以会展技能大赛为推动的《会展策划》课程设计
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摘 要：传统的《会展策划》课程使用某本教材，按照书上的体例安排课程的进度和学习，存在训练学生实操能力欠佳的问题，且各章节之间的内在联系松散，造成学生策划展会时不知如何下手;以会展技能大赛为推动的《会展策划》课程，摈弃按部就班讲课本的做法，整合会展策划所需的资源和各项能力，则能培养出更为优秀的会展人才。
关键词：会展策划;会展策划大赛;会展策划实操
会展策划能力是会展技能的核心，会展策划人才是会展核心人才，是高素质会展人职业发展的目标。《会展策划》课程是帮助学生获得以上能力，成为会展行业核心人才的基础，在会展专业课程设置中占有重要地位。
一、会展策划的释义
会展策划是一个在了解经济和行业的基础上，正确预判市场，整合会展资源，通过执行实施，使展会呈现在大众面前的过程，需要统筹考虑“国内外相关展会的现状与发展趋势分析、行业市场分析、展会项目目标的确定、展会项目实施的可行性论证、项目执行方案、进度安排、经费预算风险预测”等内容，而这些正是一些会展策划大赛考量的内容。
二、《会展策划》课程教学中的问题
传统的《会展策划》课程一般采用教师使用某本教材，按照书上的体例安排课程的进度和学习，对于教师来说较好操作，但是同时存在此类的教材理论性较强，训练学生实操能力欠佳的缺点，且各章节之间的内在联系松散，造成学生“理论知道一些，但不系统;策划展会时不知如何上手”，展会策划能力不能很好地建立。
国内较知名的会展策划大赛如《中国会展》杂志每年举办的“中国会展院校大学生专业技能大赛——中国大学生会展活动策划师”，秉承以赛代练、提升学生专业技能的目标。我专业已有几届学生参加了此次竞赛，曾获得三等奖和优秀奖，不仅磨砺了会展专业技能，更锻炼了口才和软件操作技能，为职业蓝图的展开奠定了坚实基础。根据毕业后的跟踪发现，参加过这些比赛的学生参加工作后不仅专业过硬，且具有更好的人际关系和适应能力，在事业发展上拥有更多的机会。可惜比赛机会十分有限，大部分的学生没有这样的机遇，如果《会展策划》课程能以会展技能大赛为推动，摈弃按部就班讲课本的做法，整合资源和各项能力，则能培养出更为优秀的会展人才。
三、一种提高学生策划实操能力的课程设计——以大赛为推动
（一）课前准备
展会策划的灵魂在于选择适应市场发展形势的题材（即展会上要展出什么展品），这是展会成败的关键，展会要新颖、创新，还要兼顾可行性（往届会展技能大赛的优秀作品往往兼具了这两个特征）。要做到这些，学生首先要了解市场的发展，会展行业的动态，这對学生来说必须保证新信息的常态输入，在头脑中储存大量的信息，各种信息的碰撞擦出火花，形成新点子。
（二）课程实施
教师可以要求学生在课程开始前关注《中国会展》杂志的微信公众号，每天阅读推送的软文，课前五分钟请一名同学到前面为全班口头讲述文章的内容，发表感想。学生完成这一环节后，教师根据学生讲述的完整程度、清晰程度、见解的独特性和语言的表现力、台风进行打分。
展会题材需要调查展品范围的市场前景（包括该展品生产企业的数量、龙头企业有哪些、大经销商是谁、展品的年销售额等具体的数字），来证实该展会的可行性。这一过程中，教师需要转变角色，把课堂还给学生，让学生做主解决问题，而教师只是一名协助者，课程时间的配比应为1：2，即：教师课堂讲授2个课时，学生用4个课时进行资料的收集和探索。这个学习环节需要使用电脑，能否申请到机房是一个制约因素，在情况不允许时，可以让学生使用手机完成任务，更为快速便捷。
会展技能大赛采用策划案做成PPT的形式。学生2-3个人结成团队，一个人播放PPT，另外的1个或2个人进行陈述。这个环节时间配比应为1：3，即教师需要2个课时左右对学生进行基础的培训，学生则需要6个课时的时间把策划案制作成PPT。竞赛中，学生的口才和精神面貌对得分有重要的影响，因此要在这部分投入大量的精力让学生进行专项练习。PPT完成后，以团队为单位把作品在全班进行陈述，教师根据策划案各项的内容和陈述给予点评让学生进行改进，作品需要3轮演练达到最终定稿，大概需要12个课时的时间，教师为定稿的作品评分，作为平时成绩的一部分。
（三）课堂小结
会展策划能力是会展技能的核心，会展策划人才是会展核心人才，是高素质会展人职业发展的目标。《会展策划》课程是帮助学生获得以上能力，成为会展行业核心人才的基础，在会展专业课程设置中占有重要地位。以上内容从会展策划大赛为推动的角度概述了《会展策划》课程的课堂设计，在理论的前提下，以技能训练为目标，具体细节可以根据需要在授课的过程中不断进行改进和调整，以期切实提高学生的策划实操能力。
参考文献：
[1]姜小红.从学生的会展实践反思高校会展专业[J].魅力中国，2010.
[2]姜小红.项目管理下的会展策划——以郑州牧专校园二手商品展销会为例[J].河南农业，2011.
[3]姜小红.校园展会办展优劣势分析及对策[J].北京电力高等专科学校学报，2012.
[4]姜小红.国际化会展公司“会展英语培训”调查[J].经济研究导刊，2013.
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