大数据时代高职大学生创新创业教育研究
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【摘要】在国家大力提倡 “大众创业、万众创新”的大数据时代背景下，大学生创新创业的热情不断提升，蓬勃发展的新媒体平台为大学生创新创业提供了更多的机遇，本文以山东轻工职业学院数字媒体艺术设计专业为例，对该专业学生在创新创业过程中面临的问题进行总结分析，剖析高职学生面临的大数据时代的创新生态及创新特征，结合数字媒体艺术专业的特点，为本专业高职学生的创新创业教育的实施提出对策及建议。
【关键词】大数据时代 新媒体环境 数字媒体艺术设计 特征 策略
高职院校是我国高等教育的重要组成部分，其担负着为社会主义现代化建设提供高技能型人才的重要职责，而合格的高技能人才，不仅需要具有较强的专业技能，同时也要求其有良好创新创业能力，这客观上要求高职院校要加创新创业教育。在大数据时代随着现代技术成长起来的新一代高职学生，新媒体给他们创新创业带来了很多机遇，但在这种生态环境下高职学生自身的分辨能力、抵御各种不良影响的能力较弱，从而他们坚持创业的难度也较大。因此，高职创新创业教育显得尤为重要，针对不同专业，高校需全面了解该专业创新创业的生态环境，并采取切实有效的应对策略，推进创新创业教育改革。
一、大数据时代新媒体的生态环境现状
大数据时代下各类新媒体不断出现，这些新媒体凭借自身在信息传播领域的优势广受欢迎，新媒体正在逐渐取代传统媒体成为人们接受信息以及传播信息最主要的渠道。目前国内比较完整且数据庞大的两个生态系统，通常称之为阿里生态和腾讯生态。无论是哪种生态都需要一个顶层的技术或者业务支撑着它，这就是大数据时代的创新对象，也是创新创业的关键。在这个时代，创新的价值追求是控制生产，新媒体产业则需要通过核心技术或者业务控制生产系统。
信息时代我们依靠核心技术，依靠他的稀缺性、独占性控制价值分配。新媒体的生态环境生态很大程度上就依赖于知识、信息和用户。一般，谁拥有足够多的知识和信息，谁就可能开发出这样生态，利用这种生态规律，就能够开发出控制这个生产系统。
既然是生态，就会出现衍生现象，比如在阿里或腾讯生态下就会衍生出微生态，甚至会出现腾讯生态和阿里生态的竞争，而新媒体生态跟生态之间竞争的依据就是用户规模，因此用户规模和用户粘性就成为竞争的关键，谁掌握更多的用户规、拥有更好的用户黏性，谁可能就会成为生态竞争里的优势者，甚至是胜利者。
二、大数据时代创新创业的特征
在信息数据发展如此高速的大数据时代，创新创业有一个非常显著的规律就是可以用个性化的服务去获得用户认同，如果能够实现非常好的个性化，就是这个时代的一个基本逻辑。创业者完全可以把创新活动放到互联网上去或者创建一个全新的网络平台，让大家利用互联网的平台交流出自己的思想，这样我们就会在互联网上形成非常多的或者形成非常好的有意义的众创空间。众创这样一种现象的产生，是因为互联网的出现，众创活动的开展最好的平台，是互联网平台，比如现在大家都知道腾讯的众创空间，比如说海尔现在用的众创空间。
（一）创新的主要特征：融合性
大数据时代最主要的特征就是融合性，互联网的发展，让很多单一的产业融合在一起，比如淘宝网、共享单车，他们的业务内容不仅仅是产品买卖、单车租赁，而是囊括衣、食、住、行各个方面的互联网公司，所以说在这个时代最主要的特征叫做融合性。
因此在这个时代背景下创新创业，除了一门好的技术之外，还需要思考适合他的商业模式。要把技术创新跟商业模式创新融合起来，最好要用一半的商业模式创新，然后再加上一半的技术创新来取得突破性创新的效果，这样创业的风险就会比单纯的突破性技术创新小很多，所以商业模式创新就成了创新实践中非常重要的一个因素。
（二）数据化与智能化
数据化是互联网平台上创业最显著的特征之一，在互联网平台上做生意都会衍生出数据，而我们都可以把衍生出来的数据作为非常重要的资源去发掘。比如共享单车，其实摩拜的车成本很高，当我们在考虑它的成本时，往往会忽略他是一个互联网公司，当用户扫码骑车后，用户的信息被摩拜平台收集到，从而他也可以演变成一个数据型公司的，甚至摩拜利用他的大数据、利用客户端的量，完全甚至有可能将来演化成一个支付性公司。所以数据这个特征会成为这些依赖互联网做生意的企业的一个非常重要的资源。
有了数据以后，就可以做更深层次的挖掘，使他做到智能化。比如阿尔法围棋（AlphaGo）就是利用了智能化技术，把人类社会这么多年活动积累出来的信息，深度发掘深度挖掘并提炼出里边的规律，如此AlphaGo把这些棋谱输进去，提炼出规律研究人的习性，进而战胜对手，就是智能化运用的典型案例。只要积累了数据，就可以在这个基础上做智能化开发，而智能化开发会使创业项目在一个更高层次上展开。
