高校办学定位与图书馆文献资源建设
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作者: 王 黎 秦 红 卿玉弢
摘要:近几年来，新建本科院校不断涌现，其办学定位内涵均发生了质的变化。办学定位内涵的升华，促使学校的教学、科研、管理、服务工作必须围绕新的办学指导思想开展工作，作为高校三大支柱之一的新建本科院校图书馆的发展与建设，也应注入新的办学指导思想，并围绕新的办学定位进行文献资源建设。本文就新建本科院校图书馆文献资源建设、服务、管理进行探讨。
关键词：办学定位；图书馆建设；高校
一、高校办学定位内涵
高等学校的办学定位是高等学校办学指导思想的核心内容.是一所高校经过若干年的努力，将自己建成一所什么样大学的目标设定和蓝图设计。其内涵表现为:（1）办学方向和目标的定位，这是高校在整个社会大系统中宏观位置的选择，即高校在当代经济、科技、文化及整个社会发展的大背景中如何确定自身的目标和方向;(2)办学类型和层次的定位，这是高校在整个高等教育系统中位置的选择，即高校对培养人才的结构、规格和模式的定位;（3）办学水平和特色的定位，这是学校在其自身生存和发展空间中位置的选择，即高校在学科设置、专业结构、科学研究与技术创新等方面的定位。
二、高校办学定位与图书馆文献资源建设
1.办学定位是高校图书馆文献资源建设指导思想。高等学校的办学定位是高等学校办学指导思想的核心内容，因此，高校办学定位也应是高校图书馆办馆的指导思想。特别是新建本科院校应依据办学定位中对基础教育改革和地方社会经济发展对人才需求的深刻把握构建馆藏文献资源建设。
2.基础教育改革与新办专业的设置，使读者对图书馆的馆藏资源的需求有了新的要求。新建本科院校办学定位的明确，使各学科专业结构也随之变化、调整、拓展。基础教育改革和地方社会经济发展对人才需求的定位促使新办专业的设置应适应地方经济发展的需要，即设置的新专业具有地方性、应用性。
3.办学定位促使高校图书馆加大特色文献资源建设。新建本科院校在确立办学定位时，都注重对基础教育改革和地方社会经济发展对人才需求的深刻把握，这使图书馆在进行文献资源建设时，必须紧紧围绕学校为基础教育和地方经济建设培养人才的定位不断地培育和提升自己的办馆特色，使办馆特色突出基础教育与地方性，并更好地服务于办学特色。
如我院2000年升本后，根据办学定位，在坚持“以教师教育为本”的同时，又“积极发展非教师教育”。到2005年已先后开设了旅游管理、市场营销、社会工作、应用化学、应用电子技术、计算机应用与维护、工艺美术、环境科学（含城市与环境管理）等14个非师范专业.同时,还依据乐山是著名的历史文化名城,旅游是乐山市的一大支柱产业这一资源优势,坚持”一个面向,三个结合点”,重点建设旅游学科和专业, 为地方培养旅游方向的应用型人才。
“一个面向”是指面向地方社会经济办学,将旅游管理专业的建设建立在地方旅游经济发展的基础上.根据这一思路,学校在专业建设中增加反映地方特色的课程,拓展专业方向,推进了教材建设,进一步促进了人才培养与地方社会经济的结合。
“三个结合”是指:第一,校地结合,即学校与地方政府及部门结合.校地双方合作建设旅游专业、合作建设科研机构、合作建设旅游职业培训基地。地方政府给予财力、物力的支持，帮助解决发展中的困难、问题，每年投入科研经费近20万元，共同组建乐山师范学院世界遗产研究所，合作开展课题研究和旅游人才的培养。第二，校企结合，即学校与地方企业结合。校企双方合作办学、合作教学、合作开展课题研究，合作建设旅游教学实习基地。先后与乐山大佛管理委员会联合举办旅游实验班；从企事业单位聘请客座教授、兼职教授8人；与峨眉山天颐香都泉、大佛境区、红珠山宾馆等联合建成固定实习基地8个；与峨眉山管委会、乐山大佛寺管委会联合开展“峨眉山天下第一山国际旅游区”研究、“乐山世界遗产保护与旅游发展研究”。第三，教研结合，即教学与科研相结合。一方面，结合教学改革与地方实际进行科研；另一方面，将科研成果、地方内容融入教学，形成教学科研相互促进派的良好局面。
三、围绕新的办学定位高校图书馆建设的有效途径
1.培育和提升办馆特色
（1）在文献资源建设上形成特色
一所大学的生命在于学科，一个学科的生命在于特色。新的办学定位赋予了重点学科应有的特色，促使高校图书馆在馆藏文献资源建设上形成相应的学科特色，从而形成高校图书馆的馆藏特色。
新建本科院校的学科建设.特别是重点学科的建设.在学院的发展中起着举足轻重的作用。因此.图书馆应紧密配合学院的发展.采取有力措施.为重点学科的建设及各项任务的完成提供可靠的文献信息保障。学校的专业学科特色是图书馆馆藏结构的最基本特色。因此.对专业学科的教学参考书要系统采集。同时.还要以学科带头人的教学和科研为具体内容.建立专业学科群数据库。一方面学科带头人把自己所取得的教学和科研成果输入馆藏系统.在图书馆建立起专业学科的数据库;另一方面.图书馆定期把专业学科群的国内外信息.直接传递给专业学科带头人。新建本科院校图书馆还应成为本地区的文献信息中心，有针对性的选藏本地区经济文化建设需要的文献为本地区的经济建设服务。
