游戏在体育教学中占有的地位

来源:用户上传      作者: 李广林

　　 [关键词]游戏 体育教学 地位
　　
　　游戏在中小学体育教学中占有较大的比重和重要的地位,认真上好游戏的教材教法是完成体育教学任务的重要方面。体育教师应根据课的任务在备课中预计好各种游戏的生理负荷,合理地指导学生锻炼身体,避免盲目性。
　　游戏是体育教学的一项很重要的基本内容,具有一定的竞赛因素。内容丰富、形式生动活泼、简单易行,为中小学学生所喜爱。
　　从事各种各样的游戏,对促进血液循环,加强新胨代谢和呼吸系统的能力,改善神经系统的兴奋性及练习基本动作技能都有良好和一定的提高作用。’同时,如“迎面接力”和“传球接力”,既能提高快速跑和快速传球的能力,又培养了学生的集体主义精神。在课的基本部分中,应用游戏,安排的与课的基本内容接近,以游戏的内容形式进行上课能提高中枢神经系统的兴奋性,调节机体的代谢能力,使身体机能处于良好的竞技状态,既能发展专项素质,又能提高动作的质量。如上弯道跑的课的内容,可采用圆圈十字接力跑等。通过游戏来完成弯道跑的技术要求,使学生既掌握了弯道跑的技术,又学会了接力跑的传接棒的方法。
　　在课的结束时,采用体育游戏做为恢复整理活动,可以使学生的身体放松,也培养学生的感情,发展智力思维能力,提高大脑皮层的兴奋性,达到精神的高度集中。还能够提高学生的情绪、兴趣从而由散漫的状态,提高到课堂上,所以说游戏是提高体育教学质量的一个重要手段。
　　在课的开始部分穿插一些游戏如“跟我做和看谁的反应快”等,能吸引学生的注意力,提高上课兴趣,引导学生上好本次课,更好的发挥教师的主导作用,为课的顺利进行,为完成课的教学任务及内容打下良好的基础。
　　在课的准备活动中适当地运用一些游戏,起到伸展关节韧带的作用,有利于发展身体素质,加强务器官的活动性,消除疲劳。如行进间的放松走中组成的“几人组”和“对着笑”的游戏,能使学生在紧张的活动之后轻松、愉快的结束一节体育课。
　　总之,体育游戏在教学中不仅可以起到组织教学,准备活动辅导练习,放松身体的作用,又起到发展身体素质诱导练习的作用。还能起到调节提高中枢神经系统运动器官及内脏器官的生理机能。和大脑皮层的兴奋作用。因此,在体育教学中进行体育游戏是行之有效的方法,也是占有很重要地位的一项专门性练习的重要手段之一。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-465232.htm