浅谈多媒体在教学中的作用

来源:用户上传      作者: 马伯英

　　随着生产力的不断发展，科学技术的突飞猛进，不断出现了新的教育技术------多媒体。它在教育教学中发挥着越来越重要的作用，在教学过程中，正确恰当运用多媒体可提高学生的感性认识，激发学生的学习兴趣和热情，有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握；在其它方面，有利于培养学生的动手能力，陶冶学生情操，感化学生灵魂，从而提高教学质量，提高全民素质。
　　
　　1 多媒体教学是现代社会发展的需要
　　
　　时代在发展，社会在进步，知识在更新。利用多媒体教学可使学生真正参与到教学中去，成为教育过程中的主体，大大增强了教学的主动性和生动性，它是图、文、声、像的集成，使用文字、解说以及编程技术来配合传统教学方法，培养学生的抽象思维能力，训练使用左脑，同时运用音乐、图形、动画、影像来培养形象思维能力，注重开发学生的右脑，在学习中，左、右脑并用和谐发展，长期以来，人们对自身的学习过程、教育过程进行大量的研究与分析，认为人类学习是指通过眼、耳、鼻、舌、身等器官把外界的信息传递到大脑，经过分析、综合，从而获得知识，多媒体教学正是交互式的、多种感觉在学习中的应用。心理学家表明，在学习过程中，视、听并用能够显著提高学习效率，再予以参与学习的机会，即以交互式进行学习，效果更加显著，这样就可让学生参与到“学习快乐”中去，感受到学习中的“快乐”。利用它可使学生在娱乐中接受教育，增长知识，在娱乐中学会汉字和英文单词，我们不能一口否定玩游戏不好，这是很片面的，玩游戏可发展学生智力，提高反应速度，对游戏中的每一种“埋伏”都需要经过大脑分析，作出正确决策，这样才有可能战胜对方，使自己成为获胜者。
　　多媒体教学能克服时间、空间的限制，教学中一些实验现象因受时间、空间的制约无法让学生新眼所见一些微观的事物和微小的变化，无法通过仪器设备让学生进行观察，这些都是课堂教学的难点。比如在讲电磁感应现象时，怎样理解电流产生磁场，磁场产生电流，学生对这一问题理解很是困难。这时利用多媒体制作课件，给学生演示，这样就可使学生理解。
　　多媒体的运用使教学形象生动内容丰富具体直观，感染力强，使学生看到了事物的运动发展变化，学生通过直观视听充分感知原先较为抽象的教学内容，适应学生从具体到抽象的认识规律，从而保证了教学活动的顺利进行。
　　
　　2 多媒体教学可提高教学效果
　　
　　多媒体的恰当运用使课堂教学活动符合学生的心理特点和认识规律，使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。学生容易将知识在课堂上消化吸收，减轻了学生的负担，提高了课堂教学效率。
　　使用多媒体电子课件进行教学有利于教师更好地分析、理解教材，学生在用多媒体进行课堂练习时可以很好地培养想象力和创造力。现在可通过网络、远程教育下载优秀课件，把它们运用到教学中去，从而可节省时间，提高效率。
　　
　　3 多媒体教学可提高学生学习兴趣
　　
　　兴趣是最好的老师，只有对所学学科产生的兴趣，才能把这个学科学好，利用多媒体可生动的展示教学内容，使所学内容不再抽象，而感到很生动、具体。多媒体把语言文字所描绘的情境直观、形象、逼真地展现出来，能把学生从听觉、视觉上去领悟语言文字描绘美的情景，从而提高了学生学习兴趣，比如在讲《苏州园林》时，我们无论如何讲解，学生也体会不到园林的美，学生去苏州又不太可能，那么利用多媒体展示几幅苏州园林的美景图，让学生看到美丽的画面，从而在学生心中就自然而然地涌现出来美的感觉，给人一种美的感受，提高了学习兴趣。
　　
　　4 利用多媒体可进行品德教育
　　
　　利用多媒体可展示社会、家庭、学校中的事物，观看历史影片、教育片来培养学生高尚的品德，陶冶学生的情操。
　　总之，多媒体在教学中发挥着不可替代的作用，光靠“一本书，一支粉笔，一块黑板，一个板擦，一张嘴”是不能教好学生的，是终究要被社会淘汰的。素质教育要求我们培养创新人才，因此我们在教学过程中应充分利用多媒体教育手段更好地完成教育任务，从而达到教学的最佳效果，培养出高素质的合格人才。
　　
　　 收稿日期：2007-03-18

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