民办高校党建工作与思政教育协同育人模式研究
来源:用户上传
作者:
摘 要：在新媒体迅猛发展的背景之下，在高校党建及思政教育领域中提出崭新的挑战，高校一定是需要不断在原有教学内容及教育方法的基础上进行创新，逐步构建出党建工作和思政教育协同育人模式，促使高校师生的思政素养水平得到大幅度提升，从而也就可以在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程中，起到一定推动性作用。
关键词：民办高校;党建工作;思想政治教育;协同育人;模式
一、高校党建及思政教育协同育人模式的研究背景
现阶段我国逐渐进入到新媒体时代当中，以海量性、个性化以及虚拟化为代表的新媒体，逐渐构建出一个全民参与到其中的信息空间，在此背景之下，大学生的认知习惯、行为模式以及心理意识都受到了一定影响。高校是我国培养社会主义接班人的重要场所，因此高校会积极开展党建及思政教育工作，致力于凭借马克思主义理论引导学生养成正确的三观，以便于可以让学生在我国社会当中展现出比较强的适应性。高校党建工作及思政教育工作遭遇崭新挑战的背景之下，只有积极构建协同育人模式，才可以促使各项工作的实效性得到大幅度提升，从而也就可以实现为我国社会服务这一目标，最终也就能够在我国构建可持续发展型社会的过程中，做出一定贡献。
二、高校党建和思政教育之间的关系
在我国范围内各个高校当中，高校党建工作占据的地位其实都是十分重要的地位，高校思政教育是高校工作领域中十分重要的内容，二者之间的相互关系是十分密切的。第一，高校党建工作是思政教育领域中的基础性内容。党建工作涉及到的内容是思想建设、组织建设以及制度建设等工作，其中包含思想政治教育内容，也是高校思政政治教育工作得以顺利开展的重要措施，能够在实际工作的过程中展现出一定先进性及时代性，思政教育工作进行的过程中，一定是需要接受党建工作的引导，并为党建工作提供服务，时常使用党的理论体系来为师生提供服务，让师生在日常学习生活当中养成正确的三观，在我国构建社会主义和谐型社会的过程中，将自身的作用充分发挥出来。思政教育是高校党建工作进行的过程中施行的重要措施。我党自成立以来就将思政工作放置在十分重要的地位上，思政教育工作的效果，会直接对高校党建工作效率及水平造成一定影响。依据实际工作经验可以了解到的是，我党在积极开展思政教育工作背景之下，可以为师生政治素养水平的提升奠定坚实的基础，最终也就可以在我国构建可持续发展型社会的过程中，起到一定促进性作用。
三、高校党建和思政教育协同育人模式的施行方法
（一）将良性互动作为重要原则，构建出协同育人环境
高校应当站在党的基本路线的高度上，将党建及思政教育放置在十分重要的地位上，从思想上养成党建及思政教育协同育人的观念，切实提升党建和思政教育之间的融合性，将学生工作部门当成是学生思想政治教育的重要开展部门，专门负责高校学生思政教育队伍建设工作，组织部、教务处等部门在思政教育队伍建设工作进行的过程中提供帮助，为各项思政教育工作的顺利开展做出一定保证。除去上文中所说的问题之外，各个部门实际工作的过程中，一定是需要将良性互动作为首要原则，切实贯彻落实各项规章制度，形成一种党建工作和思政教育工作良性互动的局面，促使高校党建工作及思政教育工作力度得到大幅度提升。
（二）将新兴媒体作为载体，在原有协同育人阵地的基础上进行拓展
在崭新的时期当中，高校应当从协同创新的角度上，党建及思政教育工作应当具有世界高度、中国情怀以及时代性三个特征，在原有思维模式的基础上进行创新，在原有思路的基础上进行拓展，促使思政教育及党建工作模式变得更为丰富一些;将系统思维放置在一个较为重要的地位上，积极的对各项资源进行整合，弥补现行工作机制当中的缺陷。在原有党建和思政教育工作模式的基础上进行改进，推动原本的工作机制从个体封闭向着流动开放的方向转变，促使党建及思政教育工作的效率及水平得到大幅度提升，从而也就可以对党建及思政教育工作的效率及水平做出一定保证。
（三）积极相互借鉴