（三）颠覆性与生态性
智能化时代的颠覆性，是对很多传统产业的归零性影响，比如发展势头迅猛的智能技术，智能技术出来以后，就对很多产业产生了颠覆性影响，例如记者，现在用机器人可以去跟踪情境，它拍摄可能比人拍摄更全面，机器人可以进的情境比人进的情景更多，包括一些危险情境，信息采集完之后，机器人还可以会根据采集的内容写稿子，因为机器人可以把大量的各方面的信息聚集起来，它写稿子甚至比记者写的更快更好。再比如，影像科的医生，IBM开发的沃森电脑，就能做到看影像片，比很多影像科医生看的都準确，这就是智能技术对一些传统产业产生颠覆性的归零性的一影响。像现在的外语教员、翻译，有可能就是比较早失去职业的人，比我们现在拿着科大讯飞的翻译器，可能完全不需要懂太多的外语，只要你吐字清晰，它能够马上把你的语言翻译成你需要的语种，实现准确及时的交流对话。
生态性是企业创新的一种生存模式，在大数据时代企业的生态可以分为三个层次，一级层次是制造商。第二个层级是设计、控制系统开发，也叫做群落支配者，比如三星、苹果等公司，拥有大量的专利，他们控制着硬件这个群落，依赖核心技术。第三层级是寄居生存者，依靠自己的成本优势，在产业链产业生态中的某一环节生存，比如做装备、做代工等。 所以现在的移动互联网构成的商业生态背景下，企业分成了三个层次：生态掌控者、群落支配者、寄居生存者。在这种背景下，大学生创新创业，首先也要想清楚自己给自己的定位是什么层次，如何起步、依赖什么技术或业务去达到目标。
三、数字媒体艺术设计创新创业存在现状
（一）数字媒体艺术设计的多媒体化
随着信息技术的发展，为艺术设计的实现形式提供了多种多样的可能，使其传播的媒介更加广泛。而数字媒体艺术设计，不仅需要艺术技能和软年等方面的运用，还涉及交互设计、设计心理学、计算机技术等多领域交叉的知识，因此促生了多媒体化的创新创业平台。
（二）数字媒体艺术设计具有交互性
交互设计是数字媒体艺术设计中尤为重要的内容，它涉及到人机工程学以及用户体验的范畴，是数字媒体艺术设计一大特点，掌握这一特点可以使用户和产品进行联系，从而优化用户共的使用体验，提升用户粘性，进而带来更多的用户。
（三）数字媒体艺术设计的虚拟现实性
现代的数字技术可以模拟力学、生物工程学等实现3D 特效等虚拟效果，可以让用户对产品产生沉浸式体验，身临其境的感受虚拟世界带来的乐趣，让在传统技术当中无法实现的虚拟效果得以在数字化的应用当中实现。
四、大数据时代数字媒体艺术设计专业高职大学生创新创业教育的实施措施
（1）山东轻工职业学院的数字媒体设计专业是校企合作专业，本身具有企业实践和项目实践的优势，在今后的教学实践中应努力构建“理论奠基 +项目实践+顺应市场”的“三位一体”的创新创业教育模式。更加提倡工作室式的教学模式，借助信息技术教学软件来进行专业能力综合实训 ，让学生了解创业的流程和企业运营的实践方法 ，以此提升学生创业实践的成功率。根据专业特点引进更多适合学生创新创业的项目，使学生的技能更加适应市场需求。
（2）树立 “互联网+”思维，利用互联网的优势借助各种新媒体平台，选择与 “互联网+”的时代背景相契合的项目，多学科融合、创新从学生个体需求差异出发，通过学生的个性化学习，帮助学生明确自身的创业定位，提高创新创业教育的针对性和实效性。
（3）利用互联网新媒体技术平台，整合多元化的教学模式和教学方法 ，将学生的创新创业的理念培育和创业践从课上延伸到课下， 实现理念构思 、项目调研 、项目孵化的一体化实践 。借助互联网平台对信息进行实时交换 、交流及共享，整合校企合作共享的社会资源 ， 打造“双创 中心”，制定配套的保障政策措施，来打造校城融合式创新创业平台 ，推动落 实 “教育，实践，孵化，研究”链式发展模式。依托淄博市动漫创意产业研发基地项目，构建完善的数字媒体艺术设计教育体系和孵化体系链条，提高师生参与度，将创新创业教育融入到教学改革中来，最终实现创新创业教育的目标，并推动校城融合创新创业战略目标的实施。
参考文献：
[1]探析數字媒体艺术设计的特点及对传统艺术设计的影[J].2017，51（10）：80.
[2]探析新媒体生态环境对高职院校思政教育的影响[J].2019，10：38-39.
资金项目：淄博市校城融合发展计划《淄博市动漫创意产业研发基地》研究成果（项目标号：2018ZBXC466）。
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