新时期党校党建工作的策略创新
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摘 要：随着新中国建设活动的不断推进，党建工作的重要发展价值正在不断展现出来。在不同的发展周期中，党建工作所表现出来的重点问题、难点问题也不尽相同。伴随着经济全球化建设活动的不断深入，当前的党建工作将面临更为严峻的挑战。本文以新时期的党校党建工作的开展策略为论述对象，探讨提升党建工作开展水平的创新策略。
关键词：党校 党建工作 策略 创新
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）05-0-01
积极加强党校的服务水平，提升党校机构的办学质量，对于提升未来党政服务人员的思想觉悟，建立完备的政治教育理论有着极为重要的引导价值。在现阶段的党校教育活动中，党建工作已经成为党建服务发展的根基。对党校党建工作进行革新，能够提升党建工作的发展速度，为我国的政党建设活动提供宝贵的实践支持。
一、党校党建工作开展环节存在的问题
1.对党建工作缺乏重视
积极推行党建工作，对于提升学员的思想素质水平、为国家培养党性素质过硬的新式人才有着极为重要的意义。但在现阶段的教育建设活动中，部分党员对于自身的定义有失偏颇，与传统的教学理念相比，党校更偏向于将自己视为“学校”“家庭”，其教育重点在于校内的思想教育工作，对于党建工作的关注度较低，其关注点也并没有停留在党建领域之内。随着教学理论的逐渐迁徙，一些党校甚至开始认为党建工作对校内工作的影响不大，从而忽略党校党建工作的重要价值。在这种情况下，针对党校工作理论的建设活动与党建工作的基本要求之间产生偏差，党建工作并不能作为重点教育项目对学员产生影响。随着教学活动的逐步深入，相关教育单位并不能提出实践价值较强的党建计划。当出现懈怠心理时，党建工作的开展并不能获得保障。
2.党建教育队伍不完善
党建活动中所包含的教育理论较为复杂，从个人角度来看，党建活动包含对党性、思想觉悟的培养，从党校发展角度来看，党建活动则承担着培养个体忠诚度的重要使命。然而，部分党校教师依然存在着“一曝十寒”的怠惰心理，参与党建工作建设的积极性不高，缺乏开展教育活动的兴趣，部分党建教育工作者甚至将党建工作视为一种负担。当教师个体出现抵触心理时，其所教授的教学理论的应用价值将会逐渐降低，学员也无法配合教师的教学活动。一些教师仅关心自身的教学任务，对于学校综合党建水平、党建工作的开展要求并不关心。当党校教学、行政、科研等活动在教学工作中的占比逐渐扩大时，党建工作的教育价值将直接被破坏。部分党校依然没有解决人员流动与变动等问题，当教学主体无法稳定时，党校党建教育活动并不能发挥应有的价值。
二、新时期党校党建工作的创新策略
1.努力实现党建工作管理思路的创新
在新的时代建设背景下，我国与世界各国之间的联系更为密切，国际关系与国际地位正在向着复杂化、多元化的方向发展。在新时代背景下开展党建工作，党校不仅要明确定义我国党建工作的重要价值，更要结合社会潮流、民族潮流、国际潮流抓住创新机遇，实现党建工作的创新发展，使党建工作真正落实到实处。党校应结合当前国家的发展形势，根据人才需求开展基础党建管理工作，围绕培养党性觉悟较高、政治素养水平过硬的新式人才下功夫，使黨建工作更加务实，更加新颖。党校应积极组建专业的党建工作教育团队，将时代因素、发展因素融入到党性教育活动当中，在提升学员党建学习能力的同时，不断培养其政治理念，使其成为党建管理工作的后备军。党校应在成功的党建教育活动中吸取经验，努力实现思想创新、素质创新，将党建工作与党校发展结合起来，展现党建工作的应用价值。
2.党建工作开展方式的创新
作为党校的主要服务团队，党校教师应积极发挥自身的带动作用，依靠现代化的党建理念实现思想、素质的同步创新，为党校党建工作的开展提供理论支持与人才支持。教师应积极推动党建工作的建设，将党建工作落实到实处，在开展党建教育工作的同时，应努力宣传党建工作的重要性、实际性，发挥“星星之火可以燎原”的带动作用，使更多的群众能够参与到当前工作当中。教师应引导学员定期学习并接受党的政治学习理论，针对自身，则应加强思想政治教学工作，通过与环境、与学员的有机互动，提升党建工作的推进效率。面对整体配合意识较差的教师时，其他教师可与党校机构建立互动，积极利用新式党建方法，如竞技党建、业绩党建、全民党建等，为党建工作注入更多活力，激发相关教师的工作积极性。党校教师应积极承担自身的教育职责，在针对学员开展党建教育活动的过程中，要结合新时代的党政工作形式导入教育理论。教师应积极引入我国的政治思想，遵循党建的基本内容，尊重党建工作的开展要求，努力实现党建教育与党校建设的平衡发展。
3.在党建活动中融入现代科技
部分党校教师认为党建工作的创新在于“思想上的创新、党建方法的创新、党建理论的创新”，其忽略了现代化技术对于党建工作的影响。在开展党建工作的过程中，闭门造车的工作理念只能破坏最终的劳动成果，其并不会为党建活动带来任何助益。党校教师应积极将现代化科学技术引入到党建工作当中，从宣传、教育、落实等多个角度入手，依靠现代化技术推动党建工作的稳定开展。在宣传环节，教师应利用线上视频、网络会议等方式开展党建宣传工作，帮助党校学员了解党建工作的基本内涵，使其全面了解并接受党建工作的重要用途。在教育活动中，教师可将新时代下的党建理论、党建工作的开展要求录制为教学视频，在对自身的思想素质水平进行严格约束的同时，努力提升学生的党建意识，依靠各方势力的共同配合，积极推动党建工作落实。教师可协助专业人员建立相应的党校服务网络，并定期前往网络平台完成工作、学习、交流等活动，依靠“线下到线上”的有机转变，全面清除党建道路上的障碍，使党校党建工作向着更为光明、自由的方向发展。
结语
在新时期下，各行各业都在为实现中华民族伟大复兴梦想而不断奋斗，要保持坚定不移的决心、勇往直前的动力，党校应积极落实党建工作，从个人、团体、民族、国家等多个角度入手，努力提升党校学员的思想觉悟水平，确保党建工作稳定开展、有序开展。
参考文献
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