云平台支持下的高校创新创业数字资源库建设研究

来源:用户上传      作者:曾文碧

　　[摘 要]在信息化时代，云计算、物联网等对高等教育界产生了深刻影响，通过云平台来建设高校创新创业数字资源库，能够为学生开展创新创业活动提供丰富的资源支持，解决了传统创新创业活动中的诸多问题。本文分析了当前高校创新创业的发展现状，探讨云平台支持下高校创新创业数字资源库的建设策略，旨在为相关研究提供借鉴。
　　[关键词]云平台支持;高校创新创业;数字资源库;建设
　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.22.093
　　[中图分类号]G718.5;F49 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2019）22-0-02
　　0     引 言
　　早在2010年，教育部便发布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求各个高校开展创新创业，构建创业基地，强化就业与创业指导，此后的几年，国家颁布了一系列政策、资金支持，大学生创新创业活动取得了突破性进展。为了培育创新创业型人才，各个学校都在积极利用各种条件构建创新创业平台，在信息化与工业化的深入融合下，创新创业数字资源库建设迎来了新的契机。在当前的大数据、云计算支持下，每一个个体都有了平等的发展机会，通过云平台来建设创新创业数字资源库，能够实现用户精准匹配，为学生提供优质的学习资源，实现了线上学习、线下学习深度融合，打造了高质量教育平台，能够显著提高学生的创新创业效率。
　　1     高校创新创业的发展现状分析
　　2019年，应届毕业生数量将达到834万人，再创新高，就业、创业工作面临着更为严峻的形势，又是史上最难就业季。在高校中推行创新创业，不仅能够解决就业难问题，也是建设创新型国家、培育综合型人才的一项重要要求。综合当前的情况来看，尽管我国高校毕业生数量大，但是，创新创业比例并不高，毕业后，参与创业的毕业生数量不到1%，原因主要集中在几个方面。第一，学生自身素质的影响。大学生是典型的高素质人群，虽然他们有扎实的知识理论基础，但是缺乏实践经验，经常会盲目行动，有时候，头脑中出现一个点子，就仓促创业，忽视了自身营销经验、管理能力和资金基础，致使创业成功率普遍不高。同时，创业道路不可能是一帆风顺的，有的学生承受力不强，在面对困难时，很容易陷入被动，在创业时，也有着高不成低不就的问题，有的学生不愿意从事底层工作，不愿意吃苦，这都是导致创业失败的一个重要诱因。第二，学校创新创业教育的问题。如今，各个高校都已经意识到创新创业的重要意义，也予以了一系列的政策和资金扶持，但是，在创新创业观念上，并没有得到全面普及，开展力度较小，并未将创新创业教育纳入主流教育内容中，有的学校是以公选课的方式开展创新创业，在活动上，没有将理论和实践结合起来，更多是通过案例来进行指导。而大学生选择的创新创业主体也多为小微企业，在创业中，遇到的困难非常多，这种脱离实际的指导方式，很难从多个渠道来提升学生的创业能力和创业素质。第三，社会环境的影响。成功的创新创业活动需要社会环境的支持，但是，就当前来看，社会上为学生创新创业提供的孵化基地、实习场所并不多。在扶持政策上，各地都具有显著差异，政策也存在落地难问题，这也会影响学生创新创业活动的开展积极性。根据经验显示，在创新创业活动上，学生遇到的最大阻碍便是资金问题，由于当前缺乏与之相符的融资体系，导致大学生创新创业没有必备的资金支持，他们的创业积极性自然会大打折扣。
　　2     云平台支持下的高校创新创业数字资源库建设
　　2.1   云平台体系结构的构建
　　云平台下高校创新创业数字资源库建设的体系结构包括5个层次。①用户层：由泛在学习者、资源库管理维护访问者来构成。②终端层：在资源库公共服务管理平台中设置多终端设备，显示云端资源库中的共享、交换、管理、检索结果。③应用层：平台还有交换、资源管理、服务、共享、基础设置模块，在系统应用层上，涵盖至业务逻辑层、视图层、数据访问层几个方面。④通讯层：基于互联网、无线局域网、4G网络为依托类构建通讯层。⑤云端层：云端层包括虚拟层、物理架构层、应用层以及管理层构成。在云平台体系结构上，物理层是硬件基础，是由各种存储设备、互联设备以及计算机构成，能够为系统运行提供支持，学生可以便利地登录，将信息资源上传至云端服务器，虚拟层则能够实现硬件设备虚拟化，并提供存储、网络等一系列服务。
　　2.2   创新创业与云平台资源库的结合
