高校医学留学生对外汉语教学课程体系建设的几点建议

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　　摘要：随着我国来华医学留学生的增多，各医科大学为了留学生日常交流和临床实习需要，开始开设医学留学生对外汉语教学工作。高等医学院校留学生对外汉语课程体系建设，是培养留学生汉语语言能力和汉语临床交际能力的主要手段，也是提高医学院校留学生整体教学效果的有力途径。
　　关键词：对外汉语 课程体系 教学方法 课程
　　引言：全球化趋势的发展，语言交流作为一项必备技能，此刻对于来华医学留学生来说如果因为语言不通的原因而影响医学课程的临床交流和学习，这是极为可惜的，所以对于医学留学生来说，汉语学习是今后在中国学习和提高的基础。
　　一、从教师教学方面对汉语课程体系建设的几点建议
　　（一）积极展开网络对外汉语教学课程并进行全方位学习。随着时代的进步，科学技术不断发展，对于高校医学留学生学习语言知识的问题，可以借助网络课程解决，在留学生准备出国之前进行一定的培训学习，使其熟悉汉语，掌握最基本的汉语交流能力，这时借助网络教学既方便又节省相关费用，与留学生全方位互动了解，增进双方之间的感情，使其提前了解留学期间的学习计划。
　　（二）与其他高校建立教师交换体验教学。目前国内开展医学国际教育的高校日益增多，各高校发展水平存在一定差距。也就是说我国留学生医学国际教育是一项比较新的教育事业，这就需要国内各高校互相扶持，交流经验，达到彼此间的取长补短，使我们的教学水平得到各高校的发展和提高。
　　（三）对于不同医学专业留学生进行针对性汉语教学。本次主要是研究医学类学生的留学计划，于是我们只关注其医学方面的课程体系建设，考虑到初次接触汉语方面知识，难免在学习过程中存在吃力，无法在最短时间之内掌握全部相关汉语知识，所以为减少不必要的压力，在教学过程中，将医学汉语教学按医学学科的不同划分出“分支”，也就是针对不同专业的医学留学生，讲授有针对性的汉语课程，尤其是在医学词汇、医学术语、本领域涉及语境等方面设计有针对性的教学内容，以便留学生更高效地掌握本专业医学汉语知识，大大减轻留学生的语言学习负担，提高学习效率。
　　（四）增添趣味学习体验。面对不熟悉的学习，难免使人心生排挤，对于从未了解的知识有些无所适从，在学习的过程中产生枯燥厌烦的心理期是无法避免的，那么这就需要在教学的过程中增添一些趣味，使留学生对学习汉语产生兴趣，这是十分重要的一点，也是关乎后面留学体验的重中之重，这就需要提高教师自身的教學水准，能否与学生在情感方面产生互动，设置游戏，冲关，汉语知识竞答，奖惩举措，问答结合等相关的趣味教学模式，从而提高留学生主动学习汉语的求知欲。
　　（五）跨过高校之间的医学知识渗透。面对不同的区域文化，必定会有不同的思想，在医学领域的研究也是不同的，那么双方增进交流，使其医学领域互相渗透，互相学习，共同进步，致力解决双方短板的内容，高效完成学习任务，当然这些条件的基础都是建立在语言相通，沟通恰当的前提下，进行更深层次的交流互动。从而在学术方面的造诣有所提升，展开更全面的解读。双方共同致力于解决医学方面的难题，攻克专业上的核心，实现伟大的突破。
　　二、从学生学习方面对汉语课程体系建设的几点建议
　　（一）时间的合理分配。汉语课程是国家教育部针对医学留学生设立的一门必修课程，与医学学习具有同等重要的意义。这就需要要求留学生合理分配其时间，安排足够时间来学习汉语，为此时间能否合理运用，如何高效运用，也是我们需要鼓励留学生自身所必需要解决的问题，同时，教师的时间与学生的时间能否统一也是需要详细计划的。
　　（二）及时了解留学生的自身意愿。我们在展开相关的对外汉语教学工作的同时，必须准确掌握医学留学生的自身意愿的什么，以及在学习汉语过程中的要求有哪些，并及时了解学生的需求与建议。这也是双方能否顺利交流的必备要求，在施教的同时及时了解学生的反馈情况，如果教师的教学模式学生无法适应，那么应当及时终结，减少无意义低效率的教学模式，采用恰当符合自身的学习方案一定比低质量的强行灌输式教学更有效果。
　　（三）整理归纳教学方案的总结。在采取了一系列教学模式之后，我们应当根据学生所喜爱或者能够接受的教学模式进行推广，了解学生的意见，尊重学生的想法，一套合理的教学方案一定是建立的双方互赢的基础上，如果一方感觉良好，而另一方却难以理解，那么此方案一定是会被淘汰的，因为其做功效率太低。为此，学生与教师的互动与沟通就显得极为重要，将所有的资料进行汇总从而归纳整理出一套可以普及大众合理的教学方案，进行试点推广。
　　（四）掌握高效课堂时间。课堂时间作为授课的过程，其实只是占用生活很少的一部分，那么此刻如果课堂效率得到提升，学生在课后的自主复习环节就会轻松很多，为此合理利用这部分时间也是决定这后面能否顺利实施的关键，教师应当制订合理的授课方案，然后与学生进行沟通，使其掌握每一节课应当做什么，有清楚的构思，根据大脑的遗忘规律进行有效的复习，积极引导其教学模式向良好的一面发展。
　　三、结束语
　　探讨了这么多，无非就是解决变革方案，建设合理的规划，使日后的教学工作变得更加方便，能得到良好的实施与推广，尤其是高校的课程，作为高级别的学习要求，医学留学生的体验也是很重要的，在全球化趋势的引导下，语言类交流与学习体验计划也是未来工作的核心重点。
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