进行相关课程学习，没有实际动手操作，仅停留在书本相关理论层面。使学生的理论和实践没有很好的结合，限制高校学生学习的发展。
　　二、高校实训室管理信息化的优越性
　　（一）有助于加强各种设备的管理
　　由于在实训教学过程中，学生对设备大量使用，以及一些相关科研部门的借用，导致设备中时常出现程序错误、数据丢失、设备损坏等现象，直接影响高校实训室管理。通过信息化管理改变了这一现象，实现了管制制度的信息化、高效化，对提升整体工作效率，减少经费的开销起到促进作用。
　　（二）有助于提高设备的完好率
　　由于传统的管理模式不能对实训室出现故障的教学设备进行详细具体分析，也无法准确评估易损件的使用程度，从而导致资源浪費。通过实训室的信息化管理，可以明确掌握了解实训室资源使用情况，提高学生学习效率。
　　（三）有助于提高数据的统计效率
　　高校实训室的信息化管理要针对每一阶段实训室开展的课题项目和实训室各个设备、资料的使用情况进行详细整理检查。由于传统管理模式下统计人员的记录方法方式不同，所以经常会存在记录数据时记错、记混等现象。信息化管理通过建立实训数据库，对现有统计记录进行科学化整理，为日后工作提供便利条件。
　　三、加强高校实训室管理信息化的策略
　　（一）加强实训教师队伍的建设
　　要想加强高校实训课信息化管理，离不开一支优秀的实训教师队伍。高校要引进高水平、高学历、高标准的教师队伍为高校学生提升相关专业知识技巧。让这些优秀教师利用课余时间在实训室里加强对本校实训室设备及课程的了解，掌握学生在操作时可能遇到的问题，进行归纳总结，为日后课程开展做好准备。
　　对教师队伍进行奖罚机制，学生在课后对随堂老师讲课内容、方式、难易程度进行打分，通过学生的课堂反馈对教师进行奖罚，有利于提升教师对实训课的重视程度，提高教学质量。
　　（二）完善实训室管理的机制
　　通过制定一些相关管理制度来确保实训室正常运行。例如《高校学生实训室注意事项》、《实训室设备使用要求》等，实训室管理机制不是一成不变，应该随着教学政策的相关变化做出相应调整。实训室管理模式环环相扣，任何一环出现问题都会影响实训室课程正常开展。要参照高校课程相关进度作出适当调整，避免影响课程进度。
　　（三）创新实训室管理的理念
　　实训室管理理念的创新要参照高校课程的发展需求，进行实时调整教学内容和教学进度，形成具有时代意义管理理念。主观性是创新实训室管理理念中重要指导思想，“以学生的发展为主体”是开展教学工作的前提。传统实训室课程模式以管理员和老师为主，通过在课上枯燥、单一地讲解，以填鸭式的传统教学模式进行实训课程学习，不利于学生动手能力的发展。因此，管理员或者老师应该以引导为主，鼓励学生在实训课上进行探究式学习，提高独立自主的综合学习能力。
　　（四）实行实训室开放式管理
　　为了充分利用实训室的教学资源，应该对高校实训室进行开放式管理，让学生利用课余时间对自己薄弱的知识点或者感兴趣的知识层面进行实训探究。对于那些动手能力弱的学生加强对实训室设备、器材的了解和熟练程度;对于那些动手能力强、成绩优异的学生可以通过实训室资源进行探索和创新，在加强实训室设备器材使用率的同时，也锻炼学生动手能力。
　　（五）实训室引入信息化管理平台
　　将实训室引入信息化管理平台有利于实训室课程开展、学生实训完成度、设备运行状况、实训室管理的便捷性和统一性。利用信息化管理平台可以对学生实训情况进行采集和整理，提高了整体的管理水平，确保实训教学顺利进行。
　　高校实训室管理的信息化，有利于实训室课程的顺利进展和未来高端人才的培养。高校实训室管理要在高校教学思想指导下，坚持“以学生发展为主体”的管理理念，实现实训室管理创新，把实训室的管理作为长久发展目标，通过先进的教学管理模式，为社会培养出更多优秀的先进人才。
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　　作者简介：漆默晨（1990-），女，山东人，锦州师范高等专科学校，初级实验员，研究方向：高校实训室管理和建设。
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