公共图书馆未成年人活动开展思考

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　　关键词：未成年人;读者活动;阅读推广;公共图书馆
　　摘 要：文章介绍了公共图书馆未成年人活动的特色和特点，并从活动策划、活动开展、活动宣传报道等方面提出了公共图书馆开展未成年人活动的策略。
　　中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）03-0009-03
　　 公共图书馆未成年人活动有其自身的特色和特点，体现在知识性与趣味性并重，以趣味性带动知识性。公共图书馆未成年人活动整体上主要包括活动策划、活动开展、活动宣传报道三个环节，其中，活动策划是关键和核心——未成年人活动重在创意，活动开展是保证，活动宣传报道是抓手，三者环环相扣，相互借力，体现了活动的整体性原则、发展性原则、全面性原则及实践性原则。
　　1 成立专门的活动团队，由专人负责活动
　　 读者活动具有系列性、传承性、全面性等特点，公共图书馆要统筹兼顾，一以贯之。公共图书馆只有成立专门的活动团队，由专人负责活动，才能从活动策划、活动执行、活动报道、活动计划、活动的现场组织、效果反馈、活动调整、活动创新等方面保证活动的计划性、条理性，进而推动活动的改进创新，保证活动达到预期的效果，打造具有影响力的活动品牌。专人负责的优势主要体现在以下四个方面：①有利于活动按计划、连续性开展。②有利于提高活动方案的执行能力。③有利于提高活动质量。④有利于活动资料的整理、归档。
　　2 活动策划环节
　　2.1 结合公共图书馆的功能定位策划活动
　　 《中华人民共和国公共图书馆法》第三十三条规定，公共图书馆应当免费向社会公众提供公益性讲座、阅读推广、培训、展览等服务;第三十六条规定，公共图书馆应当通过开展阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等活动，推广全民阅读。在构建和谐社会的大环境下，让阅读成为一种习惯、一种生活方式，努力营造书香社会，是公共图书馆义不容辞的责任。因此，公共图书馆要充分结合自身的功能定位，大力开展阅读推广活动，吸引民众特别是未成年人走进图书馆，喜欢图书馆，利用图书馆，引导他们养成热爱阅读的好习惯。
　　2.2 结合时代主题，开展符合时代主旋律、体现时代精神的活动
　　 《“十三五”时期全国公共图书馆事业发展规划》要求，“各级公共图书馆要根据职责制定阅读推广计划，围绕世界读书日、图书馆服务宣传周、全民读书月以及中华传统节日、重要节假日和重大节庆活动，深入开展系列阅读推广活动”。为了全面落实上述文件的相关精神，公共图书馆要与时俱进，开展符合时代主旋律、体现时代精神的阅读推广活动，营造良好的社会文化氛围，发挥自身在文化方面的引领作用，如以改革开放40周年为主题开展形式多样的专题活动。
　　2.3 结合服务范围、服务对象、活动类型、活动主题、活动形式等开展活动
　　 公共图书馆应根据服务范围、服务对象、类型、主题、形式等开展形式多样、内容丰富的未成年人活动，吸引他们积极参与，扩大自身的社会影响力。
　　2.3.1 服务范围。公共图书馆应积极参与或承办全国性学会、省市学会、省市联盟活动，通过开展大型活动，扩大自身的社会影响力，推动未成年人阅读活动的开展。《“十三五”时期全国公共图书馆事业发展规划》明确要求，公共图书馆要加强对少年儿童的阅读指导，开展面向农村留守儿童的基础阅读促进工作。因此，公共图书馆在策划活动时可将全国少年儿童阅读年系列活动作为风向标，结合不同主题在本地区策划、开展相关活动。
　　2.3.2 服务对象。服务对象包括少年儿童、教师、家长及特殊群体等，公共图书馆应根据不同群体的兴趣爱好及特点，有针对性地策划活动，如：针对学龄前儿童好动、注意力不集中等特点，开展游戏类、手工类活动。
　　2.3.3 活动类型。公共图书馆可结合本地区的历史文化举办专题讲座，利用假期开展培训活动，根据未成年人的特点打造地方特色讲座品牌。
　　2.3.4 活动主题。公共图书馆应根据国学、历史、绘本、英语、家庭教育、科普等主题开展形式多样的未成年人活动，不仅能让馆藏资源真正“活”起来，还有利于提高未成年人的阅读兴趣。
　　2.3.5 活动形式。公共图书馆拥有丰富的馆藏资源、专业的阅读指导人员，应通过开展形式多样的未成年人活动，如手工制作、户外体验、亲子游戏、绘本讲读等，根据不同年龄段未成年人的特点设置阅览区，提升他们的阅读兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯。
　　2.4 创品牌，出效果
　　 公共图书馆开展阅读推广活动既要“抓眼球”，又要“出效果”，做到有声有色。“抓眼球”是吸引读者参与阅读推广活动，“出效果”是阅读推广活动的根本目的。切实提高未成年读者的阅读兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯，帮助他们掌握必要的阅读技能，让阅读成为他们生活的一部分，是公共图书馆开展未成年人活动的重要目的。此外，公共图书馆应努力打造特色服务品牌，创新服务方式，拓展服务内容，扩大自身的影响力。公共图书馆可通过开展主题系列活动形成特色品牌，通过开展常规活动吸引读者眼球，如深圳少年儿童图书馆举办的“图书馆之夜”、淮南市少年儿童图书馆举办的京剧表演活动等。
