中职教育教学管理改革路径探索

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　　摘 要：在信息化时代这个大背景下，中职教育也是发生了翻天覆地的变化，主要体现在教学管理工作要在经济多元化发展的前提下，把握机会顺应信息化时代的发展。对于中职教育的一些传统的教学管理方式我国至今都还保留着，很显然以前传统教学及管理方式已经不适合在当今这个大信息时代的背景下的社会对人才的需求。现在应该对学生个性化培养课程改革以及顺应时代发展的潮流发展的必然趋势。
　　关键词：信息时代 教学管理 有效性 改革路径
　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）08-0-01
　　在信息化快速发展的今天，中职教育学校教学管理的工作要在经济多元化发展的前提下，把握住市场发展的趋势，顺应时代发展的主题规律，利用好信息化时代带来的便捷这一优点来提高教学管理的有效性重视学生本人的职业发展方向，为国家，为社会提供有文化、有素质、有素养的人才。
　　一、中职教育教学管理的重要性与必要性
　　在当前，我国的应用型的人才流失成为企业的常态。在这样的形式下，为更好的促进中职学生的稳定就业，现在的中职教育学校必须要满足，当前社会上，市场上对人才的需求量，应培养一批有文化、有技术的技能型人才，送到社会上去。
　　现在的教育教学的管理制度不是一成不变的，中职教育教学实际上是以就业为目的、标准的，以学生个人职发展为基本管理为宜，中职教育教学不但要求要能提高学生们的文化理论知识的学习与热衷，还要对其进行综合的能力培养又有很大的作用。
　　二、信息时代对中职教育管理提出的要求
　　1.保证教学管理措施和管理环境的实用性
　　要坚持以使用性为主的教育管理方针，一方面是可以保证学生在教学中多思考，多动手，多参与，提高其学习的主动性能学习到更多课本之外的东西，提高学生的学习质量与专业技能。另外一个方面，就是给学生们提供一个良好的学习环境不仅可以在一定的学习程度上影响老师与学生之间的教学和学习态度，还能影响中职教育学校教学的管理质量。
　　2.坚持有效性为原则的教学工作
　　在目前的中职教学管理工作中，教学工作的有效开展一般分为三步。
　　（1）由于现在的中职学生基础普遍薄弱，学习方面极度缺乏自信心和主动性，因此，老师在教学的时候，首先要激起学生们对学习的兴趣，建立学生的学习信心。
　　（2）中职教育的学校其主要目的是要让学生们拥有自己的一技之长，所以在这一段时间里，作为老师不仅需要重视、教授理论知识，还需要在教学当中融入一些实际的动手操作，让学生们通过实践，增强自己的动手能力。
　　（3）就是让学生们离开学校去社会上去进行实习培训，在中职学校学习后，学生可以通过，一段时间的岗位培训来实验自己在学校的学习成果，这个主要是要让学生自己把所学到的东西运用到工作当中去。慢慢的逐渐去适应社会，学会表达和沟通，学会团队协作，慢慢的积累工作经验。
　　三、信息时代中职教育管理面临的问题
　　1.课程枯燥乏味，传统教学手段单一
　　在中职的教育教学中，老师们大多是照着课本读与教学实际严重的脱节，“填鸭试”教学的方式使得中职教育的课堂上显得枯燥乏味，这些都加剧学习的反感程度。
　　2.中职的教学理念落后，缺乏有效沟通
　　中职教育學校里老师对游戏式教学理念的认识和理解还远远不够，而老师一味的是灌输式教学也无法让现在这新一代的学生所接受，二者之间存在较大的代沟。所以一旦老师与学生出现矛盾，学校就无奈的拿出学校的规章制度来约束学生们的行为，之后慢慢的不再关注学生的学习动力以及心理状况，最终致使学生缺乏活力产生厌学情绪。
　　四、中职教育教学管理改革路径与策略
　　1.坚持以人为本
　　中职学校教育教学的管理应该坚持学生自己本身的需求为主，学校也可以隔段时间适当的发布一篇事实新闻，以及招生就业指导信息，尽早尽快的帮助引导学生建立奋斗目标。
　　2.改革教学内容
　　中职教育教学的上课内容应该是新颖、与时俱进的，对于那些内容和实际不相符合的理论和实践课程应该进行删减、修改，同时应该增加一些实践性与操作性强的内容，尽量保证社会上以及市场需求相符合。
　　3.创新教学方式与加强双向沟通
　　对于改革传统的教育教学方式和应用的手段有许多，现如今大多数学校都在使用游戏式教学。游戏教学主要体现在课堂上以小游戏的方式来减少课堂上的枯燥性，增加学生学习的兴趣，影响学生去自主学习。而实践教学是教学与实践相结合，在课堂上增加一些需要动手的环节，需要老师和同学之间的互动一起动手做。一方面可以培养学生的动手能力与思考能力，另一方面就是吸引、引导学生去主动学习。
　　如果想要减少学生的厌学情绪，老师在给上课学生讲课的过程中，必须处理好与学生之间的关系，利用自己的耐心细心去仔细的倾听学生们的心声，日常的上课过程中，应该过使用鼓励的教学模式，以此来增强学生的学习能力与自信心。为了更好更完善的配合中职教育教学改革路径，学校老师平时没事应多利用学校的信息网络，科学的设计教学内容资料，营造好良好的教育教学课堂气氛。合理的利用网络进行教学，使得课堂上专业性更强。在这大信息时代的强大背景下，利用信息化网络使学生们接受更好更专业的知识自主学习，自我发展，有利于学生将来更长远的规划与发展。
　　参考文献
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