高校网络思政教育“易班+”育人模式探讨

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　　摘 要：易班是实现高校学生思政教育、学生事务管理和校园学生文化建设的重要途径，在大学生思政教育方面发挥着重要的作用。高校思政教育工作者要强化易班育人意识、挖掘易班育人因素、改进易班育人方法，更好地发挥易班的育人功能。
　　关键词：高校思政;网络教育;易班+;育人模式
　　一、网络时代高校思政教育工作现状
　　网络载体自身的开放性和便捷性、网络内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，拓宽了大学生的求知途径。网络环境的自由与宽松有助于培养和发挥大学生的创新能力，但是，网络时代也是一个传播内容多元化、复杂化的时代，传统媒体中所有的内容几乎都可以在互联网上进行传播。互联网传播内容的多元化和复杂化，使得先进文化与落后文化、有益文化与腐朽文化并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。复杂、多元的网络内容必然带来大学生价值观念上的茫然、错位、断裂等一系列不容忽视的问题，进而对大学生核心价值观的形成产生严重的负面影响。可见，先进的网络技术、丰富的网络资源和网络环境的复杂化已经构成尖锐的矛盾，对当前高校的思政工作提出了新的挑战。因此，高校要高度重视并充分运用网络工具，使之成为思政工作的新手段，在思政教育观念、内容及方法上扬长避短，不断改革创新。
　　二、易班新尝试的高校思政育人优势
　　当前，微博、人人网、微信等网络媒体成为被大学生广泛接受和运用的互动类网络平台，因其所具有的商业性而不宜成为大学生思政教育的网络阵地，作为大学生网络互动社区的“易班”应运而生。运用易班，高校辅导员可以将学生事务工作网络化，可以对大学生进行网络化的职业生涯教育启蒙，可以在网络上开展心理健康教育工作，更重要的是，通过易班，高校辅导员可以更真实地掌握学生的思想动态，及时对大学生进行形式多样的、新颖的、有针对性的思政教育[1]。易班作为互联网时代的大学生网络社区，融合了大学生思政教育、学生事务管理、学校文化建设等重要功能。高校思想教育工作者可以通过易班显性的和隐性的思政教育功能帮助学生树立崇高理想和远大志向，打牢学生思想道德基础，帮助大学生进行自我管理和自我教育，帮助培养大学生成人成才。
　　三、提升易班高校思政育人功效
　　（一）强化育人意识，提高教师媒体素养
　　易班建设的出发点直指大学生思政教育，因此，在易班上开展的思政教育活动、讨论的话题都应当以党的路线方针政策为指导，坚持社会主义核心價值观，以引导学生“三观”为主要目的，增强易班的育人效果。对大学生进行世界观、人生观、价值观的引导是一个漫长的、艰巨的过程，教师要增强自身的媒体素养，增强自身的易班育人意识和育人使命感，在易班上开展的各种活动及舆论引导必须以社会主义核心价值观为指导，将“育人”的宗旨渗透在大学生生活、学习、娱乐的各个方面，贯穿在育人活动中。
　　（二）挖掘育人因素，育人内容与时俱进
　　易班虽然是由教育部门主导的，具有一定行政色彩的文化产品，但它同时也是社会性的网络社区，所以，易班的发展和育人过程必须遵循网络规律，发挥网络发展的内在规律，形成育人长效机制立足发展的角度[2]。结合学生用户不断变化和提升的需求，逐步开发和完善新的功能，开拓易班育人新领域。易班的育人过程不能闭门造车，可以借鉴商业网站实时性、广泛性的特点，与时俱进，不断挖掘育人的因素，不断转换现实的思政教育内容，形成浓厚的思政教育氛围，调动广大师生的积极性，推动思政教育的信息化。
　　（三）改进育人方法，加强互动性探讨
　　首先，要将思政教育内容与学生的日常生活和学习实践紧密结合起来，用感性的实例、丰富的故事等形式来阐述抽象的理论内容，让大学生容易理解和接受。
　　其次，可以利用现代多媒体技术将思政教育内容的形态从平面化、书面化转变成动态的、艺术的、美的内容者要充分发挥易班中的“对话”功能，经常与大学生平等交流，及时把握他们的思想动态，引导舆论方向。
　　最后，在学习教育资源方面，要注意整合易班上的学习资源，让学生在易班上能够深入的学习自己感兴趣的知识。只有通过各种形式，从培养学生“成人成才”的角度出发，才能更好地发挥易班的育人效应。
　　四、改进技术，提升易班高校思政育人层面发展
　　易班页面上基本囊括了与学生学习、生活、活动相关的所有内容，功能板块比较多，也比较分散，与人人网、微博等社交网站相比较，许多辅导员和学生都反映易班界面比较复杂，有些功能很难被发现，所以易班平台在技术层面上有很大的改进空间。如今，易班优美的界面毫不输于其他社交网站，它还有很多其他社交网站没有的特殊功能，如通讯录、班级等[3]。另外，手机易班的出现，方便了大学生随时登陆手机易班查询班级、同学动态，也使得“碎片化”信息的传播速度加快，更加符合大学生的心理需求。当然，在易班今后的建设过程中，还需要继续借鉴其他社交网站优秀的功能和设计理念，也要逐步完善易班独有的功能和板块，提高易班对大学生的吸引力。
　　五、结语
　　易班网络作为大学生交流互动的重要平台，既给高校思政工作带来新课题，也给高校积极利用网络对大学生进行思想政治教育提供了新手段、拓展了新空间。为此，高校思政工作者必须要有行之有效的方法使用好易班，使其发挥应有的作用。
　　参考文献：
　　[1]付萌.“互联网+大思政”背景下高校“易班”平台建设研究[J].智库时代，2019（34）：87+93.
　　[2]任招招.基于易班平台下高校学生心理健康教育课程改革研究[J].科教导刊（下旬），2019（06）：166-167.
　　[3]陈诚，江炽.基于易班的高校党建主题教育平台建设[J].智库时代，2019（26）：20-22.
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