　　2.5 邀请读者参与活动方案的策划
　　 公共图书馆应根据自身的功能定位及未成年人的需求开展阅读活动，加大宣传力度，提高读者的参与度。公共图书馆在策划活动前要采取线上与线下相结合的方式进行充分调研，并邀请读者直接参与活动方案的策划，满足读者的多元化阅读需求。公共图书馆还要对活动的效果进行及时评估，并根据评估结果，以读者需求为导向，及时对活动方案进行修正、调整。
　　2.6 细化活动方案，制订年计划、月计划、周计划
　　 未成年人活动分为讲座、阅读推广、培训及展览等，公共圖书馆可根据活动主题及活动形式，制订年计划、月计划、周计划，如年计划涉及一年的活动内容、月计划涉及活动的具体安排、周计划涉及活动的具体实施。除围绕图书馆服务宣传周开展读者活动外，公共图书馆每年还要策划其他的主题宣传周，围绕主题开展系列活动，提高活动的针对性和效果。 　　2.7 以参与互动式活动为主
　　 随着信息技术的发展，未成年人获取信息的方式越来越多样化，公共图书馆不再是他们获取信息的唯一渠道。因此，公共图书馆要根据未成年人的阅读特点，创新活动模式，开展以互动、体验、参与为主要形式的读书活动，如比赛评分类活动等，吸引他们积极参与。
　　2.8 走媒体融合的道路
　　 公共图书馆要走媒体融合的道路，做到事前有宣传，事后有报道，提高活动效果和影响力，达到全面、广泛、有效宣传推广的目的，提高读者对活动的知晓度、参与度，积极打造特色活动品牌。
　　3 活动开展环节
　　 公共图书馆可采取线上与线下相结合的方式开展未成年人活动，根据活动的实际开展情况及时调整活动方案，统筹安排，分工协作，制订相关的应急预案。
　　3.1 活动前充分准备
　　3.1.1 场地选择。公共图书馆应根据活动的规模、形式、内容等选择适合的活动场地，提高活动效果，避免安全隐患。
　　3.1.2 部门联动。公共图书馆要充分调动各个部门的积极性，主动向未成年人及其家长推介活动信息，提高活动的知晓度和参与度。
　　3.1.3 报名方式。公共图书馆可采取线上与线下相结合的报名方式，未成年人既可通过微信、网站主页、QQ群等报名参加活动，又可到馆进行现场报名。为了提高活动的参与度，公共图书馆可建立积分系统，采取一定的奖励措施，如：报名参与活动的读者获得5积分，按时参加活动的读者获得10积分，无故缺席活动的读者扣除20积分等。
　　3.1.4 细节要求。主讲人要具备相关的专业知识及较强的语言沟通能力，现场摄影人员要做好活动精彩点的抓拍和组织合影工作，秩序维持人员要有责任心和亲和力，现场工作人员要对设备进行事前调试。
　　3.2 活动中尽善尽美
　　3.2.1 活动签到。为了引导未成年读者养成守时的好习惯，公共图书馆可采取一定
　　的奖励措施，对第一个按时签到参与活动的读者给予一定奖励。此外，公共图书馆还要对报名人数和实际参与人数进行统计分析，为其他活动提供参考。
　　3.2.2 人员要求。工作人员要具备较强的协调能力及场面控制能力，确保活动的有序开展及未成年人的安全。在活动的互动环节，工作人员可采取一定的激励措施，如发放小礼品，吸引读者积极参与，增强他们的自信心。
　　3.3 活动后总结经验
　　 在活动结束后，公共图书馆应及时获取未成年读者及其家长的反馈意见，并对反馈意见进行整理、分析，为开展同类型活动提供参考，提高读者的满意度、参与度。公共图书馆还要及时对活动图片和视频进行加工处理，通过网站主页、微信、微博等进行分享。
　　4 活动的宣传报道
　　 宣传报道是公共图书馆开展未成年人活动的重要环节，是活动成果的重要表现形式，因此，公共图书馆要形成一套详细的规定，做到分工明确，各司其职。
　　4.1 宣传报道要及时
　　 在互联网环境下，时效性越强，社会效益就越高。因此，公共图书馆要注重宣传报道的时效性，制定相应的奖惩机制，对举办的未成年人活动进行及时报道。
　　4.2 重视宣传稿件的质量
　　 高质量的新闻报道可起到更好的宣传效果，带来更高的社会效益。策划者要重视宣传稿件的质量，善于捕捉活动中的细节与亮点，突出主题，注重细节。
　　4.3 宣传渠道多元化
　　 《公共图书馆服务规范》提出，公共图书馆应通过媒体、网站、宣传资料、宣传栏及各种现代化通信手段等形式，邀请、吸引读者的参与和互动。因此，公共图书馆可编制投稿表，按照媒体特点和发布途径的不同，撰写不同的宣传稿件，如：发布在本馆网站上的稿件要内容详实，发布在纸媒上的稿件要内容精炼，发布在微信、微博等新媒体上的稿件要以图片为主。
　　5 结语
　　 全民阅读时代，公共图书馆要统筹兼顾，重视未成年人阅读活动的开展和宣传报道，加强对活动效果的评估，充分发挥自身在阅读推广中的引领作用。
　　参考文献：
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　　[2]郭金丽.公共图书馆开展“爸妈阅读”推广研究[J].图书馆工作与研究，2017（8）：37-38.
　　[3]孙鹏飞.图书馆未成年人阅读推广探析[J].科技情报開发与经济，2017（2）：74-76.
　　（编校：孙新梅）
　　收稿日期：2020-02-15
　　作者简介：郑之敏（1980— ），合肥市少年儿童图书馆副研究馆员。
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