探索工商管理专业新型应用型人才培养模式
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摘 要：自从改革开放以来，我国经济发展不断的向前迈进，如今更是取得了不小的成就。但是凡事都没有完美一说，我国在发展过程中难免会存在这样那样的问题。而这当中最为突出的问题就是缺少工商管理的专业型人才。近几年来随着教育的不断改革，高校也越来越注重综合性、专业性人才的培养。随着一批一批的工商管理人才开始进入社会，人才的管理这一问题，也成为了人们探索的一项内容。
关键词：工商管理;应用型人才;培养模式;存在的问题;素质培养
我国现如今处于转型期，社会在不断地发展，企业对人才的需求也越来越大，要求越来越高，文章将会对怎样让管理型人才，更加适应社会这一问题进行简单的探索和分析。
一、培养工商管理专业型人才的原因
（一）经济快速发展，社会进步对人才的需求
随着经济的高速发展，我国如今正从发展中国家向发达国家过渡。虽然在不断前进，但是在很多方面，仍然存在问题。其中最主要的就是，企业里缺乏专业的人才。我国同世界的竞争，不只是经济的竞争，最重要的就是人才的競争。在这个大众创业、万众创新的时代，不少企业花重金聘请专业人才，也正是这个原因。时代造就人才，专业人才也反作用于这个时代，推动时代的发展。
（二）教育界的不断改革
时代的发展，随之带来的是社会的发展、教育的发展，对课程的改革也在不断深入。那么对于工商管理专业来说，它们的课程也在不断的精进着、完善着。高校不再简单的传授知识，而是把实践与理论相结合。在极大的程度上重视学生的实践能力，对事情的处理能力。而这种培养方案也在一定程度上满足了社会的需要。因为这样的原因，工商管理专业开始不断的探索人才的培养方案。
二、如今工商管理专业在人才培养上存在的问题
在这个大众创业万众创新的时代，培养工商管理专业人才成为了一致的趋向和目的。在全国的各大高校里，都设有专门的课程，去培养这样一批工商管理专业型人才，以满足社会的需求。但是在培养过程中存在着一定的问题，具体表现为以下几点。
（一）重视理论知识，却忽略实践，使理论与实践相分离
工商管理这个专业，是一个理论性较强的专业。所以在对学生的培养上，不少的高校选择了在理论知识方面较多的传授，对实践这方面关注的较少。所以大多学生也就忽视了实践这一重要的方面。但是事实证明，理论和实践就像鸟之两翼，一个也不能少。这样长期下去，对学生们的发展很不利，所以这个问题是急需整改的。
（二）在学生的培养上缺乏针对性，在和社会的对接上存在问题
工商管理需要学的知识和内容很多很广，学校为了让学生能够更好的学习，让学生们学习的知识也是很多的，没有确切的目标和针对性。整个课堂上的还是使用传统的教学方案，知识面虽然开拓了，门门都懂，却是门门不精，这样一批学生进入社会，不能够完全的适应企业公司的要求，与企业相脱节。这加剧了我国企业的发展的负担，也会给学生以后的发展造成不小的影响，对我国经济的发展带来不小的负担。
（三）学校教学理念较为落后，创新创造能力不强
在教育改革、全面深化的这个大背景下，不少的学校都开始了自己的改革探索之路。工商管理专业自然也会探索自己的发展之路，但是就目前状况来看，实施力度还是不够。这种创新意识是有的，只是在实践方面没有充分的去应用，高校里还是在较大程度上保留着原来的教学理念，这样培养出来的学生，虽然基础知识很牢固，但动手能力差。创新实践的程度不高，这种墨守成规的做法，在极大程度上，使学生们在面临事情时，手忙脚乱无法很好的处理。实际上，企业在招聘人才的时候，重视的不单单是理论知识，对职员的要求也很严苛很具体，更看重的是他们在处理事情方面的能力。所以在这样的大环境下，工商管理专业的人才，培养创新实践的能力是很重要的。
三、工商管理培养应用型人才的目标定位
各大高校在培养人才的时候都有自己的目标和计划，培养出专业型人才，也正是高校在教学时的出发点和落脚点。对人才的培养是一件很重要的事情，但是因为每个学校的师资力量不一样，在对学生与社会的衔接上需要有自己学校的定位和目标，学校需要根据社会的现实情况去制定自己的方案。