　　将创新创业活动与云平台密切结合，能够夯实学生的创新创业理论基础，在这一方面，需要将创新创业内容纳入高校人才培育方案中，以专业教学计划为切入点，挖掘出创新创业和专业知识之间的联系。把握专业发展前景，让学生能够知晓专业发展方向，找出创新创业与专业发展之间的创新点，并将其融入第一课堂和第二课堂，渗透到学生发展的各个环节，构建出递进式、连续式的创新创业指导体系，将启蒙教育、生涯教育、能力培养、知识培育、素质教育等纳入其中，激发出学生的创新创业意识，培育他们的创新创业精神，实现创业能力提高，通种这种方式，让学生意识到创业的意义和作用，提高他们的创业信心，并养成特定的创业品格，为后续的创新创业活动奠定基础。
　　2.3   构建创新创业模拟平台资源库
　　在创新创业活动中，一个难点就在于创业模拟上，创业模拟是锻炼学生创新能力最有效的形式之一。为了提高学生的创新创业能力，需要在云平台中增设创业模拟平台，为学生提供真实的仿真模拟平台，指导他们在平台上开展银行借贷、企业登记、税务申报、市场营销操作。在必要情况下，高校還可以将创新创业培训机构纳入其中，组织社会力量，为学生提供创业培训认证，提升他们的认知水平和创业能力，通过这种方式，让学生知晓企业的运作方式、创业者素质要求、财务核算方式、企业管理理念、企业发展战略等。同时，基于云平台，在校园内建设旅游市场部、营销实训超市、校园创业格子铺等真实的创业实训基地，让学生可以在各种环境中来开展创业模拟工作，以提高他们的兴趣、锻炼他们的技巧，为后续开展创新创业实践活动奠定基础，帮助他们积累丰富的经验。在资源库的规划和建设上，需要遵循科学合理的原则，在建设前期，做好调研工作和整体规划，结合学生创新创业的需求来确定资源库模块和内容，资源库中的种种内容需要做到分门别类、清晰明确，资源库可以从两个模块来划分，即基础创新创业模块和专业创新创业模块，并将其与对应的专业相挂钩，在各个模块下设置微课视频、教学课件、执业考试、技能训练、习题试题等内容，帮助学生迅速查找到自己所需要的资料和内容。当然，资源库建设并非一步到位、一劳永逸的事，而是一个需要随着教育发展而不断发展和完善的过程，因此，资源库在初步建成后，应该充分利用云平台的优势实行动态化管理，根据师生需求及发展变化随时进行调整。 　　2.4   提供创业实践平台资源库支持
　　为了提高学生的创业实践能力和创业意识，让他们能够慢慢积累自我，还要为学生提供创业实践平台，依托学校的各种创业实践活动、实训基地和孵化基地，开辟众创空间、创业淘宝街等，以专业知识作为基础来创设创业实践平台。这类平台投资小、规模小、运作灵活、见效速度快，对人力资本的要求不高，也没有细致、烦琐的分工，但是能够与学生的实际需求和专业发展相结合，发挥出他们在专业学习上的优势。在具体的实践活动中，学生可以掌握创新创业活动的运作规律、广告宣传方式、人力资源管理方法、市场营销模式，为基地孵化提供了丰富经验。
　　2.5   以校企合模式作为补充
　　创新创业人才要做到素质高、能力强，即便以云平台为支持构建了创新创业资源库，但是，这还远远不够，还要以校企合作作为补充，通过校企合作模式，将企业管理制度、技术、设备、企业文化纳入学校创新创业体系，提高创业成功率，在学校和企业之间，推行共享互换模式，将企业实践资源、教师理论知识融合起来，实现校企共赢。学校可以借助云平台让教师进入企业，参与技术研发、挂职锻炼，促进企业技术创新，将理论更好地应用在现实中。通过校企合作，能够弥补资源库的不足，让学生创新创业能力得到大幅提升，同时，还要制定完善的校企对接机制，由于学校、企业之间缺乏沟通机制，导致学生不熟悉创新创业条件和环境，即便头脑中有好的点子，也难以获取到好的创业结果。部分企业则出于自身利益的考虑，将参与实习的创新创业学生视为累赘，有的企业在旺季接纳了大量实习生，却将他们视为廉价劳动力，而通过云平台实现校企之间无缝对接，可以为学生创设模拟平台，通过模拟训练来提高学生的创业素质。
　　2.6   为资源库建设提供保障
　　在云平台资源库建设上，还要将网络中心、教务处等纳入其中，由学校负责引入企业资源，为学生提供丰富的创新创业资源和信息，根据学生的创新创业需求来对资源库内容进行科学分配和调整，教务处则负责制定与之相符的政策，肯定学生的创业成果，为他们颁发证书。网络中心负责为云平台构建提供安全、稳定的云环境支持，通过技术手段，在创新创业活动、资源库之间搭建桥梁。此外，地方政府也要出台相关政策和法律法规，为开展创新创业活动奠定法律和政策支持。
　　3     结 语
　　大数据时代的到来，为创新创业活动提供了极大的便利，也带来了新的挑战，为了帮助学生顺利完成创新创业活动，要利用云平台来构建高校创新创业数字资源库，实现宝贵资源的高效化、集成化、交互性共享，解决创新创业资源的共享问题，提高资源利用率。同时，资源库建设和共享也离不开学校、企业之间的合作，各个高校要正视当前资源库建设中的问题所在，共同为学生开展创新创业活动提供良好的環境支持。
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