浅谈新农村的新农民教育
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作者: 李红梅
随着我国改革开放的进一步深入发展,建设社会主义新农村成为农村改革的重要内容。而农民是建设社会主义新农村的主体力量,目前农村劳动力整体素质不是很高,这直接影响着新农村建设的步伐。推进农村改革、建设社会主义新农村最为迫切的任务,就是提高农民的整体素质,培养、造就出一大批适应社会发展的新农民。什么样的农民才是新农民呢?
一、新农村的新农民需要具备的基本素质
(一)较强的科学文化素质
作为社会主义新农村的新农民,首先要有较强的科学文化素质。无论他们是否接受过国民教育,无论他们的年龄大小、学历高低,都必须有学习科学文化知识的意识和愿望。而且,他们要能够根据农业发展和社会发展的需要不断地学习,不断地提高自己的科学文化素质,以适应建设社会主义新农村的需要。
(二)现代化的思想观念
新农民一定要具有现代的思想观念。在思想意识上不再把农民当成是低人一等的人,不再把从事农业劳动当成低人一等的职业,从而在内心深处热爱农村,愿意为建设社会主义新农村贡献自己的力量。在思想观念上崇尚科学,与封建思想彻底决裂,易于接受新观念、新思想,还要有较强的法律意识、民主意识和权利保护意识。
(三)现代生产技能
在农业生产中,许多农民的技能主要来自长辈的言传身教和个人多年的劳动经验。随着科技进步和社会的发展,农民所掌握的科技知识和技能已经远远跟不上时代的发展了。作为社会主义新农村的新农民,必须要能够不断地学习和掌握现代科学知识和生产技能,并把现代的生产技能应用到农业实践中去。
(四)全新的创业意识
随着农村市场经济的发展,新农民要有灵活的经营头脑和全新的创业意识,能够通过创业来适应新的形势,以创业带动就业。一方面通过创业增加个人收入,另一方面可以解决富余劳动力的就业安置问题。这就需要新农民有强烈的创业意识,有综合运用新知识、新技术的能力,能够找准突破口,创立自己的事业。
二、加强新农民教育,提高农民素质
(一)大力发展农村基础教育
目前,我国农民的受教育程度仍然偏低。据有关部门统计,我国农业人口中,文盲半文盲约占7.46%,小学文化程度约占29.2%,初中文化程度约占50.38%,高中和中专文化程度约占12.08%,大专及大专以上的仅占0.77%。显然,农民的这种文化素质状况,很难适应新农村建设的需要。农民能否接受良好的教育,是与农村能否实现小康和现代化密切相关的问题。而提高农民文化素质的根本途径是发展农村基础教育。所以我们要大力发展农村基础教育,确保农村儿童接受义务教育的权利,从根本上杜绝新文盲的产生。而且在教学内容方面,要多与农业生产实际相联系,增加职业教育和创业教育的内容,鼓励他们自主创业,这样成长起来的新一代农民一定会成为建设社会主义新农村的生力军。
在我国,基础教育阶段学校开设课程所涉及内容十分丰富。学生可以把所学知识和技能应用到日常生活中,还可以把这些生活、生产知识传输给长辈。这样,既能提高长辈的科学文化素质,又有利于学生掌握所学知识,从而出现积极的“文化反哺效应”。
(二)加强职业技能培训
承担建设社会主义新农村任务的新农民,必须要掌握现代的职业生产技能。所以要加强对农民的职业技能培训。培训的内容不但要包括农业实用技术教育培训,还要注意引导农民走可持续发展的道路。目前,农民为了提高农作物的产量,经常给农作物施放化肥和农药,这不但影响人们的身体健康,还会影响土地的使用寿命,给我国农业的长远发展带来不利影响。因此要对农民进行可持续发展观念的教育,鼓励农民发展生态农业,开发“绿色产品”,并为他们提供技术支持和各种培训。如进行农产品的深加工技术培训,改变原有农产品不便贮存、运输,且利润低的状况,开发出经济价值高的产品。
农民的职业技能培训还包括就业技能培训。随着农村建设现代化程度的加快,农村会有许多富余劳动力需要转移。目前农民工以苦力型为主,工作技术含量偏低,获得的经济效益偏低。所以要根据市场需求,有针对性地对农民进行各项专业技能训练,促进农民工由苦力型向技能型和智力型转变,从而增加农民收入。
(三)加强思想政治教育,促进农民思想现代化
培养新农村的新农民,思想政治教育是不可缺少的。因为完整意义上的新农民,不但要掌握科学文化知识和职业技能,更要有热爱农村、奉献农村的精神和较高思想政治素质。传统的中国农民具有勤劳善良、诚实守信等中华民族的传统美德,但是,陈旧、保守、僵化、封建的思想还依然存在。要建设社会主义新农村,就要把农民思想道德建设作为重点,把那些目前依然存在的不良现象清除掉,建立起新农村的思想道德体系。目前我国农村公共文化体系建设还不完善,不能满足农民的需要。尤其是农闲季节,许多农民无所事事,聚众闲聊、喝酒甚至赌博成为家常便饭。所以要加强农村文化基础设施建设,组织农民开展有意义的娱乐活动,使他们在物质生活水平提高的同时,精神生活水平也得到提高。另外,还要加强对农民的法制教育和提高民主意识的教育,促进农民思想的现代化。
(四)重视农村妇女教育
在中国农村,妇女不但要从事农业生产劳动,还要从事繁重的家务劳动。而男尊女卑的思想根深蒂固,农村妇女社会地位偏低,受教育的权利受到限制。所以要发展农村女性职业教育,开辟多层次、多渠道的教育途径,为她们提供尽可能多的继续教育机会,以弥补她们基础教育的不足,提高她们的综合文化素质,使她们能适应社会发展的需要,从而提高农村妇女的社会地位。还要加强对农村妇女的宣传教育,提高她们的主体意识,让她们从传统角色模式中解放出来,真正做到自尊、自信、自立、自强,树立起新时代的新农村女性形象。
(五)加大创业培训力度
为了适应农村市场经济的变化和发展,新农民一定要有经济头脑,学会创业来适应新形势的发展,所以要加大对农民创业培训的力度。农民创业培训主要是面向有一定文化基础和强烈创业愿望的农民,既要培训创业的基础知识,更要培训创业技能,以提高农民创新、创业的能力。很多农民在创业过程中遇到问题时,由于缺乏创业方面的知识、经验和技能,不能及时拿出合适的解决办法,从而失去发展机会。所以,要通过加强培训来提高农民创业能力和应对问题的能力。例如有的农民通过培训、学习,能够根据市场行情来调整产品和产业结构。通过自己创业,不但得到了经济效益,还解决了一批人的就业问题,收到了良好的社会效益。
(李红梅,1971年生,河北保定人,保定学院讲师、硕士。研究方向:中国教育史)
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