基于微课视角下高校体育文献资源检索与利用研究

作者:未知

  【摘要】在大数据时代,互联网的普及极大地推动了知识信息的传播,促进了信息社会的形成,走向数字化的高校图书馆作为文献信息传递的前沿阵地,担负着高校的教育和科研两大重要职能,参考咨询工作的重要性也在高校图书馆工作中的地位日益突出。
  【关键词】微课 高校 体育文献资源 检索与利用
  1引言
  体育科学的发展对图书馆文献资源的要求和需求也越来越高,特别是高校学生或体育学员如何利用和利用好图书馆资源进行体育方面资源的文献检索和利用,以提高对体育学科知识、技能的认识、理解与掌握,并培养高校大学生的信息素养成为了当代高校信息化教学的又一个重要任务。
  2微课教学在高校体育文献资源检索与利用中的意义
  改善学生学习、查找和使用参考文献的环境,有效环节文献检索与利用课传统教学模式存在的问题发挥高校数字图书馆文献检索与利用的特点和优势,优化体育学科文献检索与利用微课内容设计与制作,培养当代大学生信息素养和综合利用信息的能力的促进作用,全面促进学校文献检索与利用微课平台的构建。
  基于微课的文献检索与利用教学模式实证研究是对文献检索与利用课教学改革的一次大胆尝试。在通讯技术和网络技术飞速发展的今天,大数据时代已经来临,这是一个不争的事实。如何教会学生利用文献检索工具,掌握文献检索技巧,在铺天盖地的信息中搜集、整理和筛选出自己需要的信息,以及如何使学生掌握对信息进行加工、利用、重构、整合并为己所用的能力,是一个现实的研究课题,对于切实提高当代大學生信息素养的具有积极作用。
  3微课教学与高校体育文献资源检索与利用的关系
  3.1全面了解高校文献检索与利用课教学内容、课时、层次、师资;阐明高校文献检索与利用课教学效果和教学质量的影响因素;突出微课教学模式对人才培养质量的积极作用;提出基于微课的文献检索与利用课教学模式,探索微课教学模式下文献检索与利用课对促进教学工作开展和教学质量提高的积极作用。通过调研,实施分层教育,优化课程结构,针对不同专业不同年级,根据学生需求,制作文献检索与利用微课资源。
  3.2在文献检索与利用微课制作过程中,注重情景化和研究型微课资源的制作,并在内容选取上,研究不同内容微课资源对教学效果和学生学习的影响和促进作用。对比文献检索与利用课传统教学模式,研究基于微课的文献检索与利用课教学模式的特点和优势,以及对大学生信息素质的培养和提高的促进作用。
  3.3文献检索与利用微课制作技术,以及通过微课制作过程,对授课教师教学水平的提高的促进作用,和对提高教学质量的重要作用。微课教学模式能够提供丰富、精炼、完整的教学内容和引人入胜的教学形式,能够激发大学生的学习兴趣,从而培养学生自主学习的能力和信息素养的提升,这对于促进教学工作的开展和教学质量的提高具有重要的促进作用。
  3.4通过对高校文献检索与利用课程教学改革的不断深化,深入把握高校文献检索与利用课教学模式、内容、课时、层次、师资等基本特征。运用时下流行的微课教学先进技术和方法,探索高校文献检索与利用课教学的有效途径;助力提高文献检索与利用课教师授课水平,促进教学质量不断提升,加速信息检索技术发展步伐,全面提升高校人才培养质量。
  3.5推进高等学校文献检索与利用课教学改革和创新,能够有效地解决高校文献检索与利用课教学存在的问题,切实提高当代大学生利用文献检索工具和技巧搜集、筛选、整理、加工信息并为己所用的综合能力和信息素养;通过微课程的制作过程,能够促使授课教师提升自身专业知识和授课水平,有利于文献检索与利用课9币资力量的提高。文献检索与利用微课的试点和推广,能够带动其他相关课程教学创新研究的进程,有助于学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提高。
  4结语
  本课题的研究是文献检索与利用课课程教学模式的大胆尝试和创新,在课题研究的过程中,利用现代化教育教学手段制作微课资源、构建微课平台,既丰富了授课内容和师生互动的环节,又促成了在线学习、移动学习、自主学习多种学习形式的形成,对促进当代大学生使用文献检索工具和技能进行信息搜集、整理和加工的信息素养能力的提升具有积极的意义,还能够为相关课程的教学创新提供了参考依据。
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