各个高校实际运行的过程中，应当充分重视高等教育大众化这一趋势，详细对新生代学生的成长法律规律及认知心理特征，在党建及思政教育工作进行的过程中，应当呈现出一种相互借鉴的态势，推动党建及思政教育工作模式逐渐向着多样化的方向发展，解决以往党建及思政教育工作进行的过程中存在的问题，并积极在原有工作模式的基础上进行创新，促使高校党建及思政教育工作的效率及水平得到大幅度提升。除此之外，在积极相互借鉴的背景之下，党建工作和思政教育工作目标相似性大幅度提升，党建人员及思政教育人员实际工作的过程中，能够认识到对方的工作内容，发现对方实际工作的过程中存在的问题，引导对方顺利解决问题，从而也就可以让高校妥善完成党建及思政教育工作。
（四）师资队伍加强与育人同时进行
注重加强辅导员、思政课老师与研究生导师之间的联系，加强学校的思政与党建工作的相互沟通与融合，让学生从各位老师的讲解中真正了解和学习到思想政治的重要性;针对与学生接触最多，影响力较深的教师进行专题培训，从根本上提升教师本身的思想政治教育理论水平，从而在给学生授课时，才能提高学生党建方面的水平和能力，重点加强党建与思想政治教育的协同育人模式，发挥思想建设的重要力量;同时可以通过一些其他的方式协同加强，比如，结合党员发展，加强党组织生活会和专题教育等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。以高校教师的政治立场为基础，牢固树立“四个意识”，全面贯彻党的教育方针，能够有能力将党的建设融入思政教育的全过程中，同时，以加强学生课外生活的党建与思政教育为辅助，两者同时进行，才能显出党建和思政教育的实效。
（五）用引领人才培养来提升高等學校的社会主义核心价值观
党的十八大提出富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，这是我国优秀传统文化的继承和发展，是马克思主义道德价值观及整体现，把坚定的立项与信念放在首位，始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，确保社会主义办学方向，这就要求高等学校党建工作必须用中共崇高的理想信念鼓舞和团结学生，在人才培养过程中，激发学生健康成长，培养学生的历史责任感，以坚定的理想信念作为支柱，在重大考验面前坚持正确政治方向来引领人才。
结语：
依据上文中的叙述可以了解到，在高校实际运行的过程中，党建工作及思政工作是十分重要的内容，发展速度十分迅猛的新媒体本身作为一种工具，它的广泛渗透逐渐向党建工作及思政教育工作提出新的挑战，更是提供了一定发展机遇，假如想要构建出高校党建和思政教育协同育人模式，就应当紧紧跟随时代的发展，科学合理的应用新媒体，将新媒体的正面作用充分发挥出来，自然是可以让高校党建及思政教育水平得到大幅度提升，妥善解决以往高校党建及思政教育工作进行的过程中遇到的问题，最终也就可以在我国范围内各个高校走上可持续发展路上的过程中，起到一定推动性作用。
参考文献：
[1]魏佳宏.基于“互联网+”的高校智慧党建平台构建研究[J].智库时代，2019（25）：18+21.
[2]韩万友.系统工程视域下高校学生党建标准化建设 对标“七个有力”的探索与实践[J].智库时代，2019（25）：19+24.
[3]胡浩，王一成.高校学生党建中推进“两学一做”学习教育常态化制度化的途径探究[J/OL].九江职业技术学院学报，2019（02）：1-5[2019-06-13].https：//doi.org/10.16062/j.cnki.cn36-1247/z.20190608.004.
[4]姜恩来.论高校学生党建与大学生思想政治教育[J]，北京林业大学学报（社会科学版），2009（52）：24-27.
[5]徐文博，王会，陶庆宇，等.高校党建与大学生细相政治教育的互动与创新[J].科技创新导报，2014（10）：111.
[6]龙海平.高校党建与思想政治教育协同现状和途径的思考[J].桂林电子科技大学学报，2009（2）：191-194.
[7]白雪峰.辽宁省高等学校大学生政治信仰教育思考[J]，沈阳农业大学学报（社会科学版），2015，（1）：39-40.
[8]王燕红.社会主义核心价值观体系融入高等学校道德教育载体研究[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2014，（5）：551-553.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-15044869.htm
