中职教育重在培养学生新的思想意识

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　　摘要：中等职业学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。为了更好地适应社会对人才的知识、技能的要求，在中等职业教育中应加强对学生新的思想意识的培养。使中职学生就业时，能够迅速适应岗位，为社会做出贡献。
　　关键词：培养 意识
　　
　　在中等职业教育中，根据中等职业教育的培养目标和教学特点，如何培养出适应现代社会的合格学生？是摆在我们面前的一个重要课题。我在长期的班主任工作中，深刻体会到：把培养学生新的思想意识放在首位，其教育效果是非常明显的。因此，在自己的班主任实践工作中，根据社会实际需要，结合目前学生的个性特点,有计划有目的地进行以下几个方面的探索。
　　一、适应市场经济需要，培养学生的商品意识
　　随着社会主义市场经济的深入发展，在中职学生中要加强商品意识。在班级工作中，要经常组织学生到社会进行市场调查和社会服务等多种实践活动，使学生充分了解市场经济的内容和一些商品知识，明晰市场经济和商品的基本内涵，使学生们不断树立正确的商品意识观念。
　　二、适应社会发展，培养学生的信息意识
　　社会已进入信息时代，学生应有信息意识。在班级工作中，要使学生努力把握本专业发展信息，把握相关专业发展性信息，要把握有关技术性信息，把握社会发展信息。要经常组织学生听新闻、看报纸、看电视、举行信息发布会等。鼓励学生多在网络上进行读写，重视并坚持网络读写是培养学生信息意识的重要途径。引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、原理，而且还能构筑良好的知识结构，掌握获取和处理信息的能力。
　　三、通过开展竞赛活动，培养学生的竞争意识
　　当今世界是竞争的世界，因此，我们必须积极创造条件，有意识地培养学生的竞争意识，从而提高他们适应社会的能力。在班级工作中，根据学生年龄的特点，结合本专业和社会实践的特点，要经常组织一些带有竞赛性质的活动。让每个同学都能够积极主动地参与活动，使同学们认识到自己在活动中的地位，体会到创造的价值，懂得参与的意义。通过活动，不仅让学生学到了知识，而且培养了学生的竞争意识。因此要鼓励学生敢于竞争，善于竞争，使学生树立竞争意识，学会竞争。还要注意培养学生学会适应竞争的健康心理。
　　四、加强法制教育，增强学生的法制意识
　　要学生明确法制是道德的升华，法制是规则。在班级工作中，要不断变封闭型教育为开放型教育，提高学生的道德素养，强化法制意识。组织学生听报告，下到社会、农村和基层，不断了解社会，了解市场经济状况，使学生增强法制意识，自觉守法，在法律的要求下做事，不做违反法律和道德的事情。还要学生用法律保护自己，为进入市场经济社会打下坚实的基础。
　　五、养成良好的学习习惯，培养学生的探索意识
　　努力培养学生良好的学习习惯，对于学生的终身都具有重大意义。要在班级工作中，结合专业课的学习，让学生不断总结学习方法，利用交流会、讨论会的机会交流学习心得，交流学习方法。有了良好的学习习惯，才能进一步培养探索意识。探索的内容应有专业方向的，学习方法方面的和社会实践方面等。在课堂上，要尽量让学生多参与，给他们创造时机，营造自由学习的空间，应该给学生更多的自由活动和想象空间，去发挥自己的特长，表现自己的个性。要举行学生论文报告会、演讲会等，充分展示同学们的探索设想和成果等，激发他们进一步的探索。
　　六、以实训教学为中心，培养学生的职业意识
　　所谓的职业意识，就是指学生的就业意识。它包括自信意识、责任意识、协作意识和创新意识等方面的内容。中职学生职业意识的形成和发展受到个人心理、家庭环境、社会环境和受教育状况等诸多因素的影响和制约，其中学校教育的影响举足轻重。针对中职学生职业意识的特点，在班级工作中，适时对学生进行教育和引导，努力解决好思想、能力和方法问题，把职业意识教育贯穿于从学生入学到毕业的全过程。学生积极的职业意识的培养，不能仅仅停留在简单枯燥的说教中，而应从小事抓起，贯穿在每个教学环节中，使学生潜移默化，自觉规范自己的行为。尤其要以实训教学为中心，强化学生职业意识的培养。在实训教学中，使学生能够认真地参加校内实习并且掌握好熟练的专业技能，肯定他们在专业实习过程中取得的每一点成绩，树立他们的自信意识。学生参加专业实习时，要组织好实习规章制度的学习，明确学生实习期间的各项责任，培养学生的责任意识。教师应该在多方面对学生提出明确的要求，并及时进行监督检查，直至学生把事情做好为止，使学生明白每个人都应该承担属于自己的责任。学生实习时，我们可以根据学生不同的学习情况灵活地进行分组，让他们扮演不同的角色，分工合作，完成实习任务。通过实习任务的协作完成，让学生理解只有协作意识的人才能获得更多的成功机会。在学生实习过程中，要特别注重学生的创新意识的培养。鼓励引导学生自己动脑筋、想办法，创造性地解决问题。让每个学生最大限度地发挥自己的主观能动性。通过职业意识的培养，学生最终能以具有强烈的职业意识，良好的职业素养，高水平的职业技能的姿态，迅速适应岗位，为社会做出贡献。
　　七、加强人生观教育，增强学生的目标意识
　　有远大的理想，才能形成远大的目标。在班级工作中，通过参观、党团课和纪念日的活动，努力使他们逐步树立正确的人生观。抓住这个年龄段人生观形成的关键时期，充分运用座谈、讨论、演讲、自评等方式，充分展示学生心理，施以正确的教育。确定自己的发展目标，规划自己的发展方向，把每个学生的目标都展示出来。使每位学生学习有方向，奋斗有目标。减少学习的盲目性，提高学习的自觉性。引导学生树立正确的人生观，树立勤俭节约的高尚品质。引导他们把精力投入到努力实现人生价值和为社会贡献上来。
　　中等职业学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。为了更好地适应社会对人才的知识、技能的要求，在中等职业教育中应加强对学生新的思想意识的培养。使中职学生就业时，能够迅速适应岗位，为社会做出贡献。

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