浅谈高中物理电学实验难点的应对策略

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　　【摘要】物理电学作为高中物理学中一个重要组成部分，在高中阶段的考察种占有较大的比重，尤其是物理电学实验，对于学生物理的学习能力和综合素质也是一种考察，因此掌握好高中物理电学实验的基本知识与重难点十分重要。本文首先将对高中生学习物理电学实验中所存在的一些难点进行简要的分析，随后重点从实验电路和实验器材两个方面来分析如何攻克物理电学实验的难点，并为以后的物理学习打好稳定的基础。
　　【关键词】高中生;物理电学;实验难点;应对策略探究
　　 物理电学实验中涉及的实际操作和知识点十分繁多，操作起来也相当复杂，需要将书本上的理论与实际的动手操作想结合起来。总之，高中物理学中的电学实验问题是多年来物理学习的重难点，需要我们狠下功夫。接下来将对高中电学实验的难点及其应对策略进行探究。
　　一、高中物理电学实验难点分析
　　在物理电学实验中，最困难的问题主要在于俩个方面。第一个是在实验器材的选择方面，由于学生的基础知识不够牢固、对于各种实验器材的特性不够了解，因此在进行实验器材选择时，往往没办法选择最为恰当的量程等，导致实验结果不够精确;第二个问题则是实验电路的选择，也是相当困难的。学生在面对电路时不知道该选择内接法或是外接法，亦或者在有滑动变阻器的场合不知道应当选择限流或者分压式接法，一旦选择错误不仅可能造成实验的失败，甚至可能会出现电路燃烧等危险。
　　二、高中物理电学实验难点的应对策略探究
　　（二）针对实验器材难点的应对策略
　　对于物理电学实验难点的完成而言，实验器材既是重要组成部分也是一个基础因素，因此对于实验器材的选择具有重大意义。首先，选择电学实验器材的主要依据便是能够最大程度的降低实验结果的误差，基于这一原则对实验器材的规格和使用进行适当的选择，尽量的保证实验的误差在可接受的范围内，以确保实验的科学性。例如在对电流表进行选择时，主要考虑的是量程这一因素，那么就可以通过判断实验中将出现的电流值可能出现的最大、最小量进行选择，尽量在保证电表的指针偏转角度被控制在1/3范围内，这样具备比较高的安全系数，避免在电路出现故障、电流激增的时候出现电表被烧坏等事故的发生。除此之外，由于电学实验一般步骤较为繁琐和严谨，因此需要综合考虑各个方面的要求，同时很多的细节也需要被把握，这些都应该作为选择实验器材的参考性因素，以在确保安全和实验的顺利进行的前提下，尽可能的减小实验误差，对实验不良因素进行有效控制。例如在电阻的测量实验中，若是预估该电阻的数值范围应该在2-4欧姆范围内，那么可以选择合适量程的滑动变阻器作为实验器材，注意要对电路中可能出现的电流、电压状况进行判断，保证它们不超过滑动变阻器的额定值，若是发现在移动滑动变阻器的滑动头时，电流和电压出现基本不变或者产生巨变的情况那么应当更换滑动变阻器的量程。
　　（二）针对实验电路难点的应对策略
　　在高中物理学的电学实验中存在着大量不同类型的电路，因此在进行电学实验时合理的对实验电路进行选择是一项并不容易的事情。为了确保电学实验能够顺利、安全的进行，学生应当根据具体的情况作出合理选择。
　　第一，对于电路实验究竟采用外接法还是内接法进行判断。内接法和外接法是高中物理电学中最基本的两种电路连接方式，在对该问题进行判断时，首先要明确当电路处于临界点时电阻值的大小，若是实验测量出来的数据明显的要高于临界点数值，那么可以选择内接法;若是实验测量出来的数据要明显地域临界点数值，则应该选择外接法。另外，若是在实际操作中对于电路在节能方面的特性有所要求的话，就尽量选用限流式电阻来进行电路实验。
　　第二，对于设计电路中的分压接法和限流接法进行判断。在大部分电路实验中都存在着能量的供应，即实验电路中的电源部分为其他部分供能，而在电路设计时就供能问题电路可分为分压接法和限流接法两种形式。在限流接法中，若是需要在电路输出端连接一个负载电阻的话，通常需要进行理想化考虑（即忽略电池电阻的阻值），因此学生仅仅只需要考虑滑动变阻器和该负载电压的串联分压问题，然后再以此为根据对负载电阻两端的电压值范围作出预估。值得注意的是，在这种情況下电压不可由零点开始进行调节。比如在进行不同电阻条件下灯泡的特性实验时，学生应该以灯泡的属性为基础，选择合适量程和规格的滑动变阻器，通过记录不同组织情况下灯泡的情况来归纳出灯泡的特性，如此不仅能够在一定程度上节省电脑，还能够提升实验的准确度。然而对于电学实验中的某些特殊的实验而言，若是采用供电限流法来进行电路实验的话将需要重点关注变阻器组织和负载阻值的大小关系。由电路中进行电压调整的形式来看，若是滑动变阻器以全电阻形式接在实际电路中时，学生将能够对电路实现更宽范围的电压调节。采用分压解法也同样具备对供电进行选择的特性，若是供电电路与负载电阻相连的话，那么学生在进行电路选择时应当重点关注线路中的串联分压问题。在进行电路连接时，也应当考虑先将滑动变阻器和负载电阻并联，随后再与其他部分串联。值得注意的是，为了改变负载电阻两端的电压值，常常采用将滑动变阻器与电路中的电源直接相连的方式。
　　三、结束语
　　在进行物理电学实验时难免会遇到许多实验器材和实验电路选择方面的困难，我们首先应当遵循电学的安全设计原理，使电路的设计和选取应当具备一定的安全性，然后要严格的考虑规格和实验误差的因素等等，如此才能使物理电学实验更加科学和准确。
　　
　　参考文献：
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