在对工商管理的职能来看，对这种人才的需求分为三个等级：高层管理者----需要掌控全局，经验值要很高;中层管理者----不需要对全部职务的掌控，单单对一个职能部分进行分管，但是仍需要有较强的能力;基层管理者---作为一个后备军，需要管理具体的单一的事物，对专业职能的要求较高。所以从这个等级来看，越高级的管理者所需要的是对方法和方案的研究，需要有较强的意识和思想，越低层的管理者更加注重的是技能的培养，一技之长便足够了。纵观如今的市场，这种高校大学生人群普遍增加，大学生好像不值钱了，大多做的都是最基层的职业，所以在对工商管理人才的培养上需要改变，需要把知识性人才转变成为知识性应用人才。需要让工商管理人才既有专业的知识，知道市场的现状，掌握应有的知识，又要让他们具有对市场的学习管理能力，以适应如今市场上需要的21世纪的新型应用型人才。
四、工商管理应用型人才培养模式的探索
（一）构建新型的适应市场的教学内容体系
因为教育是一个人的基石，是一个人学习做人做事的重要途径，学校在这其中扮演着重要的角色，所以要改变原有的教学体系，优化教学模式。具体来说就是要针对以往的教学模式进行整改，就像高校里对于专业的划分并没有很详尽，只是一大类一大类的进行划分，但是其实每个专业方向都不一样，所学习的有一样的也有不同的，所以要针对他们所要面临的就业问题进行整改，这样会尽可能的避免学生们毕业就失业的现状。在课程内容的设置上要尽可能的让他们感兴趣想学习，引导他们去慢慢发现其中的乐趣。也可以让学校和与工商管理的企业合作，让学生们在课堂学习之余，去那里体验感受一番，也可以加深他们对这门专业的认识。 （二）加强学生的实践能力
工商管理是一个理论和实践都很强的专业，而我们国家的大多高校里，在这门专业上存在的问题便是让学生实践的时间少，致使学生实践能力太差。发现问题，便要赶快的去解决问题，所以学校应该制定一系列的措施去整改。
第一就是要在学校内部多设置实践基地。学生在学校的时间是最多的，在学校里多设置实践基地，也可以引进一些高校的人才，组成优秀的师资力量，带领学生们去实践，在实践中学习，在实践中发现问题，解决问题。
第二就是要拓宽校外资源。学生畢竟是要进入企业的，拓宽校外的资源是很有必要的。高校可以与校外的企业合作，建设实践的场所，准备一系列的与专业有关的设施，让老师所传授的知识，在这里由专业的人对其进行实践，真切的让学生们体验到，这个专业在企业里所要学习和管理的内容是什么。增强他们的自我实践能力，为学生们以后进入社会，进入企业打下坚实的基础。
（三）增强学生的专业素质
知识和实践是很重要的，但是学生的素质培养也是很重要的。我们都知道上学不仅仅学习的是知识，更是对自己能力的培养对素质的熏陶。就像不少人都想要上大学，不仅仅是想要去学习知识，更加重要的是在大学这个大环境里，增强自己的素养。所以学校在培养工商管理实用型人才时，要着重的培养他们的专业素养。培养他们对这个专业的耐心、细心、责任心。
同样，一个企业，最看重的也是一个人的素质。试想一下，如果一个人他的工商管理技能再厉害，他再优秀，如果他对这个职业没有职业道德和职业素质，不能够担负的起这个职业的一系列事情，没有责任心。那么很明显，没有一个公司会接受这样的人，没有一个公司愿意让这样的人，去接管他们的职务。所以职业素质真的很重要，学校在传授知识的同时，也需要在专业素质这个方面，去引导和培养工商管理专业的学生。这也是他们需要去学习，也必须去学习的一项很重要的能力。
五、结语
在这个经济不断发展，中国处于急剧变化时期的这样一个时代里，专业应用型人才是这个时代急需的一批重要的资源。尤其是工商管理专业的人才，因为中国如今倡导大众创业万众创新，中国的一大批企业需要转型升级，急需工商管理的专业型人才。而中国目前的高校里，在学生创新方面关注度并不够。所以，培养工商管理实用型人才是迫在眉睫的一件事情。只有改变原有的缺点，使学生的实践能力不断提高，让学生与企业市场衔接，改变固有的观念，培养实用型人才才是明智之举。
参考文献
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作者简介：罗利远（1980.08- ），男，河南郑州人，郑州理工职业学院，研究方向：工商管理教育。
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