（2）在队伍建设上形成特色
办馆特色的创建，在很大程度上取决于管理队伍建设的水平。因此，队伍建设的特色对于办馆特色具有具足轻重的作用，队伍建设是办馆特色的主导因素，也是办馆特色能否持续发展的关键。因此，高校图书馆队伍建设的特色应随学校的类型和办学层次的不同有所不同，如研究性大学，其师资和培养学生的要求着重在理论基础的宽厚及创新能力、研究能力方面。因而其图书管理人员的结构配置应是基础宽厚，有较为扎实科研能力的学科馆员。
当前新升格教学型本院校图书馆最紧缺的是信息技术、信息管理、外语、古籍管理等方面的人才，而靠培养、培训需要一个较长的时间，不能及时调整学科馆员的结构。因此，引进复合型高层次人才，是一个快捷、有效的途径。新建本科院校应抓住升本后的层次提高、规模增人等有利时机，制订一定的优惠政策，吸引一批结构合理的学科馆员。
（3）在服务上形成特色
服务特色，即对高校图书馆的服务对象，可以达到理想服务效果的那些观念与行为，主要是明确一个重点，强化两个认识，发展三个领域。明确一个重点，即深入研究本校较有规律的用户需求，找准服务重点，创造性地开展工作。如前所述，高校图书馆的三个特点，为图书馆的用户研究创造了极为有利的条件，要做过细的工作，通过大量的统计分析，把握学生、教师所需文献的类别、数量、层次等一般情况，并结合重点服务对象与内容，制订主动、深入的服务计划。新、快、全地为师生提供所需信息，是特色服务的精髓所在。强化两个认识，一是要强化高校图书馆不是信息交易场所，而是学校教育课堂，是学生、教师通过分散学习形式获得知识信息的场所。因此要从教学的角度看待高校图书馆的信息流通，创造高校图书馆开展多媒体教育的良好环境。二是要强化“开发”与“引入”并重的意识。发展三个领域，即在文本信息、网络信息、实用信息三个领域搞好信息开发与服务工作。
2.紧紧围绕新办专业，搞好馆藏文献资源建设
（1）图书馆要从新办专业需要出发，根据读者需求进行图书资料的补充和重新配置，在充分了解读者需求的基础上，从本校新专业设置的具体情况出发，结合各学科的专家教授的建议，进行有针对性地配置，以最大限度满足读者需求。对在原有专业基础上新设置的专业所需的文献资料应有计划、有目的地加以补充。如我校的旅游学院在市场营销等3个本科专业培养方案中，加强相关专业知识的广度和深度。在此基础上根据专业特色设置专业课模块，紧扣地方旅游主导产业寻求旅游管理人才的需要设置特色课程，数学系主干课程严格按教育部“本科专业目录”要求来设置，并依据社会需求合理设置方向课程和专业特色课程，增加一些应用性强，注重能力培养的选修课，如数学建模、经济数学、控制论、应用软件等，我们的馆藏就应加强相关内容的补充选购，以适应新专业设置的需要。
（2）优化图书资料采集计划的制定
图书资料采集计划可以从以下几方面进行操作:与学校教务处、科研处加强联系，了解学校各专业设置、课程设置及科研项目的有关情况，制定相应的教学、科研图书资料采集计划；建立以学校领导、各学院有关专家组成的藏书建设委员会，多方搜集图书资料征订目录，并及时发送给各位专家学者，请他们圈定；在图书馆网站上开辟图书征订专门网页，及时收集读者的意见，了解读者的当前的需求情况；及时了解现有馆藏图书资料的利用率、拒绝率。综合各种情况，加以研究制定出规划。
（3）加强电子资源的建设
在增加印刷型图书资料的同时，要加强电子资源存储总量的不断提高，加快采购与自建一些数据库，特别是与图书资料配套的电子光盘，要及时刻写并在网络上供读者下载使用，及时编录，尽快上架，缩短流通周期，使有限的资源发挥其应有的作用。近三年我馆在有经费保障的条件下，平均每年增加2个电子资源数据库，目前电子图书已达到496,785种；自1997年购买《中国学术期刊》、《人大复印报刊全文》等数据库以来，目前我馆购买的各类型中外文数据库已达到24种，包括《超星电子图书》、《维普科技期刊》、《CNKI资源总汇》、《万方数据库》、《CCC外文期刊目次数据库》等。同时试用数据库10余种。随书光盘管理系统也已于本学期开始使用，较好地缓解了图书馆由于新专业设置所带来的供需之间的矛盾。
作者单位：乐山师范学院
参考文献：
[1]魏百军.新建本科院校科学定位的思考[J].高等工程教育研究,2006，6：58-60.
[2]王卫平.对高校学科专业建设和课程体系设计的思考[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2006,5:124-126.
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