对高校图书馆信息服务融合发展的思考

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　　摘要：随着互联网科技的发展，网络信息服务越来越深入人们的生活当中，许多高校为了提高服务，优化资源配置，也渐渐将传统信息服务转变成网络信息服务。因而，网络信息服务成为了衡量高校图书馆的重要指标之一。由此，如何提高高校图书馆的利用率，为高校学生提供更优质便利的服务，成为众多高校的目标。
　　关键词：高校图书;信息服务;融合发展
　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-00-01
　　图书馆是每个高校学生查询资料，进行科学研究活动、学习的场所，它对知识的传递、信息的共享均均有重要的意义，对于学生而言，图书馆不仅是学习的净土，更是创造知识与传递知识之处。图书馆对于一所大学而言，具有举足轻重的地位，一个高校的好坏可以从图书馆上看出。可见，建设好图书馆并提高图书馆是非常重要的，那么，如何来建设好图书馆，提高其服务，有以下几点建议：
　　一、完善网络信息资源的检索
　　1.加强网络信息服务的推广力度
　　当前，并非所有的高校对图书馆信息服务的认知都比较清晰，许多学生认为，图书馆仅仅是一个提供学习的场所，针对此种现象，图书馆应主动强化其相关服务，加大宣传力度，开放更多的权限，扩大图书馆服务的影响力。具体可以表现在：在学校官网上建立图书馆的链接，在迎接新生时，可以制作宣传单，在新生中发放，在传单中详细介绍图书馆馆内具有哪些服务，开展多样的服务推广，加强与读者之间的互动。
　　2.扩大馆藏数字化平台的使用范围
　　第一，在不侵犯知识产权的基础上，扩大馆藏数字化平台的使用范围，对于馆内的数字化的进程也慢慢提升速度，并建立好有效的链接，并对馆内的内容及时进行更新：第二，分门别类的分好每个院系的信息，方便学生进行精准地查询，比如，在一些高校的图书馆内，资料室的文件在检索平台上可以按照名字、年份、书名等精准地进行查询。第三，加强分馆的建设，许多高校由于面积大，人数多，在考试周期间，大家蜂拥而至，导致系统崩溃，学生无法使用。第四，简化检索页面，高校的图书馆内，大多均有搜索引擎应用，然而当学生打开界面时，无法立刻找到自己想要的界面，由于界面过于复杂，简化界面，便利学生查询以及界面美观，也可以大大提高对信息资源的检索范围，提高检索的全面性和准确性。
　　二、促进馆际联盟的交流合作
　　1.建立文献传递与馆际互借标准规范
　　信息的共享共建是每个信息网络建设的目标，也是高校图书馆信息建设的挑战与机遇，共享共建需要各个部门成员的分工合作，积极参与，从而实现利益的最大化，并且，即使是在共享共建的过程中，也要保持自身的特色，并从中进行整合，实现利益的最大化，但当前不同的高校对于文献的分享的收费情况不一致，这就导致资源流动的可能性大大减弱。因而，该校图书馆应改变这一情况，众多高校图书馆联盟起来，建立统一的收费标准，明确各高校之间的权利义务关系，规范制度、流程以及明确收费项目，制定合理的收费彼岸准。并将联盟高校的费用公开化、透明化。与此同时，即使是在统一的标准情况下，也应当具体情况具体分析，避免造成不公平的情况。这样有利于调动高校参与共享共建的积极性。
　　2.扩大馆际联盟的合作范围
　　扩大高校馆际联盟的合作范围，在不侵犯知识产权的情况下，结合各馆际成员的实际情况，结合网络信息的特性，一方面扩大文献借阅服务的对象，一方面扩大高校图书馆之间的用户使用权限，吸引读者使用，并开通网上预约与查询功能，扩大文献资料的范围，丰富文献的品种，提高文献些服务质量以及精确度，发挥馆际联盟的优势，促进馆与馆之间的合作，将资源利用最大化。
　　三、构建学科服务的长效机制
　　1.加强学科服务的平台建设
　　在信息服务建设的之前，高校学生在图书馆查照资料异常复杂，但高校里设置学科众多，学生在查询资料时，查找工程量大，但在信息服务建设后，查询资料仅需要按照学科的相关知识简介，学科与学科之间分门别类，内容明确具体，不仅如此，对于资料的来源，学校院系以及学科分布情况均详细地列出来。并且，在信息建设的过程中，根据学校重点学科的专业设置情况，结合不同的校区图书馆的资源也不同，建设具有特色的学科分馆，比如，在一些高校，以中国政法大学为例，图书馆的资源大多数是法学资料为主，因而，图书馆的资料也应当是以法学为主，这样方能满足高校学生的需求。
　　2.建立健全学科服务体制
　　建立健全高校学科的服务机制，首先，需从图书馆学科的馆员不足，加强对馆员的培养，扩大学科馆员队伍，注重培养不同学科背景的馆员，并对馆员进行培训，提高学科馆员的综合素质，从而提高整体服务水平。但高校图书馆的馆员也要树立好终生学习的理念，不断学习图书情报的新知识，关注自己学科的变化，提高自身的专业能力。其次，扩大馆员的服务范围，高校图书馆应根据图书馆馆员的多少以及馆内资源的实际情况将服务对象扩大。再者，建立各学科馆员专门负责学院，明确划分好学科馆员的岗位职责，并赋予各学科馆员的所应有的权力，与此同时，对于馆员也要建立一套绩效考核机制。最后，在馆与馆之间也建立小组，方便馆于馆之间进行沟通，构建有效、及时的反馈渠道，灵活地開展学科服务。
　　结语
　　随着互联网的不断发展，人们之间的学习方式发生了巨大的改变，高校图馆作为学校的核心，传统的书籍资源已无法满足当今高校师生的需求，互联网下的信息服务更新换代迅速，查询资料方便快捷。并且提供的服务是以“多元化的网络信息服务”为主，积极创新网络信息服务的模式，引进了先进的技术，提高了高校图书馆信息服务水平，互联网的兴起，使得更多的高校学生进入图书馆，高校图书馆的资源利用效率大大提高。智能图书馆正潜移默化的影响着高校师生的学习生活，因而，提高高校互联网信息服务水平以及建立网络信息服务中心是当前高校的提高服务的重点。
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　　作者简介：李佳莲（1985.08—），女，汉族，四川眉山人，中级职称：馆员，四川工商学院图书馆馆员，毕业于四川师范大学大学本科，大学文化，学士学位，研究方向：图书情报学方